渭南市潼关县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

渭南市潼关县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（8分）lǎnduòqīnlüèfánzhídīngzhǔ()()()()jūnlièhuīhuánglímíngguànjūn()()()()2.比一比，再组词。（6分）匣（）幕（）浆（）押（）慕（）桨（）3.将下列词语补充完整，并选择一个造句。（6分）心（）神（）（）（）如生安居（）（）（）（）有序4.按要求完成句子练习。（6分）（1）古老的潼关城楼见证了历史的变迁。（缩句）（2）老师说：“你们要认真完成暑假作业。”（改为转述句）（3）用“既……又……”写一句话，描述潼关的某一特点。5.根据课文内容与积累填空。（9分）（1）《从军行》中，表现戍边将士豪壮誓言的诗句是：“黄沙百战穿金甲，__________________。”（2）《威尼斯的小艇》中，描写小艇行动轻快的句子是：“船头和船艄向上翘起，像__________________，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”（3）古人谈读书有许多名言。朱熹认为读书有三到，谓______、______、______。（4）潼关地处秦、晋、豫三省交界，素有“_____________”之称。这里山河表里，我们不由得想起描写黄河的诗句：“__________________，一片孤城万仞山。”二、语言积累与运用（15分）6.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）（1）“但使龙城飞将在”中的“飞将”指的是汉朝名将卫青。（）（2）《田忌赛马》告诉我们要善于观察，善于思考。（）（3）“著作等身”这个成语是形容一个人读书很多，学识渊博。（）（4）《景阳冈》一文是根据我国著名古典小说《西游记》改编的。（）（5）“渭南苹果脆又甜”是一句常见的宣传语，运用了口语化的表达。（）7.生活与实践。（5分）潼关县正在开展“保护黄河母亲河”的宣传活动，请你为此次活动设计一条宣传标语。（要求：简洁明了，有号召力）8.综合运用。（5分）本学期我们学习了《中国民间故事》，其中包含了许多体现劳动人民智慧的故事。请简要介绍一个你最喜欢的中国民间故事，并说说你从中学到了什么。（不少于50字）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）阅读《少年中国说（节选）》片段，回答问题。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！1.这段文字运用了______、______等修辞手法，赞美了少年中国的__________________。（3分）2.联系上下文，“干将发硎，有作其芒”象征着什么？（3分）3.作为新时代的“中国少年”，联系你的生活实际，谈谈你可以为实现“少年中国”的“前途似海”做些什么。（4分）（二）课外阅读（15分）潼关的酱笋①我的家乡潼关，有一道闻名遐迩的传统美味——潼关酱笋。它不仅是餐桌上的佳肴，更承载着一段厚重的历史与浓浓的乡情。②据老辈人讲，潼关酱笋的制作历史可追溯到明清时期。其用料极为讲究，必须选用本地黄河滩上出产的优质莴笋，这种莴笋沐浴着黄河的滋养，沐浴着黄土高原的阳光，长得格外清脆水灵。采摘后，经过清洗、切条、晾晒，再投入那传承了数百年的老酱缸中。酱料以当地优质大豆、小麦为原料，经三伏晒制，方成色泽红褐、香气浓郁的甜面酱。③腌制的过程是一场时间的艺术。笋条入缸后，与酱料朝夕相处，慢慢吸纳酱的精华，褪去青涩，变得金黄透亮，酱香扑鼻。这个过程往往需要数月甚至更久。父亲说，这就像做人，需要经过岁月的沉淀和磨砺，才能酝酿出醇厚的味道。④每当开缸取笋时，浓郁的酱香便弥漫开来。夹起一根酱笋，只见它晶莹剔透，咬上一口，先是感受到酱的咸香醇厚，细细咀嚼，莴笋本身的清甜脆嫩便在口中绽放，咸中带甜，脆而不硬，风味独特。