承德市承德县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

承德市承德县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识。(30分)1.读拼音，写词语，注意书写工整。(8分)（1）避暑山庄是承德的一张名片，它的jiànzhù（）风格独具特色。（2）磬锤峰在夕阳的yìngzhào（）下，显得格外雄伟。（3）我们要学习革命先辈qiānxū（）谨慎、不jūo’ào（）的品格。（4）武烈河畔，人们zǐtài（）优美地打着太极拳。2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。(4分)（1）在那个战役（yìyù）中，英雄们宁（níngnìng）死不屈。（2）这篇散文的结（jiējié）构和他预想的一模（mómú）一样。3.比一比，再组词。(6分)塞（）泼（）豪（）赛（）拨（）毫（）4.将下列词语补充完整，并按要求分类。(6分)聚精（）神（）山（）岭（）疲力尽山（）地裂（）云（）雾（）不解描写人物状态的：____________________描写自然景象的：____________________5.按要求写句子。(6分)（1）热河泉的水真清啊，清得能看见水底的沙石。（仿写夸张句）（2）老师对我们说：“承德是历史文化名城，你们要多了解家乡的故事。”（改为转述句）（3）我们参观了博物馆看到了许多珍贵的文物（用恰当的关联词合并句子）二、积累与运用。(20分)1.根据课文内容填空。(10分)（1）《记承德避暑山庄》一课中，作者通过描写“___________，___________”的景象，展现了山庄的恢弘气势。（2）《塞罕坝精神》告诉我们，面对困难和挑战，要有“___________，___________”的坚定信念。（3）古诗中有许多描写边塞风光的诗句，如王昌龄的“但使龙城飞将在，___________。”（4）看到满山的枫叶，我不由得想起杜牧的诗句：“___________，霜叶红于二月花。”2.语文实践。(10分)承德县有着丰富的非物质文化遗产，如“霸王鞭”、“二贵摔跤”等。请你为家乡的一项非遗活动写一份简单的宣传语，号召同学们去了解和传承。（要求：语句通顺，有感染力，不少于40字）三、阅读理解。(20分)（一）课内阅读（8分）《木兰围场》节选清晨的木兰围场，笼罩在一层薄薄的雾中。远处的山峦若隐若现，像一幅淡淡的水墨画。草地上的露珠晶莹剔透，在阳光下闪闪发光，像是撒了一地的珍珠。偶尔传来几声清脆的鸟鸣，更显得围场的宁静与辽阔。这里曾是清代皇帝举行秋狝大典的地方，如今成了人们感受自然、追寻历史的好去处。1.这段文字主要描写了木兰围场________时的景色。（1分）2.文中画线的句子运用了________的修辞手法，把________比作________。（3分）3.从“若隐若现”“宁静与辽阔”等词语中，你体会到了作者怎样的情感？（2分）4.联系全文，说说为什么木兰围场是“追寻历史的好去处”。（2分）（二）课外阅读（12分）热河泉的诉说我的名字叫热河泉，住在美丽的避暑山庄里。我可不是普通的泉水，即使在冰天雪地的严冬，我也从不结冰，水面上升腾着缕缕热气，像一团团白雾，所以人们叫我“热河泉”。一年四季，我都有不同的模样。春天，岸边的柳树吐出嫩芽，倒映在我的怀抱里，我变得绿莹莹的。夏天，荷花在我的身旁盛开，鱼儿在我清澈的身体里嬉戏。秋天，四周的树叶黄了、红了，像一幅五彩的图画映在水面。冬天，我最特别，当别处都银装素裹时，我这儿却热气袅袅，水草依然碧绿，成为山庄里一道奇观。许多游人来到我身边，好奇地打量我，听导游讲述我的故事。有人说，我是山庄的“眼睛”，见证了这里几百年的风风雨雨。我感到自豪，因为我不仅是一处景观，更承载着承德的历史与文化。我愿意永远这样流淌下去，把我的故事，讲给每一个来到承德的人听。1.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（2分）严冬：（）①严密②厉害，程度深③姓奇观：（）①看②看到的景象③对事物的认识2.短文从哪两个方面介绍了热河泉？（2分）3.用“____”画出文中的一个过渡句。（2分）4.为什么说热河泉是避暑山庄的“眼睛”？（3分）5.如果你来到热河泉边，你会对它说些什么？请写下来。（3分）四、习作。(30分)题目：我爱家乡的___________提示：我们的家乡承德县有美丽的山水，有悠久的历史，有丰富的物产，有淳朴的民风……请选择你最喜爱的一个方面，先把题目补充完整，再围绕这个内容写一篇作文。可以写一处景物，一种特产，一个节日，也可以写让你感到自豪的人和事。要求内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于350字。参考答案一、基础知识1.（1）建筑（2）映照（3）谦虚骄傲（4）姿态2.（1）yìnìng（2）jiémú3.示例：边塞比赛；活泼拨动；自豪毫米4.会；翻越；筋；崩；腾驾；疑惑描写人物状态：聚精会神、筋疲力尽、疑惑不解描写自然景象：翻山越岭、山崩地裂、腾云驾雾5.（1）示例：棒槌山真高啊，高得仿佛要碰到天上的云彩。（2）老师对我们说，承德是历史文化名城，我们要多了解家乡的故事。（3）因为我们参观了博物馆，所以看到了许多珍贵的文物。（或：我们不仅参观了博物馆，还看到了许多珍贵的文物。）二、积累与运用1.（1）示例：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇（根据实际课文内容填写）（2）示例：咬定青山不放松，立根原在破岩中（或根据课文内容填写体现坚定信念的句子）（3）不教胡马度阴山（4）停车坐爱枫林晚2.示例：同学们，“霸王鞭”是咱们承德县欢快热闹的传统舞蹈，鞭声清脆，步伐矫健，承载着祖辈的智慧与欢乐。让我们一起走进它，学习它，把这份活着的文化遗产传承下去，让家乡的非遗之花永远绽放！三、阅读理解（一）课内阅读1.清晨2.比喻露珠珍珠3.体会到了作者对木兰围场宁静、壮美景色的喜爱与赞美之情。4.因为木兰围场曾是清代皇帝举行秋狝大典的地方，有着重要的历史意义，在这里可以联想到当年的历史场景，所以是追寻历史的好去处。（二）课外阅读1.②；②2.介绍了热河泉名字的由来（冬天不结冰的特点）和四季不同的美丽景色。3.一年四季，我都有不同的模样。4.因为热河泉常年不冻，始终“睁着”清澈的眼睛，见证着避暑山庄几百年来的历史变迁。5.示例：热河泉，你真神奇！寒冬里你热情洋溢，四季中你美丽多姿。你默默地守护着山庄，看着历史走过。我要把你的故事告诉更多人，让你永远清澈，永远流淌在人们的赞美里。四、习作（略）按以下标准评分：一类文（27-