阿克苏地区库车县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

阿克苏地区库车县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、端正、整洁。（8分）（1）天山南麓的库车，曾是gǔsègǔxiāng（）的龟兹故地。（2）村民们热情好客，总是xiàoyíngyíng（）地招待远方的客人。（3）爷爷经常diànjì（）着果园里那些即将成熟的小白杏。（4）我们要学习革命先辈那种jiānqiángbùqū（）的精神。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（4分）（1）这片胡杨林顽强地挺立在戈壁滩上，抵挡着风沙的侵（掠略）。（2）妈妈把新鲜的羊肉切成小块，准备做一锅香喷喷的抓饭，屋子里（飘漂）着诱人的香味。（3）热情的阿凡提大叔（bóbòbá）领我们参观了他的葡萄园。（4）克孜尔石窟的壁画历经千年，部分色彩依然（鲜明鲜艳）。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）库车大馕的香味飘满了整条巴扎。（改为夸张句）（2）天山神秘大峡谷难道不是大自然鬼斧神工的杰作吗？（改为陈述句）（3）运用神态和动作描写，把下面的句子写具体。“暑假去库车王府参观！”我______地对妈妈说。（4）用恰当的关联词语，将下面两句话合并成一句。库车的白杏甜美多汁。库车的白杏闻名全疆。4.根据课文内容及“日积月累”填空。（12分）（1）《从军行》中，表现戍边将士英勇无畏气概的诗句是：“________________，________________。”（2）《杨氏之子》一文，孔君平与杨氏之子的对话妙在：________________________。（3）古人云：“恻隐之心，________________。”我们要常怀善良之心。（4）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的________、船夫的________以及小艇的________，展示了威尼斯独特的风情。我们的库车老城也有独特魅力，比如________________（结合本地特色写一处）。（5）汉字有着悠久的历史，________________阶段是汉字发展史上的关键一步。5.语言实践。（8分）库车县准备举办“龟兹文化传承小使者”评选活动，请你参与。（1）为本次活动设计一条宣传语，要求简洁、响亮，能吸引同学们参与。（2）你的好朋友艾克丹想报名，但担心自己知识不够。请你用本学期学过的关于坚持或学习的名言（如“不积跬步，无以至千里”）来鼓励她。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）阅读《景阳冈》（节选），回答问题。武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。1.这段文字主要通过对武松的________、________描写，表现了他________的状态。（3分）2.“踉踉跄跄”是什么意思？这个词语写出了武松怎样的情形？（3分）3.文中写“狂风”和“大虫”的出现有什么作用？（4分）4.结合全文，你认为武松是一个怎样的人？请至少写出两点，并简要说明。（4分）（二）课外阅读（16分）丝路古道上的小毛驴在库车县以北的独库公路附近，曾经有一条古老的驿道，它是丝绸之路中道的一部分。如今，汽车在宽阔的柏油路上飞驰，而在我的记忆里，爷爷的故事中，这条路上曾回荡着清脆的铃铛声和毛驴的蹄声。爷爷说，在他年轻的时候，村里没有通车，到县城去，最可靠的伙伴就是家里那头灰褐色的小毛驴。去时，毛驴驮着自家种的小麦、棉花；回时，驮着茶叶、盐巴和一些稀罕的日用品。几十公里的路程，毛驴不紧不慢地走着，爷爷就坐在驮袋上，哼着木卡姆的调子。沿途是苍茫的戈壁和雄伟的天山，有时能看到远处孤独的烽燧，沉默地诉说着往事。