2026《金版教程》高考复习方案语文创新版-复习任务群4 第2节 任务2 戏剧文本阅读要点讲练

任务2戏剧文本阅读要点讲练把握矛盾冲突在现实生活中，由于立场、观点、思想感情等不同，人与人之间本来就存在着矛盾冲突。戏剧中的矛盾冲突就是在诸如此类的矛盾冲突中提炼出来的，但是它更集中、更尖锐。人物的性格在戏剧冲突中得到充分的揭示。从戏剧冲突的过程中可以看到人物的思想、性格以及人与人之间的矛盾纠葛，看到人与人之间的矛盾冲突是什么性质的、表达了什么样的主题。要正确理清戏剧冲突需从如下方面入手：1．从戏剧情节入手把握冲突社会矛盾往往有一个发生、发展、激化和解决的过程，这就决定了戏剧冲突也有一定的发展过程(通常包括开端、发展、高潮和结局)。不管是多幕剧，还是独幕剧，戏剧冲突都有一个完整的发展过程。因此我们可以从情节的推进入手进行分析。分析时，可把一场戏分解为若干小单位，进行微观把握，省去不重要、交代性的细节，仔细研究主要事件、主要场次，最后把各个场面综合起来，进行分析。2．从人物关系入手把握冲突戏剧里面涉及哪些人物，人物与人物之间有怎样的关系，人物与人物之间是否有利害关系，主要应从这些方面把握戏剧冲突。戏剧冲突包括主要人物之间的冲突、主要人物与次要人物之间的冲突、次要人物与次要人物之间的冲突等。3．从人物自身的心理矛盾入手把握冲突内心冲突往往使人物陷入困境，如在《雷雨》中，四凤和周萍都是侍萍的亲生骨肉，要侍萍答应他们的结合，侍萍是既难同意，又无法道出真相的。儿女的要求使她处于进退两难的境地，她在内心深处展开了激烈的斗争。4．从人物与环境的矛盾入手把握冲突在《牡丹亭》“惊梦”一幕戏中，美好的自然景色使杜丽娘惊喜万分，由此情思萌动，但在受封建礼教制约的现实环境中，这是不被允许的，于是情与境的不协调构成了戏剧冲突。[即学即练]1．阅读下面的文字，完成后面的问题。雷雨(节选)曹禺(周朴园由书房进，大家俱不动，静寂若死。)周朴园(在门口)你叫什么？你还不上楼去睡？蘩漪(倨傲地)我请你见见你的好亲戚。周朴园(见鲁妈，四凤在一起，惊)啊，你，你，——你们这是做什么？蘩漪(拉四凤向朴园)这是你的媳妇，你见见。(指着朴园向四凤)叫他爸爸！(指着鲁妈向朴园)你也认识认识这位老太太。鲁侍萍太太！蘩漪萍，过来！当着你父亲，过来，跟这个妈叩头。周萍(难堪)爸爸，我，我——周朴园(明白地)怎么——(向鲁妈)侍萍，你到底还是回来了。蘩漪(惊)什么？鲁侍萍(慌)不，不，您弄错了。周朴园(悔恨地)侍萍，我想你也会回来的。鲁侍萍不，不！(低头)啊！天！蘩漪(惊愕地)侍萍？什么，她是侍萍？周朴园嗯。(烦厌地)蘩漪，你不必再故意地问我，她就是萍儿的母亲，三十年前死了的。蘩漪天哪！周朴园(沉痛地)萍儿，你过来。你的生母并没有死，她还在世上。周萍(半狂地)不是她！爸，您告诉我，不是她！周朴园(严厉地)混账！萍儿，不许胡说。她没有什么好身世，也是你的母亲。周萍(痛苦万分)哦，爸！周朴园(尊严地)不要以为你跟四凤同母，觉得脸上不好看，你就忘了人伦天性。鲁四凤(向母痛苦地)哦，妈！周萍(向鲁妈)您——您是我的——鲁侍萍(不自主地)萍——(回头抽咽)周朴园跪下，萍儿！不要以为自己是在做梦，这是你的生母。鲁四凤(昏乱地)妈，这不会是真的。