二模前强化练09第一节写作之倡议书 建议信 （含2026浙江高考首考题写作分析）（解析版）-2026年高考英语终极对决锦囊 三年真题解读 四层模考储能

二模前强化练09第一节写作之倡议书&建议信【2026·浙江高考首考】假如你是李华，你发现校图书馆的书籍存在被勾画涂写的现象。请你向英文报投稿。内容包括：1.具体说明情况；2.呼吁爱护书籍。注意：1.写作词数应为80个左右；2.请按如下格式在答题纸的相应位置作答。TreasureLibraryBooks:OurSharedR【答案】TreasureLibraryBooks:OurSharedRRecently,I'venoticedadisturbidefaced.Somepagesarefilledwithrandomdrawout.Evenworse,somebookshavebeentorn.Thesebooksareoursharedbooks,keepingthemingood【导语】这是一篇应用文写作之投稿(倡议书或建议信类的)写作。考生发现校图书馆的藏书存在被勾画涂改的现象。请你向校园电台投稿。【详解】【词汇积累】财产：asset→possession/property乱涂乱画：scribble→scrawl满是：befilledwith→bestuffedwith【句式拓展】拓展句：Therearemanybooksthathavebeenscrib【高分句型】1.Let'streasureourlibrarybooks,keepingthemingoodcondition.(运用了现在分词作状语)2.Somepagesarefilledwithrandomdrawings,whileothershaveimportantpassagesundout.(运用了while连接并列句，表对比)首先，让我们来看一下解题思路：【如何审题】分析维度具体内容投稿类应用文(倡议书或建议信类的),用于说明问题并发出呼吁主题针对学校图书馆书籍被勾画涂写的现象，说明具体写作对象全校师生(需使用正式、有说服力的语言)时态一般现在时(描述当前现象)和现在完成时(描述已观察到的现象)人称写作语气关切要有理有据、要有呼吁性，既表达担忧又提出建设性意见【写作提纲】第一段：提出问题+说明现象图书馆书籍被严重损坏，急需大家共同保护+重点阐述损坏的影响现象：1.文字损坏：勾画、涂写、笔记；2.物理损坏：折叠、撕破、缺页；影响：1.对读者的影响：阅读困难、分心；2.对书籍的影响：缩短寿命、降低价值；建议：1.阅读习惯：轻翻页、用书签；2.笔记习惯：用笔记本而非书上；升华：强调“共同责任”主题。其次，结合本题投稿类应用文要求、三段式写作提纲及考场实际作答情况，在无大规模样本数据的前提下，笔者试图推测考生在内容、语言、结构三个层面可能出现的漏洞。一、内容层面第一段要点单薄，问题引入不到位。考生很可能仅简单提及“booksaredirty”,难以使用withconcern/alarmingphenomenon等体现关切语气的表达；也无法开门见山点明“图书馆书籍被严重损坏、急需共同保护”,与投稿应用文“开门见山提出问题”的要求不符；第二段分类描述不全，影响阐述的全面性。对损坏现象的描写大概率只写勾画、涂写，几乎忘了覆盖文字、物理、污渍三类损坏，折叠、缺页、食物饮料痕迹等细节极易遗漏，无法满足“说明具体情况”的要求；阐述影响时，往往只说“影响阅读”,很少从读者、书籍、学校三个层面展开；更不会提及缩短书籍寿命、浪费公共资源、增加学校购书资金等内容，导致文章缺乏说服力；第三段建议空泛，主题升华不很够。考生多停留在“Weshouldprotectbooks”这类口号式表达，不会细化到用书签、笔记本记笔记、及时报告损坏、互相提醒等具体可操作建议；结尾也容易忽略“共同责任”“保护公共财产”等主题升华，与题目和标题的核心立意脱节；此外，内容比例失衡，偏离词数与场合要求可能出现某一段过度展开、某一段过于简略的情况；或加入指责、抱怨等无关内容，不符合面向全校师生、正式理性的投稿语境。二、语言层面时态与人称使用不规范，不符合文体要求描述当前现象时，考生很可能误用一般过去时，忽略一般现在时与现在完成时的正确搭配；也可能频繁使用第二人称you指责他人，未坚持以第一人称I/we温和呼吁，语气生硬且身份定位不准；核心词汇匮乏，表达不够精准正式面对勾画、涂写、折叠、撕破、污渍等场景，考生多依赖break等基础词，极少使用deface、scribble、highlight、tear、fold、stain、lifespan、publicproperty等核心词汇，语言正式度与精准度明显不足；句型单一，高分句式运用失误全文多为简单句堆砌，很少使用notonly...butalso...moreover、worsestill、therefore等衔接句型；即便尝试使用范文中的复杂句式，也容易出现结构残缺、语法错误；语气与语体不当，不符合投稿风格容易出现口语化、情绪化表达，缺少关切、理性、建设性的语气；“爱护书籍、共同责任”等表达常出现中式英语，无法体现校英文报应有的正式、得体、有说服力的文风。三、结构层面未严格遵循三段式结构，层次混乱。考生很可能将“提出问题、描述现象、阐述影响、提出建议”混杂在一段，没有按“第一段：提出问题+说明现象——第二段：分类描述各种损坏现象+重点阐述损坏的影响响——第三段：提出具体保护建议+升华主题”逐渐展开写作，段落划分随意，逻辑层次不清晰，不符合投稿格式要求；缺少衔接词，行文逻辑不连贯。段落内部与句间几乎不使用recently、some...whileothersevenworse、moreover、therefore等路标词，导致现象、影响、建议之间衔接不够，让人(实际是阅卷老师)读起来零散割裂，远不如范文流畅严谨；结尾未回扣“共同责任”核心；整体结构不完整，缺少投稿类应用文应有的完整性与呼应感。1(2026·天津滨海新区·一模)假定你是晨光中学的李津，为迎接2026年篇短文投稿，分享你的阅读故事与感悟。内容包括：1.