第21课《古代诗歌五首-游山西村》课件-统编版语文七年级下册

游山西村陆游情境导入素养目标理解诗歌的主题，体味诗歌优美的意境；赏析诗中写景、蕴含哲理的名句。贰感受诗人悠闲惬意之情，培养热爱大自然的思想感情。叁了解诗人相关知识，理解诗意；背诵并默写本诗。壹文学知识第壹部分（一）作者介绍陆游（1125—1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名文学家、史学家、爱国诗人。他生于北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想熏陶。绍兴二十三年（1153年），陆游赴临安参加锁厅考试，虽名列第一，但因秦桧之孙秦埙位居其次，遭秦桧嫉恨，次年礼部考试时被除名。秦桧死后，陆游始任福州宁德县主簿，后入京任敕令所删定官。三、背景介绍（一）作者介绍陆游一生主张抗金，屡遭主和派排斥，仕途坎坷。其诗语言平易晓畅，章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。现存诗作九千余首，数量为历代诗人之冠，有《剑南诗稿》《渭南文集》等传世。（二）写作背景此诗作于宋孝宗乾道三年（1167）春。此前，陆游因支持抗金名将张浚北伐，在隆兴二年（1164）被投降派弹劾，罢去隆兴府（今江西南昌）通判职务，回到故乡山阴镜湖之三山居住。这次罢官对陆游是沉重打击，他报国无门，心中充满愤懑。然而，在山阴农村闲居期间，淳朴的民风、宁静的田园生活给了他莫大的慰藉。在一次走访山村友人后，陆游将途中所见所感凝结成这首《游山西村》，诗中既描绘了浙东农村的自然风光和淳朴民风，也表达了诗人虽遭挫折却始终坚信光明在前的人生态度。（三）文体知识《游山西村》是一首七言律诗。七言律诗是中国传统诗歌的一种体裁，简称七律，属于近体诗范畴。其格律严谨，每首八句，每句七字，共五十六字。一般要求中间两联（颔联、颈联）必须对仗，即词性相同、意义相关或相对。全诗讲究平仄相间，粘对有序，押平声韵，一韵到底。七律在唐代杜甫手中达到艺术巅峰，至宋代在内容和形式上均有拓展。陆游此诗严格遵守七律格律，首联叙事，颔联写景寓理，颈联写民俗，尾联抒情，起承转合自然流畅，体现了宋代七律的典型特征。（四）文学常识“游山西村”中的“山西村”并非今天的山西省，而是指山阴（今绍兴）西面的一个村庄。中国古代诗歌中，“游”字题目的作品往往不仅是记录游览经历，更寄托着诗人的精神追求和人生感悟。从谢灵运的山水诗到王维的田园诗，“游”成为一种超越现实羁绊、寻求精神自由的象征。陆游此诗继承了这一传统，但将关注点从士大夫的雅趣转向普通农民的日常生活，展现了宋代诗歌世俗化、生活化的倾向。同时，诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一联，将人生哲理融入自然景象，开创了理趣诗的新境界，对后世诗歌创作影响深远。初读感知第贰部分游山西村陆游莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。自由朗读题目解读

“游”是“游赏”的意思，“山西村”在诗人的故乡山阴(今浙江绍兴市)。标题概括了诗的主要内容,即写游览山西村时的见闻。原文注解莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。腊酒：腊月里酿造的酒。足鸡豚（tún）：意思是准备了丰盛的菜肴。豚：小猪，诗中代指猪肉。注释山重水复疑无路，柳暗花明又一村。注释柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。箫鼓：吹箫打鼓。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。箫鼓：吹箫打鼓。春社：古代把立春后第五个戊日做为春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求丰收。古风存：保留着淳朴古代风俗。注释从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。注释若许：如果这样。闲乘月：有空闲时趁着月光前来。无时：没有一定的时间，即随时。叩（kòu）门：敲门。原文注解作品赏析从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。正值丰年，朴素的农家自酿腊酒，杀鸡宰猪殷勤待客，可别笑话那酒浆浑浊，酒香中溢出的农家热情早已使人心驰神往。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。寻寻觅觅，山峦重重叠叠，溪流迂回曲折，似已无路可走，继续前行，忽然柳树茂密，山花鲜艳，又一村庄出现在眼前。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。春社祭祀的日子近了，村里吹箫打鼓的热闹起来了，农家人布衣毡帽，淳厚的古风犹存，好一派清新古朴的乡村风貌！从今后，若是您（农家）同意我随时来拜访，闲来时我将会拄着拐杖，踏着月色，前来叩门。文言知识拄杖无时夜扣门：名词作状语，在夜里。一词多义1.衣沾不足惜（值得）2.丰年留客足豚（丰足）古今异义词春社近：古义“土地神”，今义一种集体组织。词类活用诗歌赏析第叁部分诗歌赏析这首诗歌在句式上有何特点？前两句每句五字，三个停顿，音节比较短促，传达出了诗人生不逢时、抑郁不平之气。采取了长短参差错落的楚辞体句法。全诗句式长短不齐，音节抑扬变化，增强了艺术感染力。后两句各增加了一个虚词，每句六字，四个停顿，音节比较舒徐流畅，表现了诗人无可奈何、曼声长叹的情景。前两句诗是从什么角度写的？表现了诗人怎样的情感？前不见古人，后不见来者。两个“不见”相互映照，表达出诗人对贤明君主的钦敬仰慕之情，也表露出自己生不逢时、怀才不遇的感伤。时间后两句是从什么角度写的？诗人登台远眺，产生了怎样的联想？蕴含诗人怎样的情感？念天地之悠悠，独怆然而涕下！空间

联想：大地茫茫，空阔寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤。

情感：怀才不遇的悲叹和孤单苦闷的心绪。诗人为什么会“怆然而涕下”？俯仰天地，天高地远，寰宇苍茫，反衬出诗人无比的渺小和孤单。诗人不禁怆然涕下。这种一己的悲哀里，蕴含着伟大的孤独感，透露出英雄无用武之地、抚剑四顾茫茫而慷慨悲歌的豪侠气概。作者是如何表现“登”这一题意的？诗题有一个“登”字，但是诗中无一处点明这个字，不过读者又处处感到这个字的存在。诗人苦闷痛苦的心情因时间与空间的衬托，得到了极为深沉的表现。前两句中的“前”“后”是诗人登高所望的“眼前”与“身后”，但他却因此联想到久远的古昔与以后的时代。古今相连，造成了时间的漫长。诗歌表现了诗人怎么样的情感？诗歌表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨以及对赏贤任能的英明君王的渴盼，也表达了诗人人生的孤独感。归纳总结第肆部分1.景中藏情。前三句写诗人登高所见及心理活动，最后一句才写外部表情。内心是表情的依赖，表情是内心的反映，两者巧妙结合，勾画出一个胸怀大志而又生不逢时、独自悲叹的诗人形象。2.沉郁悲壮。诗歌的前两句俯仰古今，写出了时间的绵长。第三句登台远望，写出了空间的辽阔。在广阔的时空背景下，诗人“独怆然而涕下”，那种孤独寂寞、悲哀苦闷流溢而出。景与情相互映照、衬托，分外动人。全诗表达了作者怎样的感情?赞美了村民的热情好客，赞美了优美的自然景色和淳朴的风土人情，表达了诗人悠闲惬意之情，对田园生活的热爱与向往。小结你从这首诗中，看到了一个怎样的陆游？当我们遇到困难挫折时，也应该像大诗人陆游一样，坚信：

尽管怀才不遇，颠沛流离，但仍积极乐观，充满希望。壹

山重水复疑无