商丘市柘城县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

商丘市柘城县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（共45分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）柘城的胡芹种植历史悠久，是著名的“胡芹之乡”。每到收获季节，田间一片cōnglǜ（），散发出qīngxiāng（）。（2）战国时期的思想家庄子曾游历至柘城一带，他的思想zhélǐ（）深刻，充满zhìhuì（）。（3）学习要有héngxīn（），不能半途而废，这样才能bǎolǎn（）群书。（4）家乡的百姓chúnpǔ（）善良，他们用shǒuzhuó（）的双手建设美好家园。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）（1）下列词语中，读音完全正确的一项是（）。A.威吓（wēihè）哗笑（huáxiào）B.踉跄（liàngqiàng）血泊（xuěpō）C.晦气（huìqì）忌讳（jìhuì）D.霹雳（pīlì）姊（jiě）妹（2）下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）。A.柘城辣椒色泽鲜艳，吃起来别有风味。B.他做事总是神机妙算，大家都很佩服。C.麦收时节，田野里一派手忙脚乱的丰收景象。D.容湖公园景色优美，令人心旷神怡。（3）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过这次实践活动，使我更加热爱家乡文化。B.我们一定要继承和发扬柘城人勤劳坚韧的精神。C.能否取得好成绩，关键在于你平时努力学习。D.王老师夸耀我们班的语文成绩进步很大。（4）下列对课文内容表述不正确的一项是（）。A.《自相矛盾》告诉我们说话做事要前后一致，实事求是。B.《景阳冈》选自《水浒传》，武松是一位豪放、勇武的英雄。C.《田忌赛马》中孙膑通过调整马的出场顺序帮助田忌取胜。D.《威尼斯的小艇》主要描写了威尼斯人的日常生活。（5）下列诗句中，不属于描写儿童生活的一项是（）。A.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。B.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。C.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。D.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）古老的容湖见证着柘城的历史变迁。（缩句）________________________________________________________________（2）刘老师说：“同学们，明天我们去辣椒博物馆参观。”（改为转述句）________________________________________________________________（3）运用对比手法写句子，突出柘城胡芹的独特品质。例：这里的胡芹格外鲜嫩，不像别处的芹菜那样粗老。________________________________________________________________（4）根据情境，用上“迫不及待”写一句话，描述丰收时的喜悦。________________________________________________________________4.根据课文内容和知识积累填空。（14分）（1）《论语》中说：“_______________，不知为不知，是知也。”（2）王维的《鸟鸣涧》中，以动衬静的诗句是：“_______________，时鸣春涧中。”（3）古人用诗表达爱国情怀，陆游临终前嘱托：“王师北定中原日，_______________。”（4）《青山处处埋忠骨》展现了毛主席作为一位_______________和_______________的复杂内心。（5）在本册书中，我们认识了许多人物：_______________的刷子李，_______________的严监生，还有《军神》中意志如钢的_______________。（6）柘城是“中国三樱椒之乡”，请写一句关于劳动或收获的俗语：_______________。（7）汉字有着悠久的历史，甲骨文是刻在_______________上的文字；书法家_______________的楷书闻名天下。5.综合实践。（5分）柘城县正在开展“家乡名片”推广活动，请你为家乡的一种特产（如胡芹、辣椒、酥制培乳等）或一处景点（如容湖、千树园、故城遗址等）写一段简洁的推荐语（至少运用一种修辞手法，不超过80字）。