阐述阅读意义及给你带来的影响；2.介绍你的阅读习惯(如阅读时间、阅读方式、书籍类型偏好等);3.向全校同学发出倡议，鼓励大家养成阅读习惯，享受阅读的乐趣。注意：1.词数100左右；2.可适当增加细节，以使行文连贯。【答案】BlissfulMomentsBetweeIsticktoadailyroutine:15minutesofpoetryatdawntorefrefiction,science,orpoetry.Let'sturnpages,growwiser,andembracetheblissreadingbrings!【导语】本篇属于应用文写作之投稿(倡议书)。要求考生写一篇短文投稿，分享阅读故事与感悟，参加学校举办的以“BlissfulMomentsBetweenPages(书页间的幸福时光)”为主题的征文活动。【详解】【词汇积累】珍视：cherish→treasure吸引：draw→attract抱负：ambition→aspiration【句式拓展】【高分句型】2.ReadingTheLittlePrincetaughtmetocherishinnocedreams.(运用了while连接的并列句表示对比)2(2026·山东济南·模拟预测)假定你是校学生会主席李华，高考在即，学生会对高三学生的学习状态调研后发现：高三学生学习状态调研高三学生学习状态调研压力大/焦虑课堂上困意浓浓不愿参加课外活动请你以校学生会名义，向全体高三同学写一封倡议书。注意：1.写作词数应为80个左右；2.开头和结尾已给出，不计入总词数。【答案】mindsettoeasepressure,arrangey【导语】本篇属于应用文写作之倡议书。要求考生根据图表中学生会对高三学生的学习状态调研结果，以校学生会名义向全体高三同学写一封倡议书。【详解】【词汇积累】【句式拓展】yourself.拓展句：Wecalloneveryonewhowtorelaxyourself.【高分句型】1.Asthecollegeentranceexaminationi引导的时间状语和that引导的宾语从句)3议书，呼吁全校同学“积极锻炼，拥抱健康”。内容包括：1.体育锻炼的重要性；2.适合学生的体育活动(如跑步、球类运动);3.倡议具体行动(如每天运动30分钟)。注意：1.写作词数应为100左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。【答案】I'verecentlynoticedthatmanyofuslackphysicalfitness—someevenfeeltiredeasilyduringclasses.AsstrengthenourbodiesandiThereareplentyofaccessibleactivitiesforus:wecanjogonthepactivitiesdon'trequiremparticipateinschoolsportseven【导语】本篇属于应用文写作之倡议书。要求考生写一份倡议书，呼吁全校同学“积极锻炼，拥抱健康”。【详解】【词汇积累】:真诚地：sincerely→genuin【句式拓展】:butalsorelieveacadem拓展句：Asteenagers,regularsportsareessential:notonlyimmunitybuttheyalsorelie【高分句型】1.I'verecentlynoticedthphysicalfitness—someevenfeeltiredeasilyduringclasses.(运用了that引导宾语从句和which引导非限制性定语从句)词短语adailyhabit作宾补和动作链)4“TheTouchofNature”让你颇受启发。现请你据此为校英文报写一篇倡议书，呼吁同学们走进自然。内容包括：1.课堂经历；2.感受与呼吁。注意：1.词数80左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。【答案】HaveyouimaginedlearningEnglishsurroundedbynature'sbeauty?That'swhaTouchofNature”outdoorlessonoffereduslastweek.Weeoutside,walkingamongtrees,breathingdeeplyandfeelingtheearthbenea【导语】本篇属于应用文写作之倡议书。上周外教Mr.Johnson组织的户外英语课“TheTouchofNature”让考生颇受启发。现请你据此为校英文报写一篇倡议书，呼吁同学们走进自然。【详解】【词汇积累】被……环绕：besurroundedby→beencircledby描写：describe→depict【句式拓展】拓展句：HaveyoueverthoughtaboutlearningEnglishwhilebeingencircledbythebeautyofnat【高分句型】(使用how引导的宾语从句)5母”的活动。请你代表学校写一封倡议书，号召学校同学积极参与。内容包括：1.活动目的；3.发出倡议。注意：1.词数不少于100字；2.可适当加入细节，使内容充实、行文连贯；3.邮件开头结尾已为你写好，不计入词数。【答案】I'mLiJin,presidentoftheStud“ExpressGratitudetoParentsThroughLabor”campaignnextweek.IsincerelyhopeeveThisinitiativeaimstodeepenourunderstandingofparents'FromMondaytoFriday,weencourageyoutoperfocleaningrooms,ordoinglaundry.Pleasedocumenttheseprecminutes).ThroughthispracticeyouwillnotonlyacquireesseLet'sturnourgratitudeintoaction!Your【导语】本篇属于应用文写作之倡议书。