师德师风建设工作制度

PAGE师德师风建设工作制度一、总则（一）目的与宗旨为全面加强我校师德师风建设，提高教师职业道德水平，造就一支忠诚于教育事业、师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，依据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，结合我校实际，特制定本工作制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体在职教师。（三）基本原则1.以人为本原则：充分尊重教师的主体地位，关注教师的发展需求，激发教师的积极性和创造性。2.师德为先原则：把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。3.问题导向原则：聚焦师德师风建设中的热点难点问题，有针对性地加强制度建设和监督管理，切实解决突出问题。4.常态长效原则：建立健全师德师风建设长效机制，推动师德师风建设常态化、制度化、规范化。二、师德规范（一）爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。（二）爱岗敬业忠诚于教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。（三）关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（四）教书育人遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（五）为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（六）终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、师德建设措施（一）加强思想政治教育1.定期组织教师参加思想政治学习，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。2.开展形势政策教育，引导教师正确认识国内外形势，增强政治敏锐性和政治鉴别力。3.加强职业道德教育，组织教师学习教育法律法规和教师职业道德规范，明确师德要求，增强师德意识。（二）强化师德培训1.制定师德培训计划，定期开展师德专题培训，邀请专家学者、优秀教师进行讲座和经验分享。2.组织教师参加师德师风建设研讨活动，交流心得体会，共同提高师德修养。3.鼓励教师自主学习，阅读师德教育相关书籍和文章，撰写读书笔记和心得体会。（三）建立师德激励机制1.设立师德师风建设先进个人、优秀教师等表彰奖项，对师德表现突出的教师进行表彰奖励。2.在教师职称评定、岗位晋升、评先评优等方面，将师德表现作为重要依据，实行师德“一票否决制”。树立师德先进典型，宣传优秀教师的先进事迹，发挥榜样示范作用，引导广大教师见贤思齐。（四）完善师德监督机制1.建立健全师德监督网络，设立师德师风举报电话、邮箱和意见箱，畅通监督渠道。2.定期开展师德师风专项检查，对教师的师德表现进行全面排查，及时发现和纠正存在的问题。3.加强家长和学生对教师师德的监督，定期开展家长和学生满意度调查，了解教师师德情况，及时反馈调查结果。四、师德考核评价（一）考核主体成立师德考核工作领导小组，负责组织实施师德考核工作。考核小组成员由学校领导、教师代表、家长代表等组成。（二）考核内容师德考核内容主要包括教师遵守师德规范情况、思想政治表现、教育教学行为、廉洁自律等方面。具体考核指标见《师德考核评价指标体系》。（三）考核方式1.师德考核采取个人自评、教师互评、家长评价、学生评价和组织评定相结合的方式进行。2.个人自评由教师本人对照师德规范进行自我总结和评价。3.教师互评由教师之间相互评价，评价结果作为考核的参考依据。4.家长评价和学生评价通过问卷调查、座谈会等形式进行，广泛征求家长和学生对教师师德表现的意见和建议。5.组织评定由师德考核工作领导小组根据个人自评、教师互评、家长评价和学生评价结果，综合分析教师的师德表现，确定考核等次。（四）考核等次师德考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。考核得分90分及以上为优秀，6089分为合格,60分以下为不合格。（五）结果运用1.师德考核结果存入教师个人档案，作为教师职称评定、岗位晋升、评先评优、绩效工资发放等的重要依据。2.对师德考核优秀的教师，在职称评定、岗位晋升、评先评优等方面予以优先考虑，并给予表彰奖励。3.对师德考核不合格的教师，当年不得评定职称、晋升岗位，不得评先评优，并视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、缓聘、解聘等处理。五、师德问题处理（一）投诉举报受理1.设立专门的师德师风投诉举报受理机构，负责受理对教师师德问题的投诉举报。2.对投诉举报内容进行详细记录，包括投诉举报人、被投诉举报人、投诉举报事项、联系方式等。（二）调查核实1.接到投诉举报后，及时组织人员对投诉举报事项进行调查核实。2.调查人员通过查阅资料、个别谈话、实地走访等方式，全面了解情况，收集相关证据。3.在调查过程中，要充分听取被投诉举报人的陈述和申辩，保障其合法权益。（三）处理决定1.根据调查核实结果，依据相关法律法规和学校规章制度，对师德问题作出处理决定。2.处理决定包括批评教育、诫勉谈话、警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等。3.处理决定要以书面形式通知被处理人，并在一定范围内公布。（四）申诉救济1.被处理人对处理决定不服的，可以在接到处理决定之日起一定期限内，向学校师德师风建设工作领导小组提出申诉。2