甘孜藏族自治州得荣县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

甘孜藏族自治州得荣县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识与积累（40分）1.看拼音，写词语。（8分）(1)得荣的孩子从小听着金沙江的páoxiào（）声长大，他们有着qiánfú（）般的意志。(2)白松古弦子舞动作gēbo（）舒展，节奏鲜明，展现了藏族人民特有的jiézòu（）感。(3)无论学习还是做家务，我们都要有坚持不xiè（）的精神，不能有丝háo（）的懈怠。(4)面对高耸的嘎金雪山，登山队员们没有jùpà（），他们互相gǔlì（），最终成功登顶。2.比一比，再组词。（6分）博（）错（）膛（）搏（）措（）螳（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（6分）①维持②维护③坚持④保持(1)我们要自觉（）公共秩序，爱护得荣美丽的市容环境。(2)张爷爷每天清晨都到河边散步，这个习惯他已经（）了二十年。(3)面对困难，我们要（）必胜的信念，勇往直前。①惊慌失措②焦躁不安③镇定自若(4)突遇暴风雪，有经验的牧民（），带领大家找到了安全的避风处。(5)考试铃快响了，小强发现忘带尺子，急得（）。4.按要求写句子。（8分）(1)他跑得真快。（改为比喻句）______________________________________________________(2)高原的太阳把牦牛的皮毛晒得油亮。（改为“被”字句）______________________________________________________(3)这里是“中国西部太阳谷”。这里日照时间特别长。（用恰当的关联词语合并成一句话）______________________________________________________(4)仿写句子，注意冒号的用法，写一写我们得荣弦子的特点。例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。得荣的弦子舞真是优美动人：______________________________________________________5.根据课文内容和积累填空。（12分）(1)本单元我们认识了许多人物：有______的哈尔威船长，有______的黄继光，还有______的挑山工。他们身上都有着美好的品质。(2)《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长屹立在舰桥上，仿佛一尊雕像。他一个手势也没有做，一句话也没有说，______。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着______。(3)《囊萤夜读》中，车胤勤奋苦读的句子是：“夏月则练囊盛数十萤火以照书，______。”(4)古人勤奋学习的故事激励着我们。正如韩愈在《劝学》中所说：“______，学海无涯苦作舟。”我们学习也要有“______，只要迈步总不迟”的决心和行动。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。敌人发现他们了。无数照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。6.用“___”画出描写黄继光神态的句子，用“”画出描写他语言的句子。（3分）7.文中画波浪线的句子把子弹比作______，这样写的好处是________________________。（3分）8.从“匍匐”“爬”“站起来”等一系列描写黄继光动作的词语中，你体会到他怎样的品质？（4分）_______________________________________________________________________________9.文中多处描写了敌人火力凶猛和战斗环境的危险，这样写的作用是什么？（5分）_______________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）高原上的“阿妈啦”①在我们得荣牧区，提起“阿妈啦”次仁卓玛，没有人不竖起大拇指。②“阿妈啦”是藏语中对长辈女性亲切的称呼。次仁卓玛“阿妈啦”今年六十多岁了，脸上总挂着慈祥的笑容，额头的皱纹像年轮一样，记录着高原的风霜。她有一个特别的习惯——每天早上，无论刮风下雨，她总要背上沉甸甸的酥油茶壶，走上三四里路，到村口那所小小的“马背小学”去。③学校里的十几个孩子，来自分散的牧业点。他们年龄不一，却都像草原上的小羊羔一样，依恋着“阿妈啦”。早上，当孩子们搓着冻红的小手走进教室时，“阿妈啦”已经生好了炉火，热腾腾的酥油茶正飘出诱人的香味。