唐山市迁西县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

唐山市迁西县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）迁西的板栗园里，农民们正mánglù（）地收获着果实。（2）长城在chóngshānjùnlǐng（）间蜿蜒，显得格外xióngwěi（）。（3）我们应当zūnzhòng（）历史，jìtuō（）对先辈的怀念。（4）他的演讲充满了zhēnchéng（）的情感，令人感动。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.提供（gòng）B.记载（zǎi）C.调节（tiáo）D.挣扎（zhā）（2）与“古朴——典雅”关系相同的一组是（）。A.繁忙——忙碌B.坚强——脆弱C.鼓励——鼓舞D.详细——简略（3）下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（）。A.长城不仅是一座建筑，更是中华民族精神的象征。B.因为迁西的板栗闻名全国，所以每年都吸引众多游客。C.只要坚持阅读，就能提高语文素养。D.他虽然年纪小，但是懂得很多历史故事。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）用“仿佛”写一个比喻句，描绘迁西景忠山的云雾。（2）将直接引语改为转述句：老师对我们说：“你们要多了解家乡的历史，增强文化自信。”（3）修改病句（在原句上修改）：通过这次单元学习，使我更加热爱祖国的传统文化。4.根据课文内容填空。（10分）（1）《少年中国说》中，“红日初升，其道大光。河出伏流，__________”象征着少年的蓬勃朝气。（2）《古人谈读书》提到“心既到矣，__________？”强调读书要专心。（3）第八单元以“读书明智”为主题，我们认识了__________的朱熹，__________的曾国藩。（4）迁西境内有明代长城遗址，我们可以用王之涣的诗句“__________，一片孤城万仞山”来描绘其地势。5.综合性学习。（8分）迁西县素有“板栗之乡”美誉，请结合本单元“口语交际”内容，设计一段推广家乡板栗的解说词（至少运用一种修辞手法，不超过80字）。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《忆读书》（节选）我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》，就会对烦琐的《封神榜》不感兴趣；看了人物如生的《水浒传》，就不会看索然无味的《荡寇志》……对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。（1）选文中作者挑选书籍的方法是什么？（2分）（2）结合课文，谈谈你对“读书好，多读书，读好书”的理解。（4分）（3）联系自己读过的书，举一个例子说明你是如何挑选书籍的。（6分）（二）课外阅读（18分）长城脚下的迁西迁西地处燕山南麓，长城在县境内绵延百余公里，被誉为“长城走廊”。这里的青山关、喜峰口等地，都留下了深厚的历史印记。春天，长城两侧的山花烂漫；秋天，板栗树上结满饱满的果实。老人们常说：“长城是砖石垒的，更是汗水铸的。”明代戚继光曾在此修缮长城，戍边将士的汗水浸透了这里的土地。如今，长城不仅是历史的见证，也成了家乡人民勤劳坚韧的象征。每年重阳，许多迁西人都会登长城、赏秋景，感受先人的智慧与力量。孩子们在长城脚下听故事、诵诗文，心中悄然种下爱国爱乡的种子。（1）短文从哪几个方面介绍了迁西与长城的关系？（4分）（2）结合上下文，解释“长城是砖石垒的，更是汗水铸的”这句话的含义。（4分）（3）短文结尾提到“心中悄然种下爱国爱乡的种子”，联系生活，说说你是如何培养自己对家乡的感情的。（6分）（4）请为短文续写一个结尾，用上一句关于长城的古诗词。（4分）三、习作（30分）题目：我家乡的骄傲要求：1.介绍家乡迁西的一种特色（如板栗、长城、景忠山等），可结合历史、文化或亲身经历；2.内容具体，感情真实，不少于400字；3.文中不得出现真实校名、姓名。参考答案一、积累与运用1.（1）忙碌（2）崇山峻岭雄伟（3）尊重寄托（4）真诚2.（1）B（2）C（3）C3.（1）示例：景忠山的云雾仿佛轻纱，缠绕在山腰间。（2）老师对我们说，我们要多了解家乡的历史，增强文化自信。（3）删去“通过”或“使”。4.（1）一泻汪洋（2）眼口岂不到乎（3）谦虚好学勤勉务实（4）黄河远上白云间5.示例：迁西板栗如珍珠般金黄饱满，香甜软糯，是家乡大地的馈赠。它带着燕山的灵气，走进千家万户，愿你品尝这份自然之甜！（运用比喻）二、阅读理解（一）课内阅读（1）通过比较挑选，偏爱情节精彩、人物生动的作品，摒弃枯燥堆砌、无病呻吟的文字。（2）读书能开阔视野、陶冶情操（读书好）；应广泛阅读（多读书）；要选择内容精彩、有价值的书（读好书）。（3）示例：我读《三国演义》时被生动的情节吸引，而一些情节重复的小说我会暂时放下。（二）课外阅读（1）①长城的历史与遗迹；②长城与自然景观的结合；③长城蕴含的精神象征；④长城与当代家乡生活的联系。（2）长城不仅由砖石修建，更凝聚了古代劳动人民和戍边将士的辛勤付出与牺牲精神。（3）示例：我常听爷爷讲迁西抗战故事，参加学校“寻访长城”活动，更懂得珍惜家乡