鲁侍萍(不语，抽咽)蘩漪(哭向周萍，悔恨地)萍，我，我万想不到是——是这样，萍——周萍(怪笑，向朴园)父亲！(怪笑，向鲁妈)母亲！(看鲁四凤，指她)你——鲁四凤(与周萍相视怪笑，忽然忍不住)啊，天！(由中门跑下)(选自《曹禺选集》)本选段中有哪些冲突？其中最主要的冲突是什么？试作简要概括。答：答案：(1)①周朴园与鲁侍萍之间的冲突：周朴园惊异鲁侍萍的到来，认为她是为了认周萍。②周朴园与蘩漪之间的冲突：周朴园认为蘩漪知道了事实真相，让他确认。③蘩漪与周萍之间的冲突：蘩漪想通过周朴园来阻止周萍与鲁四凤私奔。(2)最主要的冲突是周萍与鲁四凤之间的冲突，他们俩本是恋人，却被确认是兄妹，他们为这个结果而惊异、痛苦。解析：分析戏剧中的矛盾冲突要熟读文本，抓住人物和事件，分清主次，依次分析。本选段出自话剧《雷雨》的第四幕，人物之间的关系在本选段中以最大张力来展现，原本错综复杂的关系清晰起来，将冲突推向极致。本选段之前的冲突是以蘩漪与周萍、蘩漪与周朴园之间的冲突为主，而本选段的冲突却发生了逆转，相爱的人却不能拥有爱情，周萍与鲁四凤之间的冲突为本选段的主要冲突。品味戏剧语言戏剧语言是构成剧本的基础。戏剧语言包括人物语言和舞台说明，但同人物语言相比，舞台说明只是一种辅助手段。戏剧的人物语言也叫台词，包括对话、独白、旁白等，是人物心理、动作的外显。鉴赏剧本，品味人物语言至关重要。1．品味个性化的人物语言个性化语言是指人物的语言符合并表现人物的身份、性格，即什么人说什么话，听其声则知其人。个性化语言，能够准确地表达人物的思想感情，是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段。例如《茶馆》第一幕开始的一段对话。在这段对话中，每个人只是三言两语，但却各有特色，显示出各自不同的性格特征：松二爷的话平稳、周详，显示出他的软弱、胆小怕事；常四爷的话硬朗、倔强，显示出他的刚强、正直不屈；二德子的话凶狠、难听，显示出他的霸道、蛮横无理。2．品味人物语言中蕴含的丰富的潜台词所谓潜台词，也就是话语字面意义以外的深层意义，也称言外之意。好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容，给人以品味、想象的空间。3．细读舞台说明，了解戏剧剧情舞台说明又叫舞台提示，是剧本里说明性的文字，包括剧情发生的时间、地点、布景以及人物的表情、动作、上下场等。这些说明有助于刻画人物性格和推动、展开戏剧情节，语言简练、明确。[即学即练]2．阅读关汉卿《窦娥冤(节选)》剧本内容，完成后面的题目。【倘秀才】则被这枷纽的我左侧右偏，人拥的我前合后偃。我窦娥向哥哥行有句言。(刽子云)你有甚么话说？(正旦唱)前街里去心怀恨，后街里去死无冤，休推辞路远。(刽子云)你适才要我往后街里去，是甚么主意？(正旦唱)怕则怕前街里被我婆婆见。(刽子云)你的性命也顾不得，怕他见怎的？(正旦云)俺婆婆若见我披枷带锁赴法场餐刀去呵，(唱)枉将他气杀也么哥，枉将他气杀也么哥。告哥哥，临危好与人行方便。《窦娥冤(节选)》中，在被押赴刑场时，窦娥要求刽子手走后街不走前街，这一语言细节对塑造窦娥的形象有什么作用？答：答案：这一语言细节的描写使人物形象更加丰满动人，使剧作对封建社会的批判更为有力。