黔西南布依族苗族自治州普安县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

黔西南布依族苗族自治州普安县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：120分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）黔西南的春天，山坡上dùjuān（）花盛开，蝴蝶在花丛中piānpiānqǐwǔ（）。（2）布依族老乡们十分hàokè（），总会用zūnzhòng（）的目光欢迎远方的客人。（3）通过反复yànzhèng（），哥哥终于完成了这个kēxué（）小实验。（4）我们要铭记历史，珍惜革命先烈用生命huànqǔ（）的和平，努力让自己变得更加jiānqiáng（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.供给（gěi）威吓（xià）踉跄（liàng）B.湖泊（pō）燕山（yān）擒拿（qín）C.豁口（huō）血泊（pō）哗笑（huá）D.监生（jiān）绷带（bēng）镌刻（juān）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.普安县江西坡的茶园里，采茶姑娘们手疾眼快地采摘着春茶。B.这位苗银工匠手艺精湛，他制作的饰品总是别出心裁，令人赞叹。C.讨论会上，大家各抒己见，一时半会儿也得不出一致的结论。D.面对困难，我们要有胸有成竹的信心，就一定能够战胜它。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过阅读《青山处处埋忠骨》，使我深受感动。B.能否养成良好的学习习惯，是提高成绩的关键。C.我们班同学基本上都参加了“歌唱家乡”的征文活动。D.布依族“六月六”风情节，主要流传于黔西南的布依族聚居村寨。3.根据课文内容和积累填空。（12分）（1）诗词传情。“________________，彩丝穿取当银钲”写出了孩童的天真可爱；“黄沙百战穿金甲，________________”抒发了将士的豪情壮志；“________________，子规声里雨如烟”描绘了江南的初夏风光。（2）名言警句启迪智慧。岳飞告诫我们“莫等闲，________________，空悲切”；《论语》告诉我们“君子喻于义，________________”。（3）人物形象熠熠生辉。课文中，我们认识了________________的诸葛亮，________________的刘伯承，还有________________的刷子李。4.句子练习。（9分）（1）例：这个体操运动员的动作真灵巧。→这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林间攀缘、穿行。（照样子，用比喻的方法把句子写具体）马岭河峡谷的瀑布声音真响亮。→____________________________________________________________________（2）用修改符号修改下面这段话。（共三处错误）我们普安县有很多丰富的特产。有细腻香甜的薄壳核桃，有形美香高的普安红茶，还有历史悠久的苗族刺绣非常精美。欢迎大家来我的家乡做客！（3）结合本地生活情境写句子。情景：在普安县城“茶源广场”的公益书屋里，大家都在安静地看书。（用上动态描写和静态描写）____________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（13分）《草船借箭》节选有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1.结合选文，“军令状”的意思是_____________________________。诸葛亮主动立下军令状，表现了他_____________________________。（4分）2.选文中周瑜的心情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？（4分）____________________________________________________________________3.你知道《三国演义》中哪些与诸葛亮有关的故事？（至少写两个）（2分）____________________________________________________________________4.如果你是鲁肃，听到诸葛亮和周瑜的这番对话，心里会想些什么？请写下来。（3分）____________________________________________________________________（二）课外阅读（17分）古茶树下的歌谣①在普安县青山镇的莽莽群山之间，生长着世界上发现的最古老的四球古茶树群落。其中一棵茶树王，据说已有上千年的树龄。它不仅是一棵树，更是布依族村寨的魂。②爷爷说，他们小时候就在这棵树下听寨老（村寨里德高望重的老人）讲故事、学古歌。古歌里唱天地怎么开辟，祖先怎么迁徙，又怎么发现了这能提神醒脑、治病救人的“神树叶”。歌声苍凉古朴，和着山风，飘得很远。茶树王的叶子，在布依族人心中是通灵的，每逢重要节庆，人们会采摘最鲜嫩的芽头，用最纯净的山泉水冲泡，先敬天地祖先，再分给族人共饮，祈求平安丰收。③阿蕾是寨子里歌声最甜美的女孩。这个周末，她又要跟爷爷去古茶树下学歌。爷爷年纪大了，很多古歌只有他还会唱。阿蕾学得很认真，她用阿爸的旧手机把爷爷的歌声录下来，一句一句地学。她说：“我不但要学会唱，还要用汉字和布依文把歌词记下来。以后，我的弟弟妹妹，寨子里所有的小朋友，就都能学会了。”④又是一个清晨，古茶树王在晨曦中舒展着苍劲的枝条。树下，不再只有爷爷和阿蕾。寨子里好几个和阿蕾差不多大的孩子都来了，他们围坐在一起，跟着阿蕾清脆的领唱，用稚嫩的嗓音，一遍遍练习着古老的歌谣。爷爷坐在一旁，眯着眼，满是皱纹的脸上，笑容像晒暖的茶叶一样舒展开来。古老的歌谣，伴着古茶树的清香，在这片祖先留下的土地上，又一次生机勃勃地流传下去。1.