漳州市漳浦县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

漳州市漳浦县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（30分）1.看拼音，写字词。（8分）漳浦的剪纸艺术远近闻名。老艺人们心灵手巧，只需一把小jiǎo（）刀，一叠红纸，经过他们精心diāo（）刻，花鸟虫鱼、神话人物便huó（）灵活现地呈现出来，令人zàn（）叹不已。这不仅是手艺的传承，更是对美好生活的向往与zhuī（）求。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.船艄（shāo）簇拥（cù）淤泥（yū）B.哗笑（huá）牲畜（chù）精湛（zhàn）C.遐想（xiá）牛犊（dú）膘肥体壮（piāo）D.远眺（tiào）仪态端庄（zhuāng）熠熠发光（xí）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.六鳌抽象画廊的岩石，经过海风千万年的雕刻，形态各异，妙不可言。B.天福茶博物院的茶艺表演开始了，表演者动作娴熟，观众席上寂然无声。C.爷爷讲起年轻时赶海的故事，总是兴致勃勃，眼里闪着光。D.漳浦的元宵民俗活动上，锣鼓喧天，人声鼎沸，一片手忙脚乱的热闹景象。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观漳浦县博物馆，使我更加了解了家乡的历史。B.能否坚持练习，是学好剪纸艺术的关键。C.漳浦的石榴以其果实大、味道甜而闻名遐迩。D.我们讨论并听取了班长关于保护家乡母亲河——鹿溪的建议。3.句子练习。（8分）（1）古老的赵家堡，静静地矗立在湖西乡的青山绿水间。（缩句）_________________________________________________________（2）外祖父对我说：“你要像这梅花一样，有品格、有灵魂、有骨气。”（改为转述句）_________________________________________________________（3）选择一种情景，通过描写人物的动作、神态，表现其内心。焦急地等待收到礼物很惊喜专心致志地做手工（情景：________）_________________________________________________________（4）仿照例句，运用动态描写展现一个画面。例：成群结队的长尾山娘（绶带鸟）从林间掠过，宛如一道道灵动的彩虹。_________________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（8分）（1）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的____________、船夫的____________以及小艇与人们生活的____________，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。（2）《牧场之国》一文中，“____________________”这句话反复出现，强烈表达了荷兰是动物们自由安宁家园的情感。（3）古诗中的儿童生活充满情趣。胡令能笔下“蓬头稚子学垂纶，____________________”的专注令人会心一笑；雷震眼中“____________________，短笛无腔信口吹”的悠闲自在，也让我们心生向往。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《刷子李》节选刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。5.这段文字主要通过描写曹小三的____________和____________，来侧面烘托刷子李的技艺高超。（2分）6.画“____”的句子中，“搜索”一词能否换成“看”？为什么？（4分）_________________________________________________________________________7.从“轰然倒去”这个词，你体会到了曹小三当时怎样的心理变化？请结合文本简要分析。（3分）_________________________________________________________________________8.请你结合整篇课文，说说刷子李给自己立下“规矩”的深层原因是什么。（3分）_________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）漳浦的“剪纸阿婆”①在漳浦旧镇，提起“剪纸阿婆”林桃，几乎无人不晓。阿婆的剪纸，不用画稿，心到手到，剪随心走。②走进她那间老屋，墙上、桌上，满是红艳艳的剪纸。有寓意吉祥的“龙凤呈祥”“松鹤延年”，有描绘农家生活的“饲鸡图”“丰收乐”，还有充满奇思妙想的“双蟹戏菊”“海女织网”……每一幅都线条流畅，造型古朴夸张，充满生命的张力。③阿婆剪纸时，神情专注得像一尊佛。粗糙的手握着小巧的剪刀，在红纸上蜿蜒游走，时而急促，如溪流奔涌；时而舒缓，似白云过隙。纸屑纷纷落下，像红色的雪。她很少说话，整个人仿佛都融进了那片红色里。