解析：高明的戏剧家，常常善于捕捉生活细节来揭示人物的个性。综观全剧，作者在刻画窦娥反抗性格的同时，也注意逐一展现人物性格中温顺善良的一面。这折戏中写窦娥赴刑场时求刽子手走后街不走前街，从中可见在走向死亡的路上，窦娥想到的还是如何不使年迈孤寂的婆婆伤心。剧作家越是刻画她的善良，就越发显出她的冤屈，她的抗争也就越令人同情。3．欣赏曹禺话剧《雷雨(节选)》中鲁侍萍(以下称“鲁”)和周朴园(以下称“朴”)重逢时的一段对话，完成后面的题目。朴(徐徐立起)哦，你，你，你是——鲁我是从前伺候过老爷的下人。朴哦，侍萍！(低声)怎么，是你？鲁你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。朴你——侍萍？(不觉地望望柜上的相片，又望侍萍)鲁朴园，你找侍萍吗？侍萍在这儿。朴(忽然严厉地)你来干什么？鲁不是我要来的。朴谁指使你来的？鲁(悲愤)命！不公平的命指使我来的。朴(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。请分析画线句子的潜台词。答：答案：(1)“你来干什么？”的潜台词：你来是要报复我吗？是要让我身败名裂吗？是要向我敲诈勒索吗？……(2)“谁指使你来的？”的潜台词：啊？你的背后还有主谋？你们还有更大的企图？……(3)“三十年的工夫你还是找到这儿来了。”的潜台词：三十年来我日夜担心的事还是发生了。三十年的光阴仍然没有让你忘记旧仇，你处心积虑三十年还是找来了，你真狠毒。……解析：分析潜台词就是分析剧中人物的性格和心理。(1)“你来干什么？”是对周朴园的语言描写，是周朴园在认出鲁侍萍后对鲁侍萍的质问，结合舞台说明“忽然严厉地”可知，此时的周朴园对鲁侍萍的到来充满了恐惧，他急于了解鲁侍萍来此的目的。(2)“谁指使你来的？”是对周朴园的语言描写，是周朴园在认出鲁侍萍后对鲁侍萍的质问，结合前文鲁侍萍的回答“不是我要来的”可知，周朴园这句话意在质问鲁侍萍此来背后的企图。(3)“三十年的工夫你还是找到这儿来了”是对周朴园的语言描写，这句话是在周朴园质问“谁指使你来的”、鲁侍萍悲愤地控诉“命！不公平的命指使我来的”之后说的，结合舞台说明“冷冷地”可知，这句话强调“三十年的工夫”都没有使鲁侍萍忘记旧仇，此时周朴园对鲁侍萍充满了不满、愤恨和冷酷无情。4．读《雷雨(节选)》开头一段“舞台说明”，思考它的作用是什么？(午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。)……周朴园(点着一支吕宋烟，看见桌上的雨衣，向侍萍)这是太太找出来的雨衣吗？鲁侍萍(看着他)大概是的。周朴园(拿起看看)不对，不对，这都是新的。我要我的旧雨衣，你回头跟太太说。答：答案：这段“舞台说明”交代了故事发生的时间、天气状况，渲染了沉闷压抑的气氛。这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物郁闷、烦躁不安的情绪，预示着一场“雷雨”的到来。它不仅为完整地塑造人物服务，而且感染了读者和观众，使之产生一种压抑感。解析：题干要求回答《雷雨(节选)》开头一段“舞台说明”的作用。开头的“舞台说明”其实是一段环境描写，其中“午饭后，天气更阴沉，更郁热”交代了故事发生的时间、天气状况，渲染沉闷压抑的气氛。