电压和电压表的使用-初中-物理-教学设计

PAGE苏科版《13.4电压和电压表的使用》教学设计史艳梅西安滨河学校教材分析通过探究活动和学生实验展开教学，使学生初步掌握电压表的使用方法，教科书的编写思路和第三节相似，以电路与水路的类比，引入电压的概念，给出了使用电压表注意事项，要求学生通过阅读，进行正确操作，并从使用规则的角度，分析、比较电流表和电压表的异同，了解常用的物理思维方法及其应用。在通过“学生实验

探究串、并联电路中电压的特点”，进一步训练学生使用电压表的技能。学生分析多数学生上进心强，学习态度端正，有良好的学习习惯；通过八年级和九年级前阶段的学习，学生有了一些观察和实验能力，但是缺乏一定的探索研究问题的能力。电流是学生在生活中比较熟悉的，也是他们容易发生兴趣的现象。教学中要注意培养学生对物理的兴趣，充分发挥实验的作用，迎合他们好奇、好动、好强的心理特点，调动他们学习的积极性和主动性。15岁左右的初中生的思维方式要求逐步由形象思维向抽象思维过渡，因此在教学中应注意积极引导学生应用已掌握的基础知识，通过理论分析和推理判断来获得新知识，发展抽象思维能力。当然在此过程仍需以一些感性认识作为依托，可以借助实验加强直观性和形象性，以便学生理解和掌握。教学目标1、知识与技能：①知道电源的作用．②知道电压的单位及单位之间的变换．③记住干电池和家庭电路的电压值．④使学生知道电压表的用途和符号．⑤记住并理解电压表的使用规则．⑥通过实验理解串联电路和并联电路的特点2、过程与方法：用电压表探究串联电路和并联电路的电压特点3、情感、态度与价值观：①切身体验科学探究的过程，培养严谨的科学态度。；②经历对实验数据的分析、寻找物理规律的过程、激发学习物理知识的兴趣。教学资源FLASH动画帮助学生建立电压的概念，串、并联电路电压规律的视频录像再一次让学生学习串、并联电路中电压的规律，整个课程中用自制的PPT课件展示，极大的提高了学生学习的兴趣。教学流程设计教学环节教师活动学生活动设计意图课题引入1、PPT课件投影简单电路实物图，闭合开关，小灯泡为什么会发亮？电流是如何形成的？2、PPT投影：水流和电流形成的动画教师讲解：水压是水路形成水流，抽水机提供水压；与此类似，电路中电流的形成，是由于电路两端存在着电压，而电源的作用就好象水泵一样维持正负两极有一定的电压。这节课我们就一起来学习“第四节电压和电压表的使用”观察电路图并思考，但不做回答观察屏幕，讨论水流的形成原因，对比思考电流形成的聆听讲解采用PPT课件创设情境，激了学生的求知欲，为课题的引出做铺垫。FLASH动画播放得出水流的形成原因与电流的形成原因作对比，引出电压的概念。电压1、请同学们阅读课本，了解电压、电压的符号、在国际单位制中的单位以及它们之间的换算关系。2、PPT投影：电压、电压的符号、在国际单位制中的单位以及它们之间的换算关系：电压是形成电流的原因，电源提供电压的装置。电压的符号用U表示．在国际单位单位制中电压的单位是：“伏特”简称“伏”符号“V”常用单位：千伏（kV），毫伏（mV），换算关系：1千伏（kV）＝1000伏特（V）1伏特（V）＝1000毫伏（mV）3.PPT投影了解伏特。4、我们来看几个身边的电压值：PPT投影：一节干电池电压为1.5V；一节蓄电池电压为2V家庭电路的电压为220V；产生闪电时的电压为104109V大型发电机的电压为1.5×104V阅读课本。再次阅读屏幕，熟记电压的相关知识。阅读屏幕，记住干电池、蓄电池和家庭电路的电压值。自学电压的相关知识PPT投影帮助学生强化相关知识的记忆PPT投影了解常见的电压值，让学生掌握。电压表1、通过上节课的学习，我们已经知道测量电流时用电流表，测量电压同样也要用专门的仪表叫“电压表”（出示电压表实物）PPT：电压表实物图2、电压表的作用：3、电压表符号：4、接线柱：“－”表示是共用的“－”接线柱，“3”或“15”是“＋”接线柱．当使用“－”和“3”接线柱时，表示量程是03V，从表盘的下排刻线读数，分度值是多少呢？