它既是寻常百姓家下饭的妙物，也能登上大雅之堂，成为宴席上的一道特色冷盘。⑤如今，潼关酱笋制作技艺已被列入非物质文化遗产名录。它不仅仅是一种食物，更成为连接游子与故乡的纽带。许多在外打拼的潼关人，行囊里总会带上几包真空包装的酱笋，每当思乡情切时，尝一口这熟悉的味道，仿佛就回到了黄河岸边，回到了生养自己的那片土地。⑥这小小的酱笋里，有黄河水的味道，有阳光的味道，更有时光沉淀下来的、属于潼关人自己的味道。1.联系上下文，理解词语。（2分）闻名遐迩：________________________________________________________________2.短文围绕潼关酱笋，依次写了它的______、______、______、______以及文化意义。（4分）3.第②段中画线的句子强调了制作酱笋的原料必须用“本地黄河滩上出产的优质莴笋”，这样写有什么作用？（3分）4.第③段中，父亲说腌制酱笋“就像做人”，请结合父亲的话和你的理解，谈谈“做人的道理”是什么。（3分）5.文章结尾说酱笋里有“黄河水的味道，有阳光的味道，更有时光沉淀下来的、属于潼关人自己的味道”。你如何理解这“味道”？请结合短文内容简要分析。（3分）四、习作天地（25分）题目（二选一）：1.生活中，总有那么一个地方、一种味道、一首歌谣……能瞬间勾起你对家乡潼关的回忆与情感。请以“家乡的__________”为题，写一篇作文。要求：将题目补充完整，围绕事物写出特点以及它寄托的情感，内容具体，感情真实。2.我们读过许多精彩的故事，你是否想过自己来编一个故事呢？可以结合潼关的历史传说（如十二连城、女娲山等）、地理风貌（如黄河、陇海铁路）等元素，发挥想象，创造一个属于你自己的故事。题目自拟。要求：①从以上两个题目中任选一题完成；②内容具体，语句通顺，能表达真情实感或展开合理想象；③书写工整，不少于400字；④文中不要出现真实的校名、人名。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.（8分，每字0.5分）懒惰侵略繁殖叮嘱龟裂辉煌黎明冠军2.（6分，每空1分）示例：匣子开幕豆浆押送爱慕船桨（答案不唯一，组词正确即可）3.（6分）心旷神怡栩栩如生安居乐业井然有序（每词1分，有错别字不得分）造句略（2分，句子通顺，词语使用正确即可）4.（6分，每小题2分）（1）城楼见证变迁。（2）老师让我们要认真完成暑假作业。（3）示例：潼关既是兵家必争的千年古关，又是风光壮丽的旅游胜地。（句子通顺，符合逻辑即可）5.（9分，每空1分，错别字不得分）（1）不破楼兰终不还（2）挂在天边的新月（3）心到眼到口到（4）鸡鸣闻三省黄河远上白云间二、语言积累与运用（15分）6.（5分，每小题1分）（1）×（2）√（3）×（4）×（5）√7.（5分）示例：同饮黄河水，共护母亲河。/保护黄河生态，共建美丽家园。（标语简洁，有保护意识和号召力即可酌情给分）8.（5分）示例：我最喜欢《牛郎织女》的故事。牛郎勤劳善良，织女心灵手巧，他们追求美好生活的勇气令人感动。这个故事让我学到了要勤劳勇敢，珍惜真挚的情感。（故事名称正确1分，介绍简要2分，感悟合理2分）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）1.（3分）比喻排比（对偶）蓬勃生机与灿烂前程（意思对即可）2.（3分）象征着少年中国刚刚显现的锋芒与力量，如同宝剑新磨，光芒四射，充满希望和锐气。（意思对即可）3.（4分）示例：我可以努力学习科学文化知识，锻炼强健体魄，培养创新精神和实践能力，关心国家发展，从身边小事做起，讲文明、守纪律，为将来建设更强大的祖国做好准备。（结合自身实际，言之成理即可酌情给分）（二）课外阅读（15分）1.（2分）形容名声很大，远近都知道。2.（4分，每空1分）历史渊源（出名原因）用料讲究（选材）制作过程（腌制）独特风味3.（3分）强调了原料的地域独特性，说明潼关酱笋的风味与黄河滩独特的水土和自然环境密不可分，体现了其“地道”和不可复制性，为下文写其承载乡愁做铺垫。（意思对即可）4.（3分）父亲的话蕴含着做人也需要经过时间、困难和经历的磨炼