这种气氛烘托了人物郁闷、烦躁不安的情绪，预示着一场“雷雨”的到来。与此同时，读者阅读到这样的舞台说明，也会不由自主地受到氛围的感染，并对主人公的命运关切和担忧起来。赏析人物形象戏剧是演员将某个故事或情境，以对话、歌唱或动作等方式表演出来的艺术。人物形象是戏剧的重要组成部分，通过人物形象才能传达作品所要表现的时代强音。那么，如何分析戏剧中的人物形象呢？可从以下四个方面去分析：1．从人物自身表现分析人物形象分析人物形象要着重分析人物的独白、对白、动作。心理活动最能反映一个人的性格，独白就是戏剧人物的自言自语，表现的是其心理活动。比如《窦娥冤》中窦娥看到婆婆与张驴儿父亲互相推吃羊肚汤的心理唱词，就表现出窦娥对婆婆行为的不屑和指责，表现出她对贞洁的坚守和刚烈的性格特点。对白就是人物之间的对话，这也是最能表现人物形象的方式。比如《麦克白》中麦克白夫人对麦克白在弑君时犹豫不决行为的嘲讽，表现出麦克白夫人的狠辣和心思缜密。戏剧人物的动作也是其性格的反映。比如《雷雨》中蘩漪被逼喝药时的抗拒行为，表现出蘩漪对周朴园的反抗和对生活的绝望。通过分析人物的语言、动作，便可准确把握人物形象。2．从戏剧冲突解读人物形象戏剧冲突最能体现人物性格，我们要注意戏剧人物在冲突中的表现，从中解读人物形象。《雷雨》中周朴园的性格特点表现在多次冲突中，比如他逼迫蘩漪喝药时与家庭成员之间的冲突，三十年后他与鲁侍萍再次相见相认时的冲突，他与鲁大海见面时的冲突，从这些冲突中可以看出周朴园的残酷无情、虚情假意、道貌岸然。3．从生活背景理解人物形象分析人物形象必须将其放到剧本所反映的生活背景中去分析，才能作出正确客观的评价。比如《哈姆莱特》中哈姆莱特遇事优柔寡断，让人遗憾感叹。但结合哈姆莱特的生活背景可以看出，他从小生活在王宫，没有经历过大风大浪，就像温室中的花朵，所以他面对着巨大阴谋，难免要犹豫、逃避。从人物生活背景出发去分析的话，就不难理解哈姆莱特的优柔寡断，也更能理解其恐惧心理和逃避行为了。4．从其他人的评价多角度还原人物形象我们在分析人物的时候，还要善于从其他人物对这个人物的反应、评价中去分析，多角度还原人物形象。比如《日出》中对金八爷的评价，从王福升对陈白露救助行为的制止，从陈白露的“阎王”评价中，可以看出金八爷横霸一方的淫威和众人对金八爷的恐惧，也更能显出陈白露的侠肝义胆。总之，对人物的分析要从多方面着手，既要分析人物本身的语言动作，也要分析剧本所反映的时代背景，要能运用历史的眼光和发展的观点品评人物，感受戏剧文化的魅力。[即学即练]5．阅读下面的文字，回答后面的问题。麦克白他到这儿来本有两重的信任：第一，我是他的亲戚，又是他的臣子，按照名分绝对不能干这样的事；第二，我是他的主人，应当保障他身体的安全，怎么可以自己持刀行刺？而且，这个邓肯秉性仁慈，处理国政，从来没有过失，要是把他杀死了，他的生前的美德，将要像天使一般发出喇叭一样清澈的声音，向世人昭告我的弑君重罪；“怜悯”像一个赤身裸体在狂风中飘游的婴儿，又像一个御气而行的天婴，将要把这可憎的行为揭露在每一个人的眼中，使眼泪淹没叹息。没有一种力量可以鞭策我实现自己的意图，可是我的跃跃欲试的野心，却不顾一切地驱着我去冒颠踬的危险。