七年级信息技术 83制作基本动画教学设计 人教新课标版

七年级信息技术83制作基本动画教学设计人教新课标版教学课题XX课时1备课时间2025授课时间2025课程基本信息一、课程基本信息1.课程名称：制作基本动画。2.教学年级和班级：七年级（X）班。3.授课时间：202X年X月X日第X课时。4.教学时数：1课时（45分钟）。内容依据人教新课标版七年级信息技术第三章“动画制作基础”，聚焦Flash软件基础动画制作，符合七年级学生信息技术学习实际。核心素养目标二、核心素养目标信息意识：认识动画在信息传递中的直观作用，理解基本动画要素（如帧、关键帧）对表达信息的影响。计算思维：通过分析动画制作流程（如逐帧动画、补间动画的设计），培养逻辑思维与问题解决能力。数字化学习与创新：运用Flash软件工具完成简单动画创作，提升数字化工具操作与创新表达能力。信息社会责任：遵循动画创作规范，尊重原创，合理使用数字资源，形成负责任的信息表达意识。内容依据人教新课标版七年级信息技术第三章“动画制作基础”中Flash基本动画制作实践要求。学习者分析三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生已具备计算机基础操作能力，熟悉Windows系统界面，掌握绘图软件基本工具使用，了解图层概念，能进行简单图形绘制与编辑，具备初步的信息技术素养。2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对动态视觉内容兴趣浓厚，乐于尝试新工具，具备基础逻辑思维和空间想象能力，学习风格偏向直观操作与协作探究，喜欢通过实践获取知识。3.学生可能遇到的困难和挑战：在Flash软件操作中，对时间轴、关键帧、补间动画等核心概念理解易混淆；图层管理、帧频设置等技术参数调整易出错；动画流畅性控制与创意表达结合存在困难，需强化操作规范与设计思维引导。内容依据人教新课标版七年级信息技术第三章"动画制作基础"中Flash软件实践环节学情分析。教学资源1.软硬件资源：

