长治市襄垣县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

长治市襄垣县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）yōurán（）（2）zònghéng（）（3）bǎolǎn（）（4）máodùn（）（5）yǎngzūnchǔyōu（）（6）míngfùqíshí（）（7）diǎnzhuì（）（8）fēngqīxuěyā（）2.比一比，再组词。（6分）驰（）vs弛（）梁（）vs粱（）绵（）vs棉（）诣（）vs指（）拒（）vs距（）寨（）vs赛（）3.选择恰当的词语填空。（4分）既……又……即使……也……因为……所以……如果……就……（1）我们（）要学好课本知识，（）要多读课外书。（2）（）明天下雨，运动会（）延期举行。（3）（）法显大师意志坚定，（）能克服取经路上的重重困难。（4）（）任务再艰巨，我们（）要按时完成。4.按要求完成句子练习。（8分）（1）襄垣鼓书那悠扬的唱腔把观众吸引住了。（改为“被”字句）________________________________________________________（2）我们不能忘记家乡的传统文化。（改为反问句）________________________________________________________（3）用“仿佛”写一个描写襄垣宝峰湖美景的比喻句。________________________________________________________（4）修改病句：在老师的教育下，我端正了学习的目的和态度。________________________________________________________5.根据课文内容与积累填空。（9分）（1）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的________、船夫的________以及小艇与人们的________，展示了威尼斯这座水上城市的独特风光。（2）《牧场之国》一文中，“这就是真正的荷兰”在文中出现了________次，起到了________的作用，表达了作者对荷兰牧场宁静、祥和、自由的________之情。（3）《乡村四月》中描绘乡村四月忙碌景象的诗句是：________________，________________。（4）我们襄垣是“千年古县”，法显故里。我们可以用“________，________”这句名言来形容法显大师西行取经的坚定意志。二、语言综合运用与拓展（15分）6.课文回顾。（4分）本单元我们领略了国外风情，也感受到了中国乡村的韵味。请结合《威尼斯的小艇》或《牧场之国》的写法，简要介绍我们襄垣的一个特色（如：襄垣鼓书、襄垣手工挂面、宝峰湖等），抓住一两个特点写两三句话。________________________________________________________________________________________________________________7.传统文化知识。（5分）（1）我国的“四大名绣”指的是苏绣、________、________和________。（2）文房四宝是：________、________、________、________。（3）你知道我们山西或襄垣本地有哪些非遗项目吗？请写出一个：________。8.口语交际。（6分）学校要举办“家乡文化宣传周”活动，请你为家乡襄垣设计一条宣传语，并简要说明你的设计理由。宣传语：________________________________________________设计理由：________________________________________________三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（10分）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（）能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。9.在文中括号内填上恰当的关联词语。（2分）10.这段话是围绕“________________________”这句话来写的，这是一个________句。（2分）11.作者从哪几个方面表现了船夫的驾驶技术特别好？请简要概括。（3分）________________________________________________________12.假如你是威尼斯的船夫，请你用一两句话夸一夸自己的驾驶技术。（3分）________________________________________________________（二）课外阅读（10分）襄垣赋（节选）夫襄垣者，古韩之地，上党名邑。东依太行，西望浊漳，山川形胜，物阜民丰。其史可溯春秋，其名始称于赵，悠悠千载，文脉绵长。昔有高僧法显，由此出发，矢志西行。越流沙，攀雪岭，历三十余国，凡十有五载。终得梵本真经，携归中土，泽被后世。其坚韧卓绝，可比玄奘；其首航壮举，光照释史。此乃我襄垣精神之写照也。今之襄垣，古韵新风并存。鼓书声声，唱尽红尘悲欢；秧歌阵阵，舞出盛世欢颜。仙堂山色，宝峰湖光，游者忘返。更喜黍稷盈畴，煤铁丰饶，乡人勤勉，家园日新。嗟乎！一城文化，千年沧桑，皆融于这方水土之间。13.短文从________、________、________三个方面介绍了襄垣。（3分）14.文中提到的高僧法显有哪些令人敬佩的精神？请用文中的两个词语概括。（2分）________、________15.文中画线句子“其坚韧卓绝，可比玄奘；其首航壮举，光照释史”是什么意思？请用你自己的话简要写出你的理解。（3分）________________________________________________________16.你的家乡襄垣还有哪些值得骄傲的地方？请结合你的生活实际，补充一点文中没有提到的内容。（2分）________________________________________________________四、习作（30分）题目：家乡的__________节提示与要求：“十里不同风，百里不同俗。”我们的家乡襄垣有着丰富的风俗习惯，比如春节、元宵、端午、中秋等传统节日，都有着独特的庆祝方式。请选择家乡的一个节日，把题目补充完整，写一篇作文。可以写节日里人们是怎么过的，有哪些特色的活动、食物或仪式，也可以写节日里发生的一件令你印象深刻的事。注意把内容写具体，表达出真情实感，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）悠然（2）纵横（3）饱览（4）矛盾（5）养尊处优（6）名副其实（7）点缀（8）风欺雪压2.示例：奔驰/松弛；桥梁/高粱；连绵/棉花；造诣/手指；拒绝/距离；山寨/比赛3.（1）既……又……（2）如果……就……（3）因为……所以……（4）即使……也……4.（1）观众被襄垣鼓书那悠扬的唱腔吸引住了。（2）我们怎么能忘记家乡的传统文化呢？（3）示例：宝峰湖平静的湖面仿佛一面巨大的镜子，倒映着蓝天白云。（4）在老师的教育下，我明确了学习的目的，端正了学习的态度。5.（1）样子、驾驶技术好、生活关系密切（2）四、强调和总结、赞美（3）乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（4）示例：锲而不舍，金石可镂。/世上无难事，只要肯登攀。二、语言综合运用与拓展6.示例：襄垣手工挂面制作是一门绝活。和面、醒面、搓条、上杆、拉伸、晾晒……一道道工序全凭老师傅的经验和手感。那细如发丝、洁白柔韧的挂面，在阳光下闪着银光，是技艺，更是岁月的沉淀。7.（1）湘绣、粤绣、蜀绣（2）笔、墨、纸、砚（3）示例：襄垣鼓书、襄垣秧歌等。8.示例：宣传语：千年古县，法显故里，幸福襄垣欢迎您！设计理由：这条宣传语点出了襄垣历史悠久、文化底蕴深厚（法显文化）的特点，同时表达了襄垣人民热情好客和当代生活的美好，简洁有力，易于传播。三、阅读理解（一）课内阅读9.不管……总……；总……而且……还……10.船夫的驾驶技术特别好。中心11.①行船速度快，操纵自如；②在拥挤时能灵活穿行；③在极窄的地方能平稳快速穿过并急转弯。12.示例：无论是狭窄的水道还是拥挤的船群，我都能像鱼儿一样灵活穿梭，又快又稳地把客人送到目的地。（二）课外阅读1