当使用“－”和“15”接线柱时，表示量程是015V，从表盘的上排刻度读数，分度值又是多少呢？5、接下来，我们来进行简单的电压表读数练习PPT投影：电压表的读数练习6、电压表的使用方法：首先请阅读课本电压表使用说明。PPT投影：电压表的使用方法7、强调：使用前校零：在使用前应先检查电压表的指针是否对准零刻度线，如有偏差则要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝，进行较正①并联：电压表必须并联在待测电路中②使电流从标有“3”或“15”接线柱流入电压表，从“－”接线柱流出电压表。③使被测电压不超出电压表量程：在已知电路中电压大小时，如果被测电压小于等于3V，就选用03V的量程；如果被测电压在3V15V之间，我们就选用015V的量程，若不能判断，则先试用大量程，然后进行选择。8、PPT投影电压表的使用实物图的连接9、想一想电压表和电流表在使用规则上有什么相同点和不同点10、活动：用电压表测量串联电池组的电压（1）.取两节电池,用电压表分别测量每一节电池的电压U1、U2（2）.将两节电池串联起来,用电压表测量这个电池组的电压U.将所测的数据记录在表格中：U1/VU2/VU/V（2）指导学生实验并对实验结果进行评价观察电压表回答回答问题回答问题读数练习阅读课本电压表使用说明学生聆听说出电压表和电流表在使用规则上的相同点和不同点。学生动手实验，记录实验数据。分析实验数据，得出结论：串联电池组的电压等于各干电池的电压之和在已学过电流表的基础上，让学生了解电压表的构造和电压表的读数方法。锻炼学生自学仪器说明书的能力。PPT投影，了解学生对电压表读数的学习情况。在自学的基础上进一步投影电压表的使用方法加深学生对电压表使用方法的理解，并能自觉运用到实际操作中去。PPT投影为学生掌握电压表的使用做好示范，为学生后面的学习起到指导作用。串、并联电路中电压的特点通过以上的学习我们掌握了电压表的使用方法，接下来我们来探究串并联电路的电压特点：1、研究串联电路的电压特点：（1）猜想并说出你猜想的依据（2）选择实验器材并设计电路实验器材：电源、开关、导线、两个规格不同的小灯泡、电压表。（3）展示学生设计的表格（4）指导学生完成实验（5）指导学生分析实验数据PPT展示串联电路电压规律的视频录像2、研究并联电路的电压特点：（1）猜想并说出你猜想的依据（2）选择实验器材并设计电路实验器材：电源、开关、导线、两个规格不同的小灯泡、电压表。（3）展示学生设计的表格（4）指导学生完成实验（5）指导学生分析实验数据PPT展示并联电路电压规律的视频录像3、阅读课本活动自制水果电池说出自己的猜想和猜相的依据。如：a.串联电路中各用电器两端的电压相等；b.串联电路两端的总电压等于各用电器两端的电压之和等等。根据猜想选择实验器材并说出自己设计的实验方案。（1）画出电路图（2）说出自己的实验步骤。（3）设计数据记录的表格（3）讨论表格的优缺点。（4）按要求进行分组实验（5）得出结论说出自己的猜想和猜相的依据。如：a.并联电路中各用电器两端的电压相等；b.并联电路两端的总电压等于各用电器两端的电压之和等等。根据猜想选择实验器材并说出自己设计的实验方案。（1）画出电路图（2）说出自己的实验步骤。（3）设计数据记录的表格（3）讨论表格的优缺点。（4）按要求进行分组实验（5）得出结论课后讨论如何用电压表测出水果电池的电压值，并判断正负极？①让学生切身体验科学探究的过程，培养严谨的科学态度。；②经历对实验数据的分析、寻找物理规律的过程、激发学习物理知识的兴趣。PPT展示串联电路电压规律的视频录像，进一步学习串联电路的特点①让学生切身体验科学探究的过程，培养严谨的科学态度。；②经历对实验数据的分析、寻找物理规律的过程、激发学习物理知识的兴趣。PPT展示串联电路电压规律的视频录像，进一步学习并联电路的特点。PPT投影：自制水果电池拓展延伸，进一步升华学生的学习欲。小结PPT投影本节可学习的内容。学生观察PPT投影使学生做到心对本