联系上下文理解词语。（4分）（1）德高望重：____________________________________________________（2）提神醒脑：____________________________________________________2.短文围绕“古茶树”和“歌谣”主要写了哪几件事？请简要概括。（4分）____________________________________________________________________3.阅读第②段画线的句子，思考：布依族人用古茶树叶“敬天地祖先”“祈求平安丰收”，这体现了他们怎样的情感或观念？（3分）____________________________________________________________________4.短文第④段写道“爷爷坐在一旁……笑容像晒暖的茶叶一样舒展开来。”爷爷为什么会有这样的笑容？（3分）____________________________________________________________________5.联系短文内容和生活实际，谈谈你对“古老的歌谣，……又一次生机勃勃地流传下去”这句话的理解。（3分）____________________________________________________________________三、口语交际（5分）普安县被誉为“中国古茶树之乡”，茶产业是本地特色产业。学校即将举办“家乡特产推介会”，请你选择一种家乡特产（如普安红茶、薄壳核桃、苗族刺绣等），写一段简短的推介词，向来自外地的朋友们介绍它。要至少说出两个特点。推介特产：________________推介词：____________________________________________________________________四、习作（30分）题目（二选一）题目一：我们生活的黔西南，是一个多民族和谐共居的美丽家园。这里有独特的民族节日（如布依族“三月三”、“六月六”，苗族“跳花节”等），有令人难忘的家乡美食，有充满温情的邻里故事……请以“家乡的__________”为题，写一篇习作。要求：将题目补充完整，围绕一个中心意思，把内容写具体，表达真情实感。题目二：在成长的道路上，我们不断学习新本领，克服新困难。可能是一次成功的实验，可能是一次勇敢的演讲，也可能是终于学会了某项技能……请以“我学会了__________”为题，记录你学习过程中的经历与体会。要求：把学习的过程写清楚，写出当时的感受。要求：1.从以上两个题目中任选一题完成。2.内容具体，感情真实。3.书写工整，不少于400字。4.文中不要出现真实的校名、人名。黔西南布依族苗族自治州普安县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷（部编版）参考答案一、积累与运用（35分）1.（每字0.5分）杜鹃、翩翩起舞、好客、尊重、验证、科学、换取、坚强2.（每题2分）（1）B（2）D（3）D3.（每空1分）（1）稚子金盆脱晓冰不破楼兰终不还绿遍山原白满川（2）白了少年头小人喻于利（3）神机妙算（足智多谋）意志坚强（勇敢无畏）技艺高超（自信沉稳）（符合人物特点即可）4.（9分）（1）（3分）示例：马岭河峡谷的瀑布声音真响亮，犹如千军万马在奔腾咆哮，震得山谷都好像在颤抖。（比喻恰当，写具体即可）（2）（3分）修改：“很多”和“丰富”删其一；“还有历史悠久的苗族刺绣非常精美”改为“还有历史悠久的精美苗族刺绣”或“还有非常精美的苗族刺绣”；语病改对即可。（3）（3分）示例：午后的阳光透过玻璃窗，静静地洒在书页上（静态）。只听见偶尔翻动书页的沙沙声，以及有人轻轻走去书架换书时细微的脚步声（动态）。（动静结合，符合情境即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（13分）1.（4分）接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法处置。（2分）胸有成竹（充满自信）。（2分）2.（4分）周瑜先是假装商议公事（高兴），继而步步紧逼（询问造箭时间），最后看到诸葛亮立下军令状后心里很高兴（喜悦）。（2分）因为他表面与诸葛亮商议公事，实则是设下圈套，企图为难、陷害诸葛亮，看到诸葛亮中计，自然心中暗喜。（2分）3.（2分）示例：空城计、七擒孟获、火烧赤壁、挥泪斩马谡等。（写对一个得1分）4.（3分）示例：天哪！三天造十万支箭，这根本是不可能完成的任务！诸葛亮先生为何要立下军令状？他是不是已经有了什么妙计？我真为他担心啊！（符合人物身份和当时情境即可）（二）课外阅读（17分）1.（4分）（1）道德高尚，名望很大。（指寨老在村寨中受人尊敬）（2）使精神振作，头脑清醒。（写出古茶叶的作用）2.（4分）①爷爷小时候在古茶树下听寨老讲故事、学古歌。②布依族人在重要节庆采摘古茶树叶敬奉祖先、祈求平安。③阿蕾跟爷爷学唱古歌并用多种方式记录传承。④阿蕾带领寨子里更多孩子一起学唱古歌。（答出一点得1分）3.（3分）体现了布依族人对自然（古茶树）和祖先的敬畏与感恩之情（1分），以及对美好生活（平安、丰收）的向往和祈盼（1分），展现了他们尊重传统、人与自然和谐相处的观念（1分）。4.（3分）因为爷爷看到自己珍视的古歌文化（1分），在孙女阿蕾的努力下，不仅没有被遗忘，反而吸引了更多的孩子来学习传承（1分），他感到欣慰、满足和喜悦（1分）。5.（3分）示例：这句话是说布依族的古老文化（古歌谣）有了新的生命力（1分）。因为有了像阿蕾这样有心的年轻人，用新的方法（录音、文字记录）去学习和传播，并带动了更多小伙伴（1分），使得传统文化得以在新时代继续传承和发展，不会消失（1分）。（意思对即可）三、口语交际（5分）（推介特产名称1分）推介词（4分）：内容需具体介绍所选特产的至少两个特点（如外形、口感、制作工艺、文化内涵、荣誉等），语言流畅，有感染力，符合推介情境。示例（推介普安红茶）：各位朋友，欢迎大家！我推介的是我们普安的“普安红茶”。它外形条索紧细，金毫显露，看起来就很高贵。冲泡后，汤色红艳明亮，香气高长，入口滋味醇厚甘