阿克苏地区拜城县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

阿克苏地区拜城县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（38分）1.读拼音，写词语。（8分）gēbo()chénzuì()màozi()língdang()xiāoyān()shīfu()bāofu()wēiyán()2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）监生（jiānjiàn）严监生（jiānjiàn）拧螺丝（níngnǐng）扳动（bānbāi）颧骨（guànquán）屏障（pínpíng）3.将下列词语补充完整，并选择其中一个词语写一句话。（6分）手（）眼快精神（）（）（）大腰粗仰面（）天半（）半（）天衣（）（）造句：_______________________________________________________4.按要求写句子。（8分）（1）刷子李的技艺高超。（改为感叹句）_________________________________________________________（2）他怕师父难堪，不敢说，也不敢看。（用加点词仿写心理活动的句子）_________________________________________________________（3）曹小三早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。（用“因为……所以……”改写句子）_________________________________________________________（4）通过对《人物描写一组》和《刷子李》的学习，使我体会到了描写人物的方法。（修改病句）_________________________________________________________5.根据课文内容填空。（12分）（1）《他像一棵挺脱的树》选自小说《________》，作者是________。课文通过对________（人物）的外貌描写，刻画了一个________的形象。（2）《刷子李》通过描写刷子李刷墙时的________和曹小三的________变化，表现了刷子李________的特点。（3）本单元我们学习了描写人物的基本方法，主要有________描写、________描写、________描写和________描写。二、阅读理解（27分）（一）课内阅读（12分）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。……曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。1.联系上下文，解释词语。（2分）天衣无缝：_________________________________________________2.文中画“____”的句子运用了________和________的修辞手法，生动地写出了刷子李________。（4分）3.这段话主要通过对刷子李的________描写和刷墙效果的描写，表现了他________。（3分）4.曹小三“半信半疑”的原因是什么？这处心理描写对刻画刷子李的形象有什么作用？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）戈壁滩上的“白杨”在塔里木盆地北缘的拜城县，常见到一种顽强的树——白杨。它们不像江南的柳树那样婀娜多姿，也没有果园里的果树那样果实累累。它们只是笔直地向上长，一排排，一行行，像忠诚的卫士守护着脚下的土地和路过的村庄。这里的风沙很大。春天，狂风卷着沙粒，打得人脸生疼。可白杨树只是晃动着枝叶，发出“哗啦啦”的响声，仿佛在说：“来吧，我不怕！”它们的根深深地扎进干燥的沙土里，努力寻找着地下宝贵的水分。树干上常常蒙着一层厚厚的灰土，但它们的叶子总是努力向着阳光，绿得发亮。许多从外地来到拜城工作、生活的人，就像这白杨树一样。我的邻居张叔叔就是一位。他是二十年前从家乡来到这里的教师。起初，他不习惯这里干燥的气候和漫天的风沙，但他没有离开。他说：“这里的孩子需要老师，这里的土地需要建设者。”如今，他的学生有的成了医生，有的成了技术员，像一棵棵小白杨，散布在天山南北。张叔叔的鬓角早已染上白霜，可他的背脊依然挺得笔直，就像他不远处那些迎风而立的白杨树。我爱拜城的白杨，更爱那些像白杨一样扎根边疆、建设边疆的人们。1.给短文加点的字选择正确的解释。（填序号）（2分）“缘”：A.缘故B.边缘C.缘分塔里木盆地北缘（）2.短文主要写了拜城白杨的________特点和________精神，并用________（写法），借白杨歌颂了____________________________________的人。（4分）3.文中画波浪线的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是____________________________。（3分）4.短文第三自然段主要写了什么内容？请简要概括。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________5.联系本文和本单元课文，你认为在写人时，可以如何通过描写周围的事物或环境来衬托人物特点？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际（5分）班级要举办“身边那些有特点的人”故事会，请你用几句话（不少于3句）简要介绍你身边一个熟悉的人（如家人、同学、邻居等），要抓住他（她）的一个显著特点，并说清楚理由。四、习作表达（30分）题目：我______的一个人提示与要求：1.把题目补充完整，如“敬佩”“想念”“熟悉”等。2.选择一个人，运用本学期学到的描写人物的方法，通过一两件具体的事例，写出他（她）的特点。3.内容具体，语句通顺，表达真情实感，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用（38分）1.胳膊、沉醉、帽子、铃铛、硝烟、师傅、包袱、威严（每词1分）2.jiàn、jiàn、níng、bān、quán、píng（每空0.5分）3.疾；抖擞；膀；朝；信；疑；无；缝（每空0.5分，造句2分，词语运用恰当、语句通顺即可）4.（1）示例：刷子李的技艺真高超啊！（2分）（2）示例：马上要上台演讲了，我心里像揣了只兔子，咚咚直跳，既期待又紧张。（2分）（3）因为曹小三早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，所以这回非要亲眼瞧瞧。（2分）（4）删去“使”。或：通过……学习，我体会到了……方法。/……学习使我体会到了……方法。（2分）5.（1）《骆驼祥子》；老舍；祥子；身体健壮、充满活力（年轻力壮）（每空1分）（2）动作；心理；技艺高超（刷墙技艺出神入化）（每空1分）（3）外貌；动作；语言；心理（每空1分）二、阅读理解（27分）（一）课内阅读（12分）1.形容刷子李刷的墙面平整无缝，没有一点破绽。比喻技艺高超，做事周密完善。（意思对即可，2分）2.比喻；拟人；刷墙时动作的娴熟优美、富有节奏感。（每空1分，后一空意思对即可，共4分）3.动作；技艺高超（刷墙技艺出神入化）。（每空1.5分，共3分）4.原因：刷子李的技艺宣称得太神乎其神，让人难以完全相信。（1分）作用：通过曹小三的怀疑，从侧面衬托出刷子李的技艺确实高超，非同寻常，令人难以置信。（2分）（二）课外阅读（15分）1.B（2分）2.外形（生长）；顽强不屈（不畏艰难）；借物喻人（托物言志）；那些像白杨一样扎根边疆、建设边疆（无私奉献）（每空1分，共4分）3.拟人；赋予白杨树人的情感和语言，生动形象地写出了白杨树不畏风沙、坚强不屈的特点，表达了作者的赞美之情。（修辞1分，好处2分，共3分）4.主要写了邻居张叔叔像白杨树一样，克服困难，扎根拜城教书育人二十年的感人事例。（意思对即可，3分）5.示例：可以通过描写人物所处的特定环境（如艰苦的自然环境）或具有象征意义的事物（如顽强的白杨树），来烘托人物坚韧不拔、无私奉献等精神品质，使人物形象更加鲜明、丰满。（意思对即可，3分）三、口语交际（5分）评分标准：介绍人物明确（1分），特点鲜明（1分），理由清楚（1分），语句通顺连贯（1分），达到规定句数（1分）。四、习作表达（30分）（略）按中考作文评分标准分五等酌情给分。一类文（27-30分）：紧扣题目要求，中心明确，内容具体，事例典型，能熟练运用多种人物描写方法，感情真