城区小学扶贫工作制度

PAGE城区小学扶贫工作制度一、总则（一）目的为深入贯彻落实国家关于扶贫工作的决策部署，切实保障城区贫困家庭学生接受公平而有质量的教育，阻断贫困代际传递，结合本校实际情况，特制定本扶贫工作制度。（二）依据本制度依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中国农村扶贫开发纲要（20112020年）》《国务院关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》等法律法规及相关教育扶贫政策制定。（三）适用范围本制度适用于本校全体师生参与的扶贫工作相关活动。（四）基本原则1.精准识别原则通过深入细致的调查摸底，精准确定贫困学生对象，确保扶贫资源精准投放。2.公平公正原则严格按照规定的标准和程序开展扶贫工作，做到公平对待每一位贫困学生，公正分配扶贫资源。3.动态管理原则对贫困学生实行动态跟踪管理，根据学生家庭经济状况变化及时调整帮扶措施。4.协同推进原则加强学校各部门之间、学校与家庭、社会之间的协同合作，形成扶贫工作合力。二、扶贫对象识别与认定（一）识别范围本校在校学生中，因家庭经济困难导致学习、生活面临困难的学生，重点关注建档立卡贫困户家庭学生、农村低保家庭学生、特困供养学生、残疾学生及残疾家庭学生、烈士子女、优抚家庭子女等。（二）识别流程1.学生申请学生或家长向学校提出书面申请，并提交相关证明材料，如家庭经济情况调查表、扶贫手册、低保证、残疾证等。2.班级初审班主任组织班级评议小组，对申请学生的家庭经济情况进行初步审查，核实相关材料的真实性，并将初审结果在班级内公示5个工作日。3.学校审核学校扶贫工作领导小组对班级初审通过的学生材料进行审核，必要时进行实地走访调查。审核结果在学校内公示5个工作日。4.信息录入经公示无异议后，将贫困学生信息录入全国学生资助管理信息系统，并建立本校贫困学生档案。（三）认定标准1.家庭经济收入家庭人均收入低于当地政府规定的贫困线标准，且家庭财产状况符合相关规定。2.特殊困难情况因家庭成员突发重大疾病、意外事故等原因导致家庭经济负担过重，影响学生正常学习和生活。3.其他情况根据学校实际情况，综合考虑其他特殊困难因素，经学校扶贫工作领导小组研究认定的贫困学生。三、扶贫措施（一）资助政策落实1.国家助学金对符合条件的贫困学生，按照国家规定的标准发放国家助学金。小学一至三年级每生每年1000元，小学四至六年级每生每年1250元。2.免学杂费、教科书费对城乡义务教育阶段建档立卡贫困户学生、农村低保家庭学生、特困供养学生、残疾学生等四类家庭经济困难学生，免除学杂费、免费提供教科书。3.其他资助积极争取社会资助、校内资助等，拓宽资助渠道，确保贫困学生得到更多帮助。（二）学习帮扶1.学业辅导为学习困难的贫困学生安排专门的辅导教师，制定个性化辅导计划，帮助学生提高学习成绩。2.心理关怀关注贫困学生的心理健康，通过心理咨询、心理辅导活动等方式，帮助学生树立自信，克服困难。3.学习资源支持为贫困学生提供必要的学习资料、学习用品，开放学校图书馆、实验室等学习场所，满足学生学习需求。（三）生活关怀1.生活补助对家庭经济特别困难的学生，给予适当的生活补助，解决学生在校期间的生活困难。生活费补助标准由学校根据实际情况确定。2.营养改善按照国家营养改善计划要求，为符合条件的贫困学生提供营养膳食补助，改善学生营养状况。3.校服及生活用品保障对于家庭经济困难无法购置校服及基本生活用品的学生，学校通过捐赠、资助等方式予以解决。（四）家校社协同1.家校沟通建立定期的家校沟通机制，班主任及任课教师定期与家长沟通学生学习、生活情况，共同做好学生教育工作。2.社区合作加强与社区的合作，整合社区资源，为贫困学生提供社会实践、志愿服务等机会，拓宽学生视野，增强学生社会责任感。3.