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汉中市汉台区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)(满分:100分考试时间:90分钟)一、基础知识积累与运用(35分)1.读拼音,写词语,注意书写规范、美观。(8分)shūjídùjìzànshíwèiwèn()()()()zhǎnxīncíxiángjuànliànchéngrèn()()()()2.为下列加点字选择正确的读音,用“√”标出。(4分)提供(gōnggòng)监生(jiānjiàn)威吓(hèxià)燕园(yānyàn)3.辨字组词。(6分)译()泽()绎()祷()涛()踌()4.将下列词语补充完整,并选择其中一个词语,结合汉中的一处景点或文化特色(如古汉台、拜将坛、油菜花海等)写一句话。(4+2=6分)情不()()摩()擦()一()见()手()眼()句子:___________________________________________________________________5.按要求完成句子练习。(6分)(1)这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。(仿写句子,表达对家乡汉中某种风物或美食的喜爱)___________________________________________________________________(2)病人对沃克医生说:“我一直在数你的刀数。”(改为转述句)___________________________________________________________________(3)通过学习《田忌赛马》,使我们懂得了要善于观察、灵活思考。(修改病句)___________________________________________________________________6.根据课文内容及积累填空。(5分)(1)童孙未解供耕织,________________________。(范成大《四时田园杂兴》(其三十一))(2)《从军行》中,表现边塞将士战斗生活艰苦和戍边决心坚定的诗句是:“________________________,________________________。”(3)隔着门缝吹喇叭——________________________。(歇后语)(4)《水浒传》是我国古代四大名著之一,书中刻画了众多栩栩如生的人物,如“及时雨”_________、“智多星”_________等。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)阅读《草船借箭》片段,完成练习。有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战了。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1.文中周瑜和诸葛亮的对话,表面客气,实则暗藏玄机。周瑜的真正目的是__________________,而诸葛亮将计就计,表现出他__________________的特点。(2分)2.“军令状”是什么意思?诸葛亮立下军令状,说明什么?(3分)___________________________________________________________________3.联系全文,简要分析诸葛亮在答应造箭时,心里已经想好了哪些计策?(至少写出两点)(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________4.汉中被称为“两汉三国”文化的发祥地之一,与三国历史渊源深厚。请列举一个与汉中有关的三国历史人物或典故,并作简要介绍。(3分)___________________________________________________________________(二)课外阅读(18分)汉江之畔我的家乡在汉中,最美的要数那条穿城而过的汉江。清晨,江面上笼罩着一层薄薄的雾,像少女披着的轻纱。岸边的柳树刚刚抽出嫩芽,倒映在如镜的江水中,朦胧而又清新。早起锻炼的人们,在江边的步道上跑步、打太极,开启活力满满的一天。中午,阳光洒在江面上,波光粼粼,仿佛有无数碎金在跳跃。几只白鹭时而掠过水面,时而停在浅滩上觅食。江边的“鹮飞”雕塑,栩栩如生,它提醒着我们,汉中也是“东方宝石”朱鹮的故乡。江边的亲水平台上,常有老人钓鱼,孩子们在旁嬉戏,一派悠闲景象。傍晚的汉江是最热闹的。夕阳给江水染上了橘红色,天边的云彩也被镶上了金边。江两岸的灯光陆续亮起,倒映在江中,宛如两条闪光的绸带。音乐喷泉随着旋律舞动,引来人们阵阵欢呼。晚风拂过,带来江水的湿润气息,也带来了小摊上热面皮的香味,那是家乡独有的味道。汉江,就像一条纽带,连接着汉中的过去与现在。它滋润着这片“西北小江南”的土地,也流淌在每一个汉中儿女的心间。1.联系上下文,理解词语的意思。(2分)波光粼粼:________________________________________________________栩栩如生:________________________________________________________2.短文按照________顺序,分别描写了汉江________、________、________三个时段的景色。(4分)3.短文第2、3、4自然段,在描写汉江不同时段景色时,都巧妙结合了人的活动。请分别概括出来,并说说这样写的好处。(5分)清晨:_____________;中午:_____________;傍晚:_____________。好处:___________________________________________________________________4.短文中提到了“朱鹮的故乡”和“热面皮的香味”,这些都是汉中的特色。你还知道汉中的哪些特色风物、美食或文化?(请再写出两个)结合其中一项,说说你对家乡的感情。(4分)特色:_________________、_________________。___________________________________________________________________5.文章最后一段说“汉江,就像一条纽带,连接着汉中的过去与现在”,你是如何理解这句话的?请结合短文内容或你的了解谈谈。(3分)___________________________________________________________________三、习作表达(35分)题目一:以“家乡的______节”为题,写一篇习作。可以写汉台区的春节社火、端午龙舟赛,或者你家乡村镇的特色节庆活动。题目二:我们读了许多关于人物特点的课文,如机智的诸葛亮、意志坚强的刘伯承。请以“我身边的小能人”为题,写一位你熟悉的、有特长的同学或小伙伴。要求:1.两个题目任选其一,完成习作。2.若选题目一,请先把题目补充完整。3.内容具体,感情真实,能运用本学期学过的描写方法。4.书写工整,不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.书籍妒忌暂时慰问崭新慈祥眷恋承认2.gōngjiànhèyān3.示例:翻译沼泽络绎不绝祈祷波涛踌躇(答案不唯一,组词正确即可)4.情不自禁摩拳擦掌一见如故手疾眼快造句示例:站在古汉台的望江楼上,眺望汉江,我情不自禁地赞叹家乡的秀美。(造句需用上所填词语,且内容与汉中相关,语句通顺即可)5.(1)示例:这里的面皮再好吃,也比不上家乡巷口那家的老味道。(2)病人对沃克医生说,他一直在数沃克医生的刀数。(3)删去“通过”或“使”。(修改为“学习《田忌赛马》,使我们懂得了……”或“通过学习《田忌赛马》,我们懂得了……”均可)6.(1)也傍桑阴学种瓜(2)黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还(3)名(鸣)声在外(4)宋江吴用二、阅读理解(一)课内阅读1.刁难诸葛亮(或伺机惩罚诸葛亮)胸有成竹(或神机妙算、从容镇定)2.“军令状”是指接受军令后写的保证书,表示如不能完成任务,愿依军法受惩。诸葛亮立下军令状,说明他对自己完成任务有绝对的信心,也衬托出他的胆识和智慧。3.示例:①利用大雾天气,使曹军看不清虚实;②算准曹操多疑,不敢出兵,只会放箭;③利用船只两面受箭,并调转船头,使箭的数量最大化;④算好第三天有大雾,并提前请鲁肃准备船只军士。(答出两点即可)4.示例:①刘备在汉中称“汉中王”,奠定了蜀汉政权的基础。②诸葛亮在汉中屯兵八年,北伐曹魏,留下了武侯墓、武侯祠等遗迹。③曹操与刘备在汉中展开“定军山”之战,老将黄忠在此斩杀夏侯渊。(写出一个人物或典故,介绍正确即可)(二)课外阅读1.波光粼粼:形容水波明净,在阳光下闪闪发光。栩栩如生:形容艺术形象非常生动逼真,像活的一样。2.时间清晨中午傍晚3.清晨:人们锻炼;中午:老人钓鱼、孩子嬉戏;傍晚:人们看音乐喷泉、夜市活动。好处:将人的活动融入景色描写,使画面静中有动,充满生机与生活气息,更好地表现出汉江与汉中人民生活的密切关系,表达了作者对家乡的热爱之情。4.特色示例:石门栈道、汉中绿茶、汉中大米、洋

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