那时候，毛驴是许多家庭的宝贝。它耐粗饲，有耐力，脾气也好。爷爷特别提到一次，在回来的路上遇到了沙尘天气，风沙迷眼，根本看不清路。是那头老毛驴，凭着记忆和感觉，一步一步，稳稳地把爷爷和货物带回了家。爷爷抚摸着它被风沙打湿的皮毛，心里充满了感激。如今，爷爷早已不再赶毛驴出行，家那头毛驴的后代，也在多年前卖掉了。现代化的交通工具取代了它们。但每当我站在古老驿道的遗址旁，仿佛还能听到那“嘚嘚”的蹄声，穿过岁月的风沙，诉说着一段（朴实豪华）而坚韧的时光。那些小毛驴，和它的主人们一样，在这片土地上，踏出了一条生活的路，它们也是丝绸之路故事里，一段不该被遗忘的篇章。1.用“\”划去文中括号里不恰当的词语。（2分）2.联系上下文理解词语。（4分）稀罕：________________________坚韧：________________________3.短文围绕“小毛驴”，主要写了哪几方面的内容？请简要概括。（3分）4.读文中画线的句子，回答问题。（4分）“是那头老毛驴，凭着记忆和感觉，一步一步，稳稳地把爷爷和货物带回了家。”（1）从“一步一步”“稳稳地”这些词语中，你体会到什么？（2）这件事体现了小毛驴怎样的品质？5.文章结尾说小毛驴“也是丝绸之路故事里，一段不该被遗忘的篇章”。结合全文和库车的历史，谈谈你对这句话的理解。（3分）三、习作天地（30分）题目（二选一）：1.题目：______伴我成长提示：在库车这片热土上，是什么陪伴着你成长？是果园里飘香的杏树，是爷爷讲述的龟兹故事，是巷口那家老茶馆的喧闹，是每周一去巴扎的期待，还是书房里那一本本好书……请选择一样，把题目补充完整，通过具体事例写出它如何陪伴你，以及你的感受。2.题目：我给______当“导游”提示：假如有远方的朋友第一次来库车，请你带他（她）游览一个地方（如库车王府、克孜尔尕哈烽燧、苏巴什古城遗址、热气腾腾的团结新桥巴扎等），你会怎么介绍？请把题目补充完整，重点写出这个地方的特色以及你介绍时的经历和感受。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整；文中不要出现真实的校名和人名；不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）古色古香（2）笑盈盈（3）惦记（4）坚强不屈2.（1）略（2）飘（3）bó（4）鲜明3.（1）示例：库车大馕的香味飘满了整条巴扎，十里外都能闻到。（2）天山神秘大峡谷是大自然鬼斧神工的杰作。（3）示例：兴奋地跳起来，拉着妈妈的手（4）因为库车的白杏甜美多汁，所以闻名全疆。（或：库车的白杏不仅甜美多汁，而且闻名全疆。）4.（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（2）以其人之“姓”巧妙回击对方的玩笑，反应敏捷，言语风趣。（3）仁之端也（4）样子、驾驶技术好、重要作用；示例：热斯坦路两旁色彩鲜艳的木门。（5）由隶书演变为楷书5.（1）示例：传承龟兹文化，争做时代新人。（2）示例：艾克丹，别担心。“世上无难事，只怕有心人。”只要我们一点一点去了解、学习，一定能成为龟兹文化优秀的小使者。二、阅读理解（一）课内阅读1.动作、神态；酒醉后（或：即将遇虎时警觉）2.走路歪歪斜斜的样子。写出了武松酒后走路不稳的情形。3.渲染紧张恐怖的气氛，为老虎的出现做铺垫，推动故事情节发展，衬托武松的勇敢。4.示例：①勇敢无畏。面对猛虎毫不畏惧，奋力搏斗。②机敏。躲过老虎的一扑、一掀、一剪。③豪放。喝酒时一饮而尽，不听店家劝告。（答出两点即可）（二）课外阅读1.划去：豪华2.稀罕：这里指少见、不容易得到的东西。坚韧：坚固而又有韧性，文中形容时光或精神顽强持久。3.①过去毛驴是重要的交通工具，驮运货物。②毛驴是家庭的宝贝，耐劳脾气好。③一次沙尘天气中，毛驴凭记忆带爷爷回家。④如今毛驴被现代化交通工具取代，但令人怀念。4.（1）体会到毛驴行走的艰难、沉稳和可靠，以及它对道路的熟悉和对