-学生用计算机（安装FlashCS6或AnimateCC）

-教师用计算机（配备投影仪、电子白板）

-课本配套的动画素材库（角色、背景图片）

2.课程平台：

-校园局域网教学管理系统（上传任务单、范例）

3.信息化资源：

-教材配套微课视频（关键帧操作、补间动画原理）

-课本第三章"动画制作基础"案例文件

4.教学手段：

-教师演示操作（时间轴、图层管理）

-学生任务单（分层练习：逐帧动画→补间动画）

-小组协作工具（共享动画项目文件夹）教学流程基本内容五、教学流程1.导入新课（5分钟）教师展示生活中常见的动画实例：手机表情包中“眨眼的小猫”、网页广告中“滚动的小球”、课本第三章封面中的“奔跑的小人”，提问：“这些动画是如何让画面动起来的？如果让你制作一个‘小球从左滚到右’的动画，需要哪些步骤？”引导学生思考动画的本质——通过连续变化的静态画面形成动态效果，引出本节课主题“制作基本动画”，明确学习目标：掌握Flash软件中关键帧、时间轴的使用，学会制作逐帧动画和补间动画。设计意图：从学生熟悉的动画场景切入，激发学习兴趣，联系课本第三章“动画的基本原理”内容，自然过渡到新课。2.新课讲授（15分钟）（1）关键帧与时间轴的关系教师结合课本P45“时间轴与帧”示意图，讲解时间轴是动画的“时间线”，帧是组成动画的“画面”，关键帧是动画中画面发生变化的“起点”或“终点”。举例：制作“小球弹跳”动画，在第1帧插入关键帧（小球在底部位置），在第20帧插入关键帧（小球在顶部位置），中间的帧由软件自动生成，形成连续运动。强调“关键帧是动画的骨架”，没有关键帧就没有变化，突破“关键帧作用”这一重点。（2）逐帧动画的制作步骤教师演示课本P47“逐帧动画——小鸡走路”案例，讲解步骤：①新建Flash文档，设置舞台大小（550×400像素）；②在时间轴第1帧插入关键帧，用椭圆工具绘制小鸡身体；③在第2帧按F6插入关键帧，修改小鸡腿的位置；④依次在第3-10帧插入关键帧并调整画面，按Enter键预览动画。总结逐帧动画特点：“一帧一画面”，适合制作复杂动作（如走路、表情变化），但操作繁琐，突破“逐帧动画适用场景”这一知识点。（3）补间动画的类型与参数设置教师对比课本P49“补间动画与形状补间动画”表格，讲解两种补间动画的区别：动作补间（对象整体运动，如移动、旋转）需转换为元件（如小球），形状补间（对象形状变化，如圆形变方形）需分离为矢量图。以“小球滚动”为例演示动作补间：①在第1帧插入关键帧，绘制小球并转换为图形元件；②在第30帧插入关键帧，将小球向右移动；③右键点击两帧之间，选择“创建传统补间动画”，在属性面板中设置“缓动”为“-100”（加速）或“100”（减速）。强调“补间动画的关键帧只需设置起点和终点，中间自动生成”，突破“补间动画参数设置”这一难点。3.实践活动（15分钟）（1）任务一：制作“逐帧动画——眨眼的小猫”（基础层）要求：参考课本P47“逐帧动画”步骤，在时间轴上插入5个关键帧，依次绘制“闭眼—半睁眼—全睁眼—半睁眼—闭眼”的画面，保存为“眨眼.fla”。教师巡视指导，重点提醒“每帧修改前需按F6插入关键帧”，帮助学生巩固关键帧操作。（2）任务二：制作“动作补间动画——小球弹跳”（提升层）要求：结合新课讲授的“小球弹跳”案例，在第1帧绘制小球（转换为元件），在第20帧设置小球位置（向上移动20像素），创建传统补间动画，调整“缓动”值为“50”（模拟重力效果）。教师提示“如果动画不流畅，检查关键帧是否为黑色实心圆（关键帧有效）”，解决补间动画“不生效”的常见问题。（3）任务三：制作“形状补间动画——圆形变方形”（挑战层）要求：参考课本P50“形状补间”步骤，在第1帧绘制圆形（分离为矢量图），在第20帧绘制方形（分离为矢量图），创建形状补间动画，尝试添加“形状提示”（按Ctrl+Shift+H）控制变化方向。教师引导观察“形状提示标记（a、b、c）的位置变化”，突破“形状补间动画变形可控”的难点。4.学生小组讨论（5分钟）围绕“如何制作更流畅的动画”主题，分3组讨论，每组1个核心问题，举例回答如下：（1）第一组（关键帧问题）：“为什么我的动画只有第1帧有画面，后面是空白？”举例：可能未在第20帧插入关键帧，只需在第20帧按F6插入关键帧，画面就会延续到该帧。（2）第二组（补间动画问题）：“补间动画创建后，为什么小球是‘跳跃’而不是‘滚动’？”举例：未设置“旋转”属性，在补间动画属性面板中勾选“旋转”，选择“自动”即可实现滚动效果。（3）第三组（动画优化问题）：“如何让‘小鸡走路’动画更自然？”举例：增加中间帧数量（如从10帧增加到15帧），每帧调整小鸡腿的幅度更小，或使用“绘图纸外观”工具查看多帧画面，确保动作连贯。5.总结回顾（5分钟）教师引导学生梳理本节课知识点：（1）核心概念：时间轴（动画的时间线）、关键帧（变化的画面）、帧（组成动画的画面）；（2）两种动画类型：逐帧动画（一帧一画面，适合复杂动作）、补间动画（起点+终点，自动生成中间帧，适合简单运动）；（3）操作要点：关键帧插入（F6）、元件转换（F8）、补间创建（右键→创建传统补间）。强调重难点：“关键帧是动画的基础，补间动画是提高效率的关键”，并展示学生优秀作品（如“眨眼的小猫”“小球弹跳”），点评“关键帧设置合理”“补间参数恰当”的优点，鼓励学生在生活中观察动画，尝试制作更复杂的动画作品。设计意图：通过总结回顾，强化学生对核心知识的理解，结合课本案例和学生作品，落实“制作基本动画”的课程目标，为后续学习“高级动画制作”奠定基础。拓展与延伸六、拓展与延伸1.拓展阅读材料（1）《动画原理与视觉暂留》教材第三章P44提到“动画是由连续画面组成的”，延伸阅读可补充：人眼看到的图像会保留0.1-0.4秒，当连续画面以12帧/秒以上播放时，大脑会将其视为动态影像。例如电影采用24帧/秒，而教材P47“小鸡走路”案例建议12帧/秒，两者流畅度差异可通过实践对比观察。（2）《Flash时间轴高级应用》教材P45讲解时间轴基础，延伸介绍“绘图纸外观”工具：按时间轴下方的“绘图纸”按钮，可同时显示多帧画面（如显示5帧），便于逐帧动画中调整动作连贯性；洋葱皮模式可半透明显示前后帧，解决“小鸡走路”案例中腿部位置错位问题。（3）《补间动画参数优化》教材P49-50讲补间动画类型，延伸说明“缓动”曲线：动作补间中，缓动值-100（加速）模拟自由落体，100（减速）模拟刹车效果；形状补间中，“混合”选项选择“分布式”可让变形更平滑，如“圆形变方形”案例中若选“angular”会出现棱角，影响自然度。（4）《引导层动画入门》教材P50“实践与创新”栏目提到“让小球沿路径运动”，延伸讲解引导层操作：新建引导层，用铅笔工具绘制曲线路径，将被引导层的小球吸附到路径起点和终点，即可实现“飞机绕山飞行”等复杂运动。此方法需结合P49“动作补间”知识，是补间动画的进阶应用。（5）《动画音效与发布设置》教材第三章未涉及，但作为基础动画延伸，可补充：在Flash中导入“小鸟.wav”音效，拖入时间轴“声音”层；发布动画时，选择“GIF格式”（适合网页）或“SWF格式”（保留交互），教材P52“作品展示”环节需用到发布技能。2.课后自主探究（1）基础巩固任务①制作“表情包系列动画”：参考P47“逐帧动画”步骤，用5帧制作“惊讶→开心→生气→惊讶”循环表情，保存为“表情.fla”，练习关键帧插入与图形绘制。②优化“小球弹跳”动画：结合P49“补间动画”知识，在属性面板设置“旋转”为“自动”，让小球滚动时自转；调整“缓动”值为-50，模拟重力加速，观察与课堂案例的差异。（2）进阶挑战任务①完成“四季变换”场景动画：新建4个关键帧，第1帧绘制雪花（形状补间），第20帧绘制绿叶（动作补间），第40帧绘制太阳（形状补间），第60帧返回雪花，用“场景”功能切换画面，综合应用两种补间类型。②制作“小球沿曲线滚动”动画：参考P50引导层案例，新建引导层绘制“S”形路径，将被引导层小球吸附到路径端点，创建动作补间，实现“绕过障碍物”效果，测试路径是否平滑。（3）创意探究任务①设计“班级活动宣传动画”：用逐帧动画制作“举牌小人”（3帧动作），补间动画添加“飘动的气球”（5个气球上升），最后添加文字“欢迎参加班会”，发布为GIF格式，用于班级群分享。②探究帧率与流畅度关系：制作相同的小球弹跳动画，分别设置帧率为12帧/秒和24帧/秒，对比播放效果，记录“12帧时动作卡顿”“24帧时流畅但文件大”的结论，理解教材P44“帧率影响动画质量”的知识点。（4）生活应用任务①收集APP启动动画（如微信、抖音），分析其制作类型：若图标由小变大是动作补间，若颜色渐变是形状补间，尝试模仿制作“APP图标加载动画”。②用AnimateCC的“骨骼绑定”功能（简化版）：绘制火柴人，添加骨骼后拖动四肢制作“走路”动画，对比P47逐帧动画的效率差异，体会“技术提升创作效率”的学科价值。所有拓展任务需结合教材第三章知识点，通过实践深化对关键帧、补间动画、时间轴的理解，提升动画制作与信息表达能力。课后拓展（1）阅读材料：教材第三章“动画制作基础”中的“动画原理”小节（P44），补充理解“视觉暂留”现象如何影响动画流畅度；课本P50“实践与创新”栏目中“引导层动画”案例，尝试绘制曲线路径让小球沿特定轨迹运动。

