活动18 举办我们的“3·15”晚会教学设计-2025-2026学年小学劳动五年级北师大·深圳报业版《劳动实践指导手册》（主编：韩震）

-1-活动18举办我们的“3·15”晚会教学设计-2025-2026学年小学劳动五年级北师大·深圳报业版《劳动实践指导手册》（主编：韩震）教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□课程基本信息1.课程名称：活动18举办我们的“3·15”晚会

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2025年3月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标教学难点与重点1.教学重点，

①设计并编排“3·15”晚会节目，包括确定节目形式、内容、角色分配等，旨在培养学生创新思维和团队协作能力。

②组织和协调晚会的筹备工作，包括场地布置、道具准备、灯光音响调试等，锻炼学生实践操作和解决问题的能力。

2.教学难点，

①如何将“3·15”消费者权益保护的主题融入晚会节目，使学生在轻松愉快的氛围中了解和传播相关知识。

②在有限的准备时间内，有效组织学生完成节目的排练和表演，确保晚会质量，这要求学生具备良好的时间管理和协调能力。

③引导学生运用所学劳动技能和知识，设计富有创意的节目形式，提高学生的审美和艺术素养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《劳动实践指导手册》和活动手册，以便学生跟随课程内容进行学习和实践。

2.辅助材料：准备与“3·15”晚会主题相关的图片、视频资料，以及与消费者权益保护相关的图表，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：根据需要，准备一些简单的道具和装饰材料，如彩纸、灯笼、音响设备等，用于晚会的实际操作和展示。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，并布置与消费者权益保护相关的海报和标语，营造活动氛围。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“3·15国际消费者权益日”的真实案例引入，提问学生如何看待消费者权益保护，引发学生的思考。

-回顾旧知：简要回顾学生在前几节课中学到的关于消费者权益保护的基础知识，如消费者的权利、维权途径等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本次“3·15”晚会的主题和意义，引导学生理解举办晚会的目的和作用。

-举例说明：通过播放与晚会主题相关的视频或图片，展示成功举办的“3·15”晚会案例，让学生直观感受晚会的氛围和效果。

-互动探究：分组讨论，让学生就如何设计晚会节目、组织筹备工作进行头脑风暴，激发学生的创造力和团队合作精神。

3.晚会节目设计（约30分钟）

-学生活动：让学生分组讨论，根据所学知识和讨论结果，设计晚会节目，包括节目形式、内容、角色分配等。

-教师指导：在学生讨论过程中，教师巡回指导，帮助学生解决设计过程中遇到的问题，确保晚会节目的创新性和可行性。

4.晚会筹备工作（约20分钟）

-学生活动：根据晚会节目设计，学生分组负责筹备工作，如场地布置、道具准备、灯光音响调试等。

-教师指导：指导学生进行实际操作，确保筹备工作的顺利进行，并培养学生的实践能力。

5.晚会排练（约30分钟）

-学生活动：各小组进行节目排练，教师协助解决问题，确保节目质量。

-教师指导：观察各小组排练情况，针对问题进行个别指导，帮助学生提高表演水平。

6.晚会展示（约40分钟）

-学生活动：各小组依次进行节目表演，展示筹备成果。

-教师指导：引导学生积极参与，关注现场气氛，确保晚会顺利进行。

7.总结反思（约10分钟）

-学生活动：各小组分享晚会筹备和表演的心得体会，总结经验教训。

-教师总结：点评学生表现，肯定优点，指出不足，并对本次教学活动进行总结。

8.课后作业（约5分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生撰写一篇关于“3·15”晚会的观后感，加深对消费者权益保护的认识。