社会参与积极动员社会力量参与学校扶贫工作，鼓励企业、社会组织、爱心人士等捐资助学，设立扶贫奖学金、助学金等，支持贫困学生完成学业。四、扶贫工作组织与职责（一）扶贫工作领导小组成立以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人、年级组长、班主任为成员的扶贫工作领导小组。负责统筹规划、指导协调学校扶贫工作，制定扶贫工作计划和措施，研究解决扶贫工作中的重大问题。（二）各部门职责1.教务处负责组织教师开展学业辅导工作，制定教学计划时充分考虑贫困学生实际情况，合理安排教学进度和教学内容；负责审核贫困学生学籍信息，确保资助信息准确无误。2.德育处负责贫困学生的心理健康教育和思想道德教育，组织开展心理辅导活动和主题教育活动，培养学生积极向上的心态和良好的道德品质；负责与社区、社会组织等沟通协调，争取社会资源支持学校扶贫工作。3.总务处负责落实国家资助政策，做好资助资金的发放、管理和监督工作；负责为贫困学生提供生活补助、营养改善、校服及生活用品保障等工作；负责学校扶贫物资的采购、保管和发放。4.年级组年级组长负责组织本年级教师落实扶贫工作任务，督促班主任做好贫困学生的识别、认定和帮扶工作；定期召开年级扶贫工作会议，研究解决年级内扶贫工作中的问题。5.班主任班主任是班级扶贫工作的第一责任人，负责组织班级学生开展扶贫工作相关活动；深入了解班级贫困学生情况，做好贫困学生的申请受理、材料审核、信息上报等工作；组织班级评议小组对贫困学生进行民主评议，确保评议结果公平公正；负责与贫困学生家长沟通联系，及时反馈学生在校情况，共同做好学生教育帮扶工作。五、扶贫工作监督与考核（一）监督机制1.内部监督学校成立扶贫工作监督小组，由纪检委员担任组长，成员包括教师代表、家长代表等；监督小组定期对扶贫工作开展情况进行检查，重点检查扶贫对象识别认定是否精准、扶贫措施是否落实到位、资助资金使用是否规范等；对发现的问题及时督促整改，并将整改情况进行通报。2.外部监督主动接受上级教育主管部门、财政部门、审计部门等的监督检查；设立举报电话和举报邮箱，接受社会各界对学校扶贫工作的监督举报；对举报事项及时进行调查核实，依法依规处理，并将处理结果向社会公开。（二）考核办法1.考核内容对各部门、年级组、班主任的扶贫工作考核内容包括扶贫对象识别与认定工作、扶贫措施落实情况、资助资金管理使用情况、学生及家长满意度等方面。2.考核方式考核采取平时检查与年终考核相结合的方式进行。平时检查由学校扶贫工作监督小组不定期开展，重点检查工作进展情况和存在的问题；年终考核在每年年底进行，各部门、年级组、班主任需提交年度扶贫工作总结报告，学校根据平时检查情况和工作总结报告进行综合评定。3.结果运用将扶贫工作考核结果与部门、个人的绩效考核、评先评优等挂钩。对扶贫工作成绩突出的部门和个人进行表彰奖励；对扶贫工作不力、存在问题较多的部门和个人进行批评教育，并责令限期整改；对因工作失误造成严重影响的，依法依规追究相关人员责任。六、扶贫工作档案管理（一）档案内容1.学生档案包括学生扶贫申请表、家庭经济情况调查表、相关证明材料、班级初审表、学校审核表、公示材料、资助资金发放记录、学习帮扶记录、生活关怀记录等。2.工作档案包括学校扶贫工作计划、总结、会议记录、工作制度、监督检查记录及考核材料等。（二）档案整理与保管1.整理要求按照档案管理的规范要求，对各类档案材料进行分类整理、编号装订，确保档案资料完整、规范。2.保管期限学生档案长期保存；工作档案根据档案性质确定保管期限，重要文件和资料应永久保存。3.保管责任明确专人负责档案管理工作，确保档案存放安全，防止档案丢失、损坏或泄密。（三）档案查阅与使用1.查阅权限因工作需要查阅扶贫档案的，需经学校扶贫工作领导小组批准，并办理查阅登记手续。查阅人员不得擅自涂改、抽取、销毁档案材料。2.使用规