题目要求学生以校学生会主席李津的身份，代表学校写一封倡议书，号召同学积极参与“用劳动感恩父母”的活动，应首先说明活动目的，再详细介绍活动要求，最后发出倡议。【详解】【词汇积累】宝贵的：precious→valuable,treasurable【句式拓展】原句：Throughthispracticeyouwill拓展句：Notonlywillyouacquireessentialjoyofgiving.【高分句型】1.It'smygreatpleasuretoannouncetLabor"campaignnextweek.(运用了that引导宾语从句)2.Isincerelyhopeevery(运用了省略that引导的宾语从句)6物循环”(CampusSecond-handCycle)活动，鼓励学生将闲置的旧物进行捐赠、转让或交换。请你代表学生会写一封倡议书。内容包括：1.介绍相关细节；2.鼓励大家参加。注意：1.写作词数应为100左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。【答案】Topromotesustainableliving,redlaunchingthe“CampusSecond-handItwillbeheldthisFridexchangeyouroldbooks,stationery,toysandotyouridleitemsbutalsounderstandthetruemeaningWesincerelyinviteyoutojoinus,practici【导语】本篇属于应用文写作之倡议书。要求考生代表学生会为“校园旧物循环”活动写一封倡议书。【详解】【词汇积累】促进：promote→boost充分利用：makefulluseof→takefulladvantageof【句式拓展】原句：Topromotesustainableliving,reducewasteandenhancemutualhelpbUnionislaunchingthe“CampusSecond-handCycle”actourStudentUnionislaunchingthe“CampusSe【高分句型】1.Topromotesustainableliving,reducewasteandenhanislaunchingthe“CampusSecond-handCycle”activity.(运用了不定式Topromote作目的状语)2.Wesincerelyinviteyoutojoinus,practicingthethingsanewlife.(运用了现在分词短语practicingthesustainablelifestyleandworkingtogether作状语)7Worried的求助信。该同学在信中向你诉说了自己的困扰：刚进高中课业重，压力大，最近很容易发脾气，使正常的学习和生活受到影响，请用英文给该同学写一封回信。内容包括：1.表示理解并给予安慰；2.提出建议并说明理由；3.表达个人期待。注意：1.写作词数应为80个左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。参考短语：controlemotions调控情绪loseone'stemper发脾气【答案】I’msorrytoknowthatyouthoseperiods,soyoudon'thavenotdoanythingyou'llreFirst,talktosomeonehurtingothersoryourseleffectivewaytogetridofanger.A【导语】本篇属于应用文写作之建议信。要求考生用英文给署名为Worried的同学写一封回信，表示对他的理解并给予安慰，并提出建议，说明理由。【详解】【词汇积累】重要的：important→vital有用的：useful→ofvalue方法：way→approach摆脱：getridof→castoff【句式拓展】twithouthurtingothersoryourself.展句：First,talktosomeoneyoutrustabouthowyoufeel,whichisagoodwayoftwithouthurtingothersoryourself.【高分句型】(运用了不定式作表语、sothat引导的目的状语从句和that引导的定语从句，省略了that)8(2026高三·全国·专题练习)假设你叫给世界野生生物基金会(WWF)写信反映这一情况，提出你的建议和希望。内容包括：1.濒危原因：人类活动，如过度捕猎、栖息地遭到破坏等；2.提出建议；3.表达希望。注意：1.词数80左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。【答案】le,theyareoverhuntedbecauseoftheirrareandexpensiveivfpreventpeoplefromkillingelephantsa【导语】本篇属于应用文写作之建议信。要求考生给世界野生生物基金会(WWF)写信反映多种大象面临灭绝的危险这一情况，说明濒危原因，并提出建议和表达希望。【详解】【词汇积累】例如：forexample→forinstance【句式拓展】拓展句：Forexample,theyareoverhuntedbecauseth【高分句型】2.Foranother,lawsshouldbepassshouldbepunishedseverelywhenarrested.(运用了who引导的定语从句，when引导状语从句的省略)9相关信息，请你写一封回信。内容包括：1.推荐一处目的地；2.提出安全建议。注意：1.写作词数应为80左右；2.请按如下格式在答题纸的相应位置作答。【答案】justincase.Wearcomfortable,sturdy