教学过程中，教师需关注学生的参与度和学习效果，及时调整教学策略，确保教学目标的达成。知识点梳理1.消费者权益保护的基本概念

-消费者权益：消费者在购买、使用商品或接受服务过程中所享有的权利。

-消费者权益保护：国家、社会、企业、个人等多方面共同努力，保障消费者合法权益的行为。

2.消费者的权利

-安全权：消费者购买、使用商品或接受服务时的人身、财产安全不受侵害。

-知情权：消费者有权了解商品或服务的真实情况，包括质量、性能、价格等。

-选择权：消费者有权自主选择商品或服务，不受不正当限制。

-公平交易权：消费者在交易过程中享有公平、公正的权利。

-依法求偿权：消费者在权益受到侵害时，有权依法要求赔偿。

3.维权途径

-与经营者协商：消费者在购买商品或接受服务过程中，如遇到问题，可先与经营者协商解决。

-请求消费者协会调解：消费者在协商无果的情况下，可向消费者协会申请调解。

-向有关行政部门申诉：消费者在维权过程中，可向相关行政部门申诉。

-向人民法院提起诉讼：消费者在维权过程中，如遇重大纠纷，可向人民法院提起诉讼。

4.“3·15”国际消费者权益日的意义

-提高消费者维权意识：通过宣传，让消费者了解自己的权益，提高维权意识。

-促进企业诚信经营：企业关注消费者权益，有利于树立良好的企业形象，促进诚信经营。

-完善消费者权益保护制度：通过“3·15”活动，推动消费者权益保护制度不断完善。

5.晚会节目设计要点

-确定主题：围绕“3·15”消费者权益保护主题，设计晚会节目。

-精选节目形式：根据学生特点和兴趣，选择合适的节目形式，如歌舞、小品、朗诵等。

-角色分配：根据节目需要，合理分配角色，确保节目顺利进行。

-节目内容：将消费者权益保护知识融入节目内容，提高观众的认知度。

6.晚会筹备工作要点

-场地布置：根据晚会主题和节目需求，布置场地，营造氛围。

-道具准备：根据节目需要，准备相应的道具，确保节目效果。

-灯光音响调试：确保灯光、音响设备正常运行，为晚会提供技术支持。

-人员安排：明确各小组职责，确保筹备工作有序进行。

7.晚会排练要点

-定期排练：根据节目进度，定期组织学生进行排练，确保节目质量。

-解决问题：在排练过程中，发现问题并及时解决，提高节目水平。

-培养团队精神：通过排练，培养学生的团队协作精神，提高综合素质。

8.晚会展示要点

-积极参与：鼓励学生积极参与晚会表演，展示自己的才艺。

-关注现场气氛：引导学生关注现场气氛，营造良好的活动氛围。

-总结经验：晚会结束后，总结经验教训，为今后类似活动提供借鉴。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对知识的掌握情况，评价学生的课堂表现。学生是否能够积极参与讨论，是否能够正确回答问题，以及是否能够将所学知识应用于实际情境中，都是评价课堂表现的重要指标。

2.小组讨论成果展示：在晚会节目设计和筹备过程中，通过小组讨论的形式，评价学生的团队合作能力和创新思维。评价标准包括小组讨论的效率、合作精神、节目设计的创意性和可行性，以及最终晚会展示的效果。

3.随堂测试：在课程结束后，进行随堂测试，以评估学生对消费者权益保护知识的掌握程度。测试形式可以是选择题、简答题或案例分析题，通过测试结果了解学生对关键概念的理解和应用能力。

4.学生自评与互评：鼓励学生在课后进行自评和互评，反思自己在晚会筹备和表演中的表现，以及在学习过程中的收获和不足。通过这种自我评价，学生可以更加清晰地认识到自己的优势和需要改进的地方。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试结果和学生自评互评，教师给出具体、客观的评价和反馈。教师评价应注重鼓励学生的努力和进步，同时指出需要改进的地方，并提供相应的指导和建议。例如，对于在晚会筹备中表现出色的学生，教师可以表扬其创新精神和团队合作能力；对于在知识掌握上存在困难的学生，教师可以提供个别辅导，帮助他们克服学习障碍。板书设计1.消费者权益保护概述

①消费者权益：安全权、知情权、选择权、公平交易权、依法求偿权

②消费者权益保护：国家、社会、企业、个人共同努力

2.“3·15”国际消费者权益日

①日期：3月15日

②意义：提高消费者维权意识、促进企业诚信经