海东地区平安县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

海东地区平安县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）青海湖畔，牧民们过着shūshì（）的游牧生活。（2）塔尔寺的壁画色彩xuànlì（），展现着藏族文化的魅力。（3）爷爷总在葡萄架下fēnfu（）我勤学藏汉双语。（4）互助土族的安昭舞，步伐xiétiáo（）而庄重。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）（1）青稞酒香气扑鼻，是平安县待客的必备用（酒洒）。（2）祁连山脉（màimò）的雪水滋养着这片土地的万物。（3）阿妈熟练地（撬翘）开奶茶罐，香气四溢。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）用修改符号修改病句：“花儿”民歌是青海特有的，很多人都喜欢听它优美的歌声。（2）仿照例句，运用动态描写写一句话：例：溪水潺潺地流着，穿过山谷，奔向草原。仿写：赛马场上，__________________________。（3）根据情境写出诗句：看到黄河在贵德段清澈平静的景象，你不禁想起李白《将进酒》中描绘黄河起源的诗句：“________________，________________。”4.根据课文内容与本地文化填空。（12分）（1）《牧场之国》让我们领略了异国牧场风光，而我们海东的__________（填本地特色牧场或草原）同样辽阔美丽，牛羊成群。（2）《从军行》中“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表现了战士的豪情，这让我联想到历史上经过本地的“__________”（填古代交通要道，如唐蕃古道）上的商旅与使者，同样具有坚韧的精神。（3）《论语》中说“知之为知之，不知为不知，是知也”，这与我们土族刺绣传承中，老一辈对技艺__________（填态度，如“一丝不苟”）的教导是相通的。（4）请写出一项你知道的平安县或海东地区的非遗项目：__________，它体现了家乡人民的智慧。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《草船借箭》片段，回答问题。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”1.从诸葛亮的“笑”中，你体会到他怎样的心理？（3分）2.结合全文，说说诸葛亮利用的“天时”具体指什么？在我们的生活中，做哪些事也需要把握“天时”？（6分）3.青海地区也多雾，尤其在黄河谷地。如果请你用几句话描写家乡的雾景，你会抓住哪些特点？请简要写出你的思路。（6分）（二）课外阅读（15分）阅读短文，回答问题。故乡的酿皮说起海东的小吃，酿皮是绕不开的美味。一张张澄黄透亮的酿皮，是小麦粉经过揉、洗、蒸等多道工序的结晶。摊主阿姨手法娴熟，“嗒、嗒、嗒”几刀，酿皮便变成均匀的长条，滑入白瓷碗中。接着是调味的艺术：一勺泼了香菜的油泼辣子，是点睛之笔；再来些蒜泥、香醋、盐末；最后撒上一把翠绿的韭菜末和几片面筋。酸、辣、咸、香在碗中交融，挑动味蕾。坐在老街的木凳上吃一碗酿皮，耳边是熟悉的青海方言，眼前是来来往往的乡亲。这碗酿皮，吃的不仅是味道，更是乡情，是沉淀在岁月里的平安记忆。它像一条无形的线，牵着游子的心，无论走多远，都念着这一口地道的家乡味。1.短文的中心句是什么？请用“____”画出来。（3分）2.第二自然段主要写了什么？请简要概括。（4分）3.结合短文，说说为什么酿皮“吃的不仅是味道，更是乡情”？（4分）4.你的家乡平安县还有哪些特色美食或风俗？请简要介绍其中一种，并说明它承载了怎样的情感或文化。（4分）三、口语交际（5分）假设“六一”儿童节，学校要举办“家乡文化小讲堂”活动，请你作为代表，向同学们推荐一项海东地区的特色文化（如“丹噶尔古城”、“土族於菟舞”、“河湟皮影戏”等），并写一段简短的推荐语（80字左右），要说出它吸引人的地方。四、习作（30分）题目：家乡的______季提示：平安县的四季各有特色。春天，湟水河解冻；夏天，油菜花金黄；秋天，瓜果飘香；冬天，雪后群山静谧……请选择你最喜欢的一个季节，把题目补充完整，通过具体景物和事件的描写，写出这个季节在家乡的独特之美，表达你对家乡的热爱之情。要求：内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.（1）舒适（2）绚丽（3）吩咐（4）协调2.（1）酒√（2）mài√（3）撬√3.（1）修改为：“花儿”民歌是青海特有的，很多人都喜欢听它优美的旋律。（或“…喜欢它优美的歌词。”）（2）示例：赛马场上，骑手们像离弦的箭一样飞驰而出，马蹄声如雷鸣般响起，卷起阵阵烟尘。（3）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。4.（1）示例：巴燕草原/克图草原（符合本地实际即可）（2）唐蕃古道/丝绸之路（南道）（3）一丝不苟/精益求精（意思对即可）（4）示例：土族盘绣/湟中堆绣/河湟剪纸（写出本地一项非遗即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.体会到诸葛亮胸有成竹、自信从容、料事如神的心理。2.（1）利用的“天时”具体指江上的大雾天气。（2）示例：在我们的生活中，春播需要把握节气（农时），出行需要看天气预报（选择晴朗天气），举办户外活动需要避开雨季等。（言之有理即可）3.示例：我会抓住雾的形态（如轻盈、缥缈）、范围（如笼罩山谷、弥漫河面）、带来的感觉（如朦胧、静谧）以及雾中若隐若现的景物（如远处的山、近处的树）来描写。（二）课外阅读1.这碗酿皮，吃的不仅是味道，更是乡情，是沉淀在岁月里的平安记忆。2.主要写了酿皮的制作过程（或：摊主阿姨切酿皮）和调配佐料的过程。3.因为酿皮是家乡特有的传统小吃，制作和品尝它时，能感受到家乡的氛围、听到乡音、看到乡亲，唤起对家乡生活和往事的回忆，凝聚着对家乡的深厚感情。4.示例：平安县的“锟锅馍馍”。它是用特制烤炉烤制的大面饼，外脆内软，麦香扑鼻。它承载了农耕文化中面食制作的智慧，也是节日、待客时的必备食品，象征着团圆、丰收和热情好客的情感。