只有剪刀细微的“嚓嚓”声，像春蚕食叶，宁静而富有节奏。④有人问阿婆：“您剪得这么好，有啥诀窍不？”阿婆咧开没几颗牙的嘴，憨憨一笑：“有啥诀窍？心里有啥，手上就剪啥。我剪的不是纸，是咱漳浦的日子，是老祖宗留下的念想。”她指着那幅“双蟹戏菊”说：“你看，这蟹是咱漳江口的红蟳，肥！这菊花，是咱田里种的。凑在一起，好看，也吉利。”⑤是的，阿婆的剪刀下，剪的是窗花，更是生活。她把对家乡风物的热爱、对美好生活的祈盼，都剪进了那一张张薄薄的红纸里。这手艺，从她母亲那里传来，她又传给了孙女。那一抹中国红，就这样在寻常巷陌间，静静地流淌着，温暖了一代又一代人的记忆。9.联系上下文，解释词语。（2分）无人不晓：_________________________________________________________10.短文第②段主要写了什么内容？请用简洁的语言概括。（3分）_________________________________________________________________________11.请从描写方法的角度，赏析第③段中画波浪线的句子。（4分）_________________________________________________________________________12.阅读第④段阿婆说的话，你认为阿婆剪纸艺术的“诀窍”到底是什么？这体现了阿婆怎样的情感？（4分）_________________________________________________________________________13.文章结尾说“这手艺……静静地流淌着，温暖了一代又一代人的记忆。”请联系全文和生活实际，谈谈你对传统文化传承的理解。（5分）_________________________________________________________________________三、口语交际与综合实践（5分）14.你的外地表妹要来漳浦游玩，请你担任小导游，从下面的景点或特产中任选一项（也可自己补充），为她做一段简洁生动的介绍，激发她的游览或品尝兴趣。（要求：条理清楚，特点突出，至少运用一种修辞手法）备选：漳浦剪纸、六鳌翡翠湾、天福茶博物院、漳浦肉圆、杜浔酥糖我选择介绍：____________________介绍词：_________________________________________________________________四、习作天地（35分）15.题目：家乡的__________提示与要求：我们的家乡漳浦，有独特的物产，有美丽的风景，有丰富的民俗，更有像“剪纸阿婆”那样可亲可敬的普通人。请选择你最熟悉或最有感触的一个方面，将题目补充完整（如：家乡的古堡、家乡的鹿溪、家乡的“肉圆西施”等），写一篇作文。可以写写它（他/她）的特点，也可以写写你与它（他/她）之间的故事，表达你对家乡的真挚情感。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.铰，雕，活，赞，追2.（1）A（2）D（3）C3.（1）赵家堡矗立在青山绿水间。（2）外祖父对我说，我要像那梅花一样，有品格、有灵魂、有骨气。（3）（示例：专心致志地做手工）林同学低着头，抿着嘴，眼睛一眨不眨地盯着手中的剪纸，右手小心翼翼地转动着纸片，左手稳稳地操控着剪刀，仿佛整个世界只剩下她和那片红纸。（4）（示例）夕阳西下，成群的白鹭从鹿溪边的芦苇丛中翩然起飞，雪白的身影映在金色的水面上，像一首流动的诗。4.（1）样子（外形）、驾驶技术、密切关系（2）这就是真正的荷兰（3）侧坐莓苔草映身牧童归去横牛背二、阅读理解（一）5.动作、心理6.不能。“看”是一般的注视，而“搜索”是仔细寻找、查看，程度更深。这个词生动地写出了曹小三急于验证刷子李身上是否有白点、想挑出师傅毛病的那种仔细、探究的神情，从侧面衬托了刷子李给自己立的规矩之严和曹小三内心的怀疑。7.“轰然倒去”形象地写出了曹小三内心受到的巨大冲击。他一直认为师傅技艺如神，完美无缺，这个白点的出现让他心目中师傅那座高大、完美的形象瞬间崩塌，感到无比失望和难以置信。8.立下规矩，既是对自己技艺的绝对自信（“一天只刷一间屋”“身上有白点不要钱”），也是一种自我挑战和鞭策，更是为了树立行业标杆和信誉，让旁人心服口服。这规矩背后是精湛技艺支撑下的职业尊严感。（二）9.没有人不知道，形容非常有名。10.主要写了阿婆老屋里剪纸作品的丰富多彩（题材广泛）和艺术特点（线条流畅，造型古朴夸张）。11.运用了神态描写（“神情专注得像一尊佛”）、动作描写（“握着”“游走”）和比喻的修辞手法（“像红色的雪”“像春蚕食叶”），生动形象地写出了阿婆剪纸时全身心投入、技艺娴熟的状态，营造出一种宁静、专注又充满艺术创造力的氛围，表达了对阿婆的敬佩之情。12.阿婆的“诀窍”在于将内心对生活的观察、热爱与感悟，通过剪刀自然流畅地表达出来。这体现了阿婆对家乡漳浦深厚的热爱，对日常生活的细致体察，以及将传统文化与生活实际紧密相连的朴素艺术观。13.（理解要点可包括，不限于此）：①传统文化（如剪纸）根植于生活，承载着人们对美好生活的期盼和地域记忆。②传承不仅是技艺的传递，更是情感、精神和生活方式的延续。③像阿婆这样，将传统与生活结合，赋予其新的生命力，是有效的传承方式。④我们年轻一代应主动了解、学习