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文档简介

研学旅行课程设计与实施模块二：研学旅行课程设计基础任务四：熟悉研学课程评价相关内容1.了解研学课程评价的意义（初级）2.理解研学课程评价的主体（中级）3.掌握研学课程评价的过程与方法（高级）任务目标导入4在研学旅行课程实施结束后，如何评定研学活动成功与否?如何评定学生是否完成课程目标，工作人员是达到执行标准？课程评价的意义1.引导学生树立正确的德育价值观2.促进中小学研学旅行实践问题的解决3.提高中小学研学旅行的质量一、研学课程评价的意义课程评价的对象1.对学生的评价

2.对研学课程的评价3.对研学课程实施者的评价二、研学课程评价的对象课程评价的方法量化评价量化评价是力图把复杂的教育现象和课程现象简化为数据进而从数据的分析与比较中推断某一评价对象的成效。质性评价质性评价是指以人文主义为认识论基础，通过文字、图片等描述手段，对评价对象的各种特质进行全面充分的揭示，以彰显其中的意义，促进理解的教育评价活动。三、研学课程评价的方法课程评价的过程确定评价的目的与对象确定评价的标准与手段搜集评价信息组织、处理、分析资料做出判断，报告结果四、研学课程评价的过程课程评价的原则1.评价内容的全面性原则2.评价目标的开放性原则3.课程主体的多元化原则4.评价方法的多样化原则5.评价过程的动态化原则

五、研学课程评价的原则巩固强化，任务拓展一、除了今天讲到的，研学旅行课程评价的功能还有什么？二、研学旅行课程评价的评价对象主要有哪些？针对不同的评价对象我们

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