自习课安静学习习惯培养班会《凝心守静蓄力生长》

——以|静|气|润|心|以|勤|学|立|身——凝心守静

蓄力生长

主题班会竹子定律

竹子熬了4——5年时间，仅仅只能长几厘米。但是从第五年开始，它就像被施了魔法，能以每天30厘米的速度疯长，仅用六周时间就长到了15米。

原来竹子它把所有的努力用在了地下、安静生根，未“破竹”做准备。五年的时间里，它的根居然“静悄悄”地扎到几英里远。这么充分的准备、这么强大的根系，才造就了势如破竹的“劲”。

自习课上的安静，恰似竹子在黑暗土壤中默默扎根。表面不见生长，实则在寂静中积蓄着破土而出的磅礴力量。这份静，不是停滞，是向内生长的专注；这份劲，非一日之功，是厚积薄发的必然。耐得住此刻的沉寂，方能迎来他日拔节而起的冲霄之势。老师有话说班主任在时的学生：班主任不在时的学生：凑合党癫狂党气氛组搞怪党葛优躺聊天党大笑党忧郁组安静小调查：这些情况你都能做到吗？来做几道选择题，大家在心里默默的用“能”或者“不能”回应就好1.上课铃响，你能马上安静下来吗？2.老师在讲课时，你能安静专注地听讲吗？3.同学发言的时候，你能安静倾听不插话吗？4.课间活动时，你能在教学区域保持安静吗？5.在图书馆看书时，你能始终保持安静吗？6.上学、放学的时候，你能安静地排好队下楼梯吗？【视频】什么是安静？【视频】南京大学图书馆自修现状VSxx班的自习课现状思考：学习中自修的差距在哪里？专注安静古人对“静”的看法？2、水静极则形象明，心静极则智慧生。——昭德新编3、寂然不动，感而遂通天下之故。——《周易》4、致虚极，守静笃。万物并作，吾以观其复。——《道德经》1、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》5、静故了群动，空故纳万境。——苏轼《送参寥师》观看【视频】思考具体要如何入静？我们在学校什么时候应该保持安静？保持安静的意义？非学无以广才，非静无以学。——诸葛亮一个人只有排除杂念、专心致志，将智慧、灵感全部集中调动起来，才能有所创造、有所成就。静能生智，静能生慧。

静以促学，静以养性。环境造就人，环境影响人。如果大家都在学校里随意地大喊大叫，那么，这种噪音就会将我们淹没，我们就再也听不到老师的教诲，听不到美妙的音乐，也没有心思去学习。不安静的危害？1.不能大喊大叫。楼道内不能乱跑，要轻声慢步。2.课前静，等候老师上课。课前的安静，应做到什么？怎样才能做到安静呢？1.课上老师在讲课时，要做到认真倾听。2.不能吃东西，影响课堂的安静。3.不能做小动作，影响课堂的安静。4.嘲笑别人的声音不准有。课上的安静，应做到什么？怎样才能做到安静呢？自习的安静，应做到什么？1.安静使学习、阅读有效率。2.喧哗会影响到学习、阅读的效率。怎样才能做到安静呢？不矛盾。保持安静，并不是说，我们不能在教室里回答老师提出的问题，不能在音乐室里大声唱歌。老师上课时，请你不要讲小话；同学回答问题时，请你不要插嘴；课间休息时，请你不要追打吵闹、大喊大叫。保持安静与大声读书歌唱、大声回答问题矛盾吗？学会安静，从小的方面讲是个基本的礼貌问题，从大的方面讲是文明程度的体现！不让自己的声音成为他人耳边的噪音，正是我们每个公民文明修养程度的体现。如何理解静？古人言静：静能生慧，宁静致远知止有定静了解自己的境界，明确自己的追求明确目标后，内心坚定不被外界干扰对知识、成绩的追求做某一事情时的专注知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。——《礼记·大学》如何在学习中做到静？1.课前细做准备2.课中善动笔墨3.课内勤予回应学习资料备齐，平复心情做笔记，记重点思路提醒自己的脑子还在上课（跟上老师节奏）4.课后勤思善总结。如何在学习中做到静？—上课专注法3.设置目标1.调整状态2.明确认知营造好的自习环境，静心了解自身的学业水平层次每节自修课的任务要求如何在学习中做到静？—自修专注法观看完以上内容，你有什么感悟？——锚定长期目标学习习惯增强学习获得感提高学习兴趣提高学习内驱力观看视频：你以为的自由生活其实是这样的！让我们从今天起，从自身做起，做“凝心守静”的学习者——课前轻声慢步，课上专注倾听，自习静心投入；做“蓄力生长”的追光者——明