（2）视频资源：观看教材配套光盘中“补间动画参数优化”演示视频，重点学习“缓动曲线”对运动效果的影响（如加速、减速模拟）。

（3）工具探索：在Flash软件中尝试“绘图纸外观”工具（时间轴下方按钮），对比逐帧动画中显示多帧画面与单帧调整的差异，优化“小鸡走路”案例的动作连贯性。

2.拓展要求：

（1）基础任务：完成教材P51“巩固练习”第2题（制作“旋转的风车”动画），巩固动作补间动画的元件转换与旋转参数设置。

（2）进阶任务：参考P50引导层案例，设计“小球绕过障碍物”动画，测试路径吸附功能是否生效，记录操作难点。

（3）创意任务：结合生活场景，用逐帧动画制作“课桌物品掉落”效果（如铅笔、橡皮），要求至少5帧关键帧，下节课分享作品。

教师提供答疑时间，重点解决“引导层路径不吸附”“补间动画不生成”等常见问题，确保拓展内容与课本知识点紧密衔接。教学评价与反馈八、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生关键帧插入（F6操作）、元件转换（F8）等基础技能掌握情况，重点记录时间轴操作是否规范（如关键帧显示为黑色实心圆）、补间动画创建步骤是否完整（右键→创建传统补间），对应课本P45-P49核心知识点操作要求。2.小组讨论成果展示：评价学生对“动画流畅性优化”问题的解答深度，如能否结合课本P49“缓动曲线”说明“小球弹跳”中缓动值设置对运动效果的影响，或用P50“形状提示”解释“圆形变方形”变形可控性，体现对课本原理的理解与应用。3.随堂测试：通过3道题检测核心概念掌握①判断：补间动画只需设置起点和终点关键帧（课本P49）②填空：逐帧动画特点是“一帧一画面”，适合制作复杂动作（课本P47）③操作：制作“小球移动”补间动画，检查元件转换与关键帧设置（课本P48案例）。4.作品评价：分层评价学生课堂动画作品，基础层（眨眼小猫）关注关键帧数量与画面连贯性，提升层（小球弹跳）检查补间参数