3.2《县委书记的榜样-焦裕禄》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

虽然焦裕禄离开我们50年了，但焦裕禄精神是永恒的。——习近平中夜，读《人民呼唤焦裕禄》一文，是时霁月如银，文思萦系……魂飞万里，盼归来，此水此山此地。百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。①生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。②暮雪朝霜，毋改英雄意气！依然月明如昔，思君夜夜，肝胆长如洗。路漫漫其修远矣，两袖清风来去。为官一任，造福一方，遂了平生意。绿我涓滴，会它千顷澄碧。 一九九〇·七·十五念奴娇·追思焦裕禄习近平县委书记的榜样——焦裕禄焦裕禄，汉族，山东省淄博市人，中共党员。1922年8月16日出生在一个贫苦家庭。1946年参加工作。1962年被调到河南省兰考县担任县委书记后，带领全县人民进行封沙、治水、改地的斗争。1964年5月因肝癌不幸病逝。被誉为“县委书记的榜样”、“党的好干部”、“人民的好公仆”。人物简介背景简介兰考遇灾，粮食减产焦裕禄上任，以身作则，带领群众除“三害”1964年12月，新华社记者周原去受灾最重的豫东采风周原偶然来到兰考，了解到焦裕禄的事迹，深为震撼穆青带着周原、冯健等人抵达兰考再次深入采访一年又两个多月采访、座谈、写稿、改稿，七易其稿1966年2月7日，中央人民广播电台第一次播出随后《县委书记的榜样——焦裕禄》感动全中国！人物通讯反映新闻人物为对象的通讯，以人物为中心报道对象，通过一个人物或一组人物新近的行动来反映时代特点和社会面貌。真实性典型性新闻性生动性评论性写法赏析作为一篇人物通讯，文章用了哪些手法来塑造焦裕禄这一典型形象？直接描写：行动、语言、细节间接描写：他人、环境行动描写事迹精神品质危难之际赴兰考任职知难而进、迎难而上的大无畏气概深入一线调研细致深入、求真务实的工作作风冒风雪送温暖心系群众、亲民爱民的公仆情怀带病痛斗灾害坚忍顽强、公而忘私的忘我精神积劳成疾,不幸离世鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品格兰考人民深切悼念焦裕禄一心为民、无私奉献的崇高品格语言描写典型语言作用“栽上树,岂不是成了一片好绿林!”“这里可以栽苇、种蒲、养鱼。”“治住它,把一片白变成一片青!”表现了一个共产党员、县委书记不怕困难、迎难而上的勇气和斗志。？？细节、环境细节：拒绝当地派饭伴随焦裕禄的思虑而亮了一夜的电灯病床前,焦裕禄对同志的深情嘱托他办公坐的藤椅上,右边被顶出了一个大窟窿”环境：一眼看不到边的黄沙还是片片内涝的洼窝齐腰深的洪水和铺天盖地的风雨,矛盾冲突有人说，没有矛盾冲突，就没有人物性格。本文是如何在激烈的矛盾冲突中刻画焦裕禄的形象的?焦裕禄恶劣的自然环境自己的病痛思维提升习近平总书记对焦裕禄一直十分崇敬，视他为人生榜样。2014年，习近平在调研指导兰考县党的群众路线教育实践活动时强调“大力学习弘扬焦裕禄精神”。请结合文本简要分析焦裕禄精神的内涵。焦裕禄精神亲民爱民艰苦奋斗科学求实迎难而上无私奉献小结县委书记的榜样——焦裕禄典型事例语言描写细节描写环境烘托矛盾冲突人物通讯亲民爱民艰苦奋斗科学求实迎难而上无私奉献学习焦裕禄精神忠诚为人民服务《别了,“不列颠尼亚”》和《县委书记的榜样——焦裕禄》都是新闻作品，前者是消息,后者是通讯，请结合这两篇新闻作品及以往学过的新闻知识，分析消息与通讯这两种新闻体裁的不同特点。比较阅读消息通讯内容注重对事件进行高度集中、概括的报道，细节较少对新闻事件、典型人物进行比较详尽而生动的报道，不仅交代事件,而且交代事件的来龙去脉、细节和有关环境气氛。表达多用叙述，语言简洁明快。以记叙为主，综合运用描写、抒情、议论等表达方式和比喻、拟人、排比、反问等修辞手法来增强语言的表现力。时效讲究传播的时效性时效性比消