________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（共25分）（一）课内阅读。（12分）《祖父的园子》节选太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。1.这段文字主要描写了园子里的两个特点，一是_______________，二是_______________。（2分）2.文中画线句子运用了什么修辞手法？这样写有什么表达效果？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。”这句话表达了作者怎样的思想感情？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.请结合本段文字，仿写一句话，描写一种植物在园子里的自由生长。（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读。（13分）柘丝之光①我的家乡柘城，地名里便藏着一份古老的荣光。“柘”，本意是一种桑科树木，其叶可饲蚕。柘城因古时柘树丛生，且为柘丝重要产地而得名。②翻阅史书，柘城蚕丝业始于商周，兴于汉唐。西汉时，这里已“桑柘遍野，丝帛盈市”。到了唐代，柘丝因质地坚韧、光泽莹润，被列为贡品，沿着丝绸之路远销西域。诗人笔下“缫丝织帛犹努力，变缉撩机苦难织”的辛勤，正是柘城先民劳作的真实写照。③小时候，常听祖母哼唱古老的歌谣：“四月里来养蚕忙，姑嫂采桑柘叶香。蚕儿肥，丝儿长，织出云锦做衣裳……”那时，村里几乎家家户户都养蚕。洁白的蚕宝宝在竹匾里沙沙地吃着柘叶，渐渐变得透明，而后吐丝结茧，如同将自己封存进一个银光闪闪的梦。母亲和婶婶们会在灯下抽丝、整理，那一缕缕细软的丝线，在她们灵巧的手中仿佛有了生命。④如今，古老的柘丝技艺已被列为非物质文化遗产。家乡建立了柘丝文化馆，不仅保存着古老的织机，还有艺人演示从煮茧、抽丝到织造的全过程。每当看到那光滑柔亮的柘丝绸缎，我仿佛触摸到了家乡千年不息的文化脉搏，感受到祖先们用智慧与汗水织就的辉煌。⑤一片柘叶，一缕蚕丝，连接着家乡的过去与现在。那柔软而坚韧的丝光里，闪耀的是柘城人代代相传的勤勉与匠心。1.根据短文内容填空。（3分）柘城因古时___________而得名。柘丝在___________时被列为贡品。如今，柘丝技艺已成为___________。2.第②段中引用古诗“缫丝织帛犹努力，变缉撩机苦难织”有什么作用？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.请从描写手法的角度，赏析第③段中画线的句子。（3分）“洁白的蚕宝宝在竹匾里沙沙地吃着柘叶，渐渐变得透明，而后吐丝结茧，如同将自己封存进一个银光闪闪的梦。”________________________________________________________________________________________________________________________________4.联系全文，谈谈你对文章标题“柘丝之光”中“光”的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作（30分）题目：家乡的___________节提示：家乡柘城有着丰富的民俗文化，如春节、中秋节，或是具有地方特色的“辣椒节”“胡芹丰收节”等。选择一个你熟悉且喜爱的家乡节日，把题目补充完整，写一篇作文。要求：1.将节日的特点、风俗活动以及你的经历、感受写清楚。2.内容具体，语句通顺，表达真情实感。3.书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）葱绿清香（2）哲理智慧（3）恒心饱览（4）淳朴手拙2.（1）A（2）C（3）B（4）D（5）C3.（1）容湖见证变迁。（2）刘老师对同学们说，明天我们去辣椒博物馆参观。（3）示例：柘城胡芹口感清脆甘甜，与外地的芹菜相比，少了几分苦涩，多了几分鲜香。（4）示例：辣椒丰收了，乡亲们迫不及待地将火红的辣椒铺满场院，脸上洋溢着喜悦的笑容。4.（1）知之为知之（2）月出惊山鸟（3）家祭无忘告乃翁（4）父亲领袖（5）技艺高超吝啬（守财）刘伯承（6）示例：一分耕耘，一分收获。（7）龟甲或兽骨颜真卿（或柳公权等）5.示例：柘城辣椒，红似火，艳如霞。它们不仅是调味佳品，更是乡亲们火热生活的象征。抓一把干椒，浓烈的香气仿佛能点燃整个厨房的激情！（运用比喻）二、阅读理解（一）课内阅读1.光明亮（或充满生机）自由2.拟人。将花、鸟、虫子当作人来写，生动形象地写出了园子里一切生物都充满活力、无拘无束的状态，表达了作者对自由生活的向往和热爱。3.表达了作者对自由、快乐、充满生机的生活的无比热爱和向往之情。4.示例：豆角愿意拖多长的蔓就拖多长的蔓，它若愿意一直拖到篱笆外的小路上去，也没有人阻拦。（二）课外阅读1.柘树丛生，且为柘丝重要产地唐代非物质文化遗产2.引用古诗，具体生动地说明了柘城