海东地区循化撒拉族自治县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

海东地区循化撒拉族自治县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）táozuìqiānxūzànshímóɡu（）（）（）（）jìmòyōulǜbēnfùpāndēnɡ（）（）（）（）2.比一比，再组词。（6分）塞（）竖（）脉（）赛（）坚（）泳（）3.将下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（6分）手不（）卷（）口不提依山（）水卧（）尝胆彬彬有（）形态各（）4.按要求写句子。（9分）（1）黄河是中华民族的母亲河。（改为反问句）_____________________________________________________（2）骆驼泉的传说在撒拉族人民中代代相传。（缩句）_____________________________________________________（3）用“不仅……而且……”写一句话，赞美家乡循化的一个特点。_____________________________________________________5.根据课文内容填空。（6分）（1）《记金华的双龙洞》的作者是________，文中描写孔隙狭小的句子是“________________________________________________________________”。（2）《清平乐·村居》中，描写小儿天真可爱的词句是：“_____________________，_____________________。”（3）本学期，我们认识了________的哈尔威船长，________的小英雄雨来。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）阅读《乡下人家》片段，完成练习。若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。1.文中“天高地阔”一词，既写出了吃饭场地的________，也表现了人们心情的________。（2分）2.“它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。”这句话中，“它们”指的是________、________、________。（3分）3.请用“____”画出文中描写声音的句子。作者觉得这声音像________。（2分）4.这段文字分别描写了________和________两个季节的乡下生活场景，表达了作者________________之情。（3分）5.仿照选段的写法，用几句话描绘一下你在循化看到的（或在家人讲述中知道的）某个乡村生活场景。（如：在田间劳作、晒秋收、制作特色食物等）（7分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）阅读短文，完成练习。撒拉尔的“口弦”在美丽的循化，撒拉族有一种独特的民间乐器，叫作“口弦”。它小巧玲珑，一般用铜或银制成，形状像一片小小的树叶。弹奏时，要把它含在唇间，用手指拨动中间的簧片，靠口腔的共鸣发出声音。口弦的声音很特别，清脆、悠扬，像山间的溪水在轻轻歌唱，又像微风在呢喃低语。它音量不大，却仿佛能直接拨动人的心弦。在过去，口弦是撒拉族妇女倾诉心声的“伙伴”。她们用口弦的旋律，表达对亲人的思念，对生活的向往，或是一些不便说出口的悄悄话。如今，口弦已经不常见了。但在一些重要的节庆或家庭聚会上，偶尔还能听到那动人的旋律。村里的老人们说，口弦不仅是乐器，更是我们撒拉族历史和情感的承载者。每一次拨动，都像是在讲述祖先长途迁徙的故事，在传递黄河岸边生生不息的民族精神。学习口弦的年轻人越来越少，这让不少文化工作者感到担忧。他们走进校园，教孩子们认识、学习口弦，希望这枚“会唱歌的树叶”，能在新一代的心中生根发芽，永远传唱下去。1.根据短文内容填空。（4分）口弦是________族的民间乐器，一般用________或________制成，形状像________。2.短文中画线的句子把口弦的声音比作________和________，这样写的好处是________________________________________________。（4分）3.为什么说口弦“不仅是乐器，更是我们撒拉族历史和情感的承载者”？（4分）_______________________________________________________________________4.短文最后一段表达了作者怎样的情感和希望？（3分）_______________________________________________________________________5.你的家乡（或你了解的家乡）有没有类似口弦这样有特色的传统文化项目（如民歌、手工、游戏等）？请简单介绍一下，并说说你认为我们应该怎样保护它。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：家乡的______节提示：在循化，有许多富有民族特色的节日，比如开斋节、古尔邦节，也有大家共同庆祝的春节、端午节等。选择一个你最喜欢或印象最深刻的节日，把题目补充完整，写一篇作文。要求：1.写清楚节日里人们会做些什么，有什么特别的风俗或活动。2.写出节日的气氛和你的感受。3.语句通顺，内容具体，感情真实。不少于350字。参考答案一、积累与运用1.陶醉谦虚暂时蘑菇寂寞忧虑奔赴攀登2.示例：边塞比赛；竖立坚定；山脉游泳3.释、绝、傍、薪、礼、异写句子略（词语运用正确，语句通顺即可）。4.（1）难道黄河不是中华民族的母亲河吗？（2）传说相传。（3）示例：循化不仅风景如画，而且撒拉族美食也非常有特色。5.（1）叶圣陶；船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。（2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（3）忠于职守/舍己为人；机智勇敢/热爱祖国二、阅读理解（一）课内阅读1.开阔/宽广；愉快/舒畅2.红霞；微风；归巢的鸟儿3.“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”；催眠曲4.夏天；秋天；对乡下朴素、和谐、宁静生活的喜爱与向往5.略（能仿照选段，抓住特点描写场景，语句通顺即可）。（二）课外阅读1.撒拉；铜；银；一片小小的树叶2.山间的溪水在轻轻歌唱；微风在呢喃低语