她会挨个给孩子们的搪瓷碗里倒上茶，柔声说：“喝吧，暖暖身子，好好念书。”那茶香混合着淡淡的奶香和茶香，似乎有驱散一切寒冷的力量。④孩子们喝过茶，小脸儿红扑扑的，教室里响起琅琅的读书声。“阿妈啦”就坐在教室后面的角落里，静静地听着，手里的转经筒缓缓地转动着，脸上的笑意更深了。她听不懂全部课文，但她听得懂那声音里的希望。⑤我问过“阿妈啦”：“您天天这么送茶，不累吗？”她抬头望着远处雪山，慢慢地说：“我小时候，想读书，可没有地方。现在国家把学校修到了家门口，娃娃们能认字读书，是天大的福气。我别的做不了，让他们喝上一口热茶，身上暖和，心里也暖和，读书就有劲儿了。”她的话朴实得像脚下的泥土。⑥冬天的风，像刀子一样刮过高原。可孩子们知道，有“阿妈啦”在，教室里永远有一壶滚烫的、充满爱意的酥油茶在等着他们。10.联系上下文，解释词语。（2分）依恋：_________________________________________________________________________11.阅读第②段，说说次仁卓玛“阿妈啦”是一个怎样的人？你是从哪些地方看出来的？（至少写出两点）（4分）_______________________________________________________________________________12.第④段中写道“她听不懂全部课文，但她听得懂那声音里的希望”，这里的“希望”指的是什么？（3分）_______________________________________________________________________________13.文章多次描写了酥油茶的“热”和“香”，有什么深刻的含义？（3分）_______________________________________________________________________________14.文章结尾写道“有‘阿妈啦’在，教室里永远有一壶滚烫的、充满爱意的酥油茶在等着他们”，这句话表达了孩子们怎样的情感？这样结尾有什么好处？（3分）_______________________________________________________________________________三、习作（30分）题目：我身边的______提示：生活中，总有一些人让我们印象深刻。或许是像黄继光那样勇敢无畏，或许是像“阿妈啦”次仁卓玛那样默默奉献，或许是有其他突出特点的人。请选择你身边的一个人，先把题目补充完整（如：我身边的热心肠、我身边的“小书虫”、我身边的“活字典”等），然后通过一两件具体的事情，写出他（她）的特点。要求：1.内容具体，语句通顺，写出真情实感；2.书写工整，不少于350字。参考答案一、基础知识与积累（40分）1.(1)咆哮潜伏(2)胳膊节奏(3)懈毫(4)惧怕鼓励2.示例：博学拼搏；错误措施；胸膛螳螂3.(1)②(2)④(3)③(4)③(5)②4.(1)示例：他跑得像一阵风似的。(2)牦牛的皮毛被高原的太阳晒得油亮。(3)因为这里是“中国西部太阳谷”，所以日照时间特别长。/之所以这里日照时间特别长，是因为这里是“中国西部太阳谷”。(4)示例：舞步轻盈如云，长袖舒展似虹，歌声悠扬像山谷里的风。5.(1)忠于职守、舍己为人英勇顽强、视死如归脚踏实地、坚持不懈（意思对即可）(2)犹如铁铸，纹丝不动这尊黑色的雕像徐徐沉进大海(3)以夜继日焉(4)书山有路勤为径学习不怕根底浅二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）6.神态：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。语言：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”7.冰雹生动形象地写出了敌人子弹的密集和来势凶猛，突出了战斗环境的危险和黄继光面临的巨大考验。8.体会到黄继光英勇顽强、不怕牺牲、为了战斗胜利一往无前的英雄气概和钢铁般的意志。（意思对即可）9.通过描写敌人火力的凶猛和环境的危险，可以反衬出黄继光完成任务时所面临的巨大困难和危险，从而更加突出他英勇无畏、不怕牺牲的崇高精神，使人物形象更加高大、感人。（意思对即可）（二）课外阅读（15分）10.依靠并留恋。文中指牧区的孩子们非常信赖、喜爱和离不开次仁卓玛“阿妈啦”。11.示例：①慈祥有爱心。从“脸上总挂着慈祥的笑容”“总要背上沉甸甸的酥油茶壶”去给孩子们送茶可以看出。②勤劳坚持。从“无论刮风下雨”“总要走上三四里路”可以看出。（答出两点，意思对即可）12.这里的“希望”指的是孩子们通过读书学习，能够拥有更美好的未来，能够让家乡和自己的生活变得更好，这是“阿妈啦”对下一代成长的殷切期盼。13.酥