江西中医药大学《小学科学课程与教学》2025-2026学年期末试卷

江西中医药大学《小学科学课程与教学》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.小学科学课程的核心素养主要包含哪些方面？（）

A.科学知识、科学方法、科学态度B.科学探究、科学精神、科学实践

C.科学意识、科学能力、科学情感D.科学素养、科学技能、科学价值观

2.在小学科学教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的科学探究能力？（）

A.讲授法B.实验法C.讨论法D.案例分析法

3.小学科学课程中，"物质的变化"这一单元的主要教学目标是什么？（）

A.让学生掌握物质的分类B.让学生了解物质的变化类型

C.让学生学会实验操作技能D.让学生理解物质变化的本质

4.在科学教学中，"做中学"理念的核心是什么？（）

A.注重知识传授B.强调动手实践C.重视结果评价D.关注过程体验

5.小学科学课程中，"生命世界"单元的教学重点不包括以下哪一项？（）

A.生物体的结构功能B.生物体的生长发育C.生物体的遗传变异D.生物体的进化过程

6.科学课堂中，教师如何有效引导学生进行观察？（）

A.直接给出观察对象B.提出明确观察问题C.提供观察工具D.观察结果直接评判

7.在科学教学中，"科学史"的教育价值主要体现在哪里？（）

A.增强知识记忆B.培养科学精神C.提高实验技能D.拓宽知识面

8.小学科学课程中，"能量"这一单元的教学难点是什么？（）

A.能量的概念理解B.能量转换过程C.能量守恒定律D.能量应用实例

9.在科学探究活动中，"提出问题"环节的主要作用是什么？（）

A.确定研究方向B.收集实验数据C.分析实验结果D.得出实验结论

10.小学科学课程中，"地球与宇宙"单元的教学内容不包括以下哪一项？（）

A.地球的运动B.地球的内部结构C.太阳系的形成D.宇宙的演化过程

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

1.小学科学课程的教学评价方式有哪些？（）

A.形成性评价B.终结性评价C.过程性评价D.终身性评价

2.科学教学中，教师如何培养学生的科学思维能力？（）

A.提出开放性问题B.引导学生质疑C.鼓励多角度思考D.强调标准答案

3.小学科学课程中，"水"这一单元的教学内容主要包括哪些方面？（）

A.水的物理性质B.水的化学性质C.水的循环过程D.水的净化方法

4.科学教学中，"实验"环节的教学要点有哪些？（）

A.实验安全B.实验步骤C.实验记录D.实验结果分析

5.小学科学课程中，"环境保护"这一主题的教学目标有哪些？（）

A.增强环保意识B.掌握环保知识C.培养环保行为D.提升环保能力

三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

1.小学科学课程的教学原则包括________、________和________。

2.科学探究的基本要素包括________、________、________和________。

3.小学科学课程的教学内容主要包括________、________、________和________。

4.科学教学中，常用的教学方法有________、________、________和________。

5.科学课程的评价方式包括________、________和________。

6.科学教学中，教师应注重培养学生的________、________和________。

7.小学科学课程的教学目标包括________、________和________。

8.科学探究活动中，学生需要掌握的基本技能包括________、________和________。

9.科学教学中，教师应注重培养学生的________、________和________。

10.小学科学课程的教学资源主要包括________、________和________。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：

小明在科学课上学习了"植物的生长"这一单元，通过实验观察了种子的萌发过程。在实验过程中，他发现种子在黑暗中也能发芽，与课本上的描述不符。课后，他将自己的发现向老师汇报，老师建议他继续观察并记录，最后他发现种子在光照条件下生长速度更快。

材料二：

小红在科学课上学习了"水的净化"这一单元，通过实验了解了水的净化方法。在实验过程中，她发现过滤后的水仍然有异味，于是她尝试了不同的净化方法，最终成功将水净化。在实验报告中，她详细记录了实验过程和结果，并提出了改进建议。

请回答以下问题：

1.分析上述材料中两位学生在科学学习中的表现，说明科学探究对小学生成长的意义。

2.结合材料，谈谈小学科学教师应如何指导学生进行科学探究活动。

3.从材料中，分析小学科学课程应如何培养学生的科学思维能力。

五、论述题（本大题共1小题，共20分）

材料一：

某小学科学教师在教学"动物的运动"这一单元时，采用了多种教学方法，包括实验演示、小组讨论、角色扮演等。在实验演示环节，教师通过展示不同动物的运动方式，让学生直观地了解了动物的运动特点。在小组讨论环节，学生分组讨论了动物运动的意义，并提出了自己的观点。在角色扮演环节，学生扮演了不同动物的角色，模拟了动物的运动过程。

材料二：

某小学科学教师在教学"植物的光合作用"这一单元时，采用了传统的讲授法，通过讲解光合作用的原理和过程，让学生掌握了相关知识。课后，教师布置了实验作业，要求学生观察植物的光合作用现象，并记录实验结果。

请结合上述材料，论述小学科学课程中教学方法的