(麦克白夫人上。)麦克白啊！什么消息？麦克白夫人他快要吃好了，你为什么从大厅里跑了出来？麦克白他有没有问起我？麦克白夫人你不知道他问起过你吗？麦克白我们还是不要进行这一件事情吧。他最近给我极大的尊荣；我也好容易从各种人的嘴里博到了无上的美誉，我的名声现在正在发射最灿烂的光彩，不能这么快就把它丢弃了。麦克白夫人难道你把自己沉浸在里面的那种希望，只是醉后的妄想吗？它现在从一场睡梦中醒来，因为追悔自己的孟浪，而吓得脸色这样苍白吗？从这一刻起，我要把你的爱情看作同样靠不住的东西。你不敢让你在行为和勇气上跟你的欲望一致吗？你宁愿像一头畏首畏尾的猫儿，顾全你所认为生命的装饰品的名誉，不惜让你在自己眼中成为一个懦夫，让“我不敢”永远跟随在“我想要”的后面吗？麦克白请你不要说了。只要是男子汉做的事，我都敢做；没有人比我有更大的胆量。麦克白夫人那么当初是什么畜生使你把这一种企图告诉我的呢？是男子汉就应当敢作敢为；要是你敢做一个比你更伟大的人物，那才更是一个男子汉。那时候，无论时间和地点都不曾给你下手的方便，可是你却居然决意要实现你的愿望；现在你有了大好的机会，你又失去勇气了……麦克白假如我们失败了——麦克白夫人我们失败！只要你集中你的全副勇气，我们决不会失败。邓肯赶了这一天辛苦的路程，一定睡得很熟；我再去陪他那两个侍卫饮酒作乐，灌得他们头脑昏沉，记忆化成一阵烟雾；等他们烂醉如泥、像死猪一样睡去以后，我们不就可以把那毫无防卫的邓肯随意摆布了吗？我们不是可以把这一件重大的谋杀罪案，推在他的酒醉的侍卫身上吗？麦克白愿你所生育的全是男孩子，因为你的无畏的精神，只应该铸造一些刚强的男性。要是我们在那睡在他寝室里的两个人身上涂抹一些血迹，而且就用他们的刀子，人家会不会相信真是他们干下的事？麦克白夫人等他的死讯传出以后，我们就假意装出号啕痛哭的样子，这样还有谁敢不相信？麦克白我的决心已定，我要用全身的力量，去干这件惊人的举动。去，用最美妙的外表把人们的耳目欺骗；奸诈的心必须罩上虚伪的笑脸。(选自莎士比亚《麦克白》第一幕，有删节)分析麦克白的人物形象，请分条简述。答：答案：麦克白是个遇事犹豫不决、尚存善念、有野心的篡权者。从麦克白犹豫要不要杀掉国王，可以看出他遇事犹豫不决；从麦克白感念国王给他的荣耀和恩惠，不忍心实施杀害行动，可以看出他尚存善念；从他最终决心已定，准备弑君，可以看出他是个有野心的篡权者。解析：分析麦克白的人物形象主要从他的独白和对白来进行。从他自言自语的心理活动，可以看出他的犹豫不决，对杀害君王行为的不忍；但从他和麦克白夫人的对话中又可以看出他是个有野心的篡权者。分层作业一、阅读下面的文字，完成1～4题。龙须沟老舍[提示]话剧《龙须沟》以主人公程宝庆在旧社会由艺人变成“疯子”，新中国成立后又从“疯子”变为艺人的故事为主线，描述了北京一个小杂院四户人家在社会变革中的不同遭遇。节选部分的故事发生在1950年初夏。[娘子由外面匆匆走来。]二春娘子，看见二嘎子没有？娘子怎能没看见？他给我看摊子呢！大妈他荒里荒唐的，看摊儿行吗？娘子现在，三岁的娃娃也行！该卖多少钱，卖多少钱，言无二价。小偷儿什么的，差不离快断了根！(低声)听说，官面上正加紧儿捉拿黑旋风。一拿住他，晓市就全天下太平了。他不是土匪头子吗？哼，等拿到他，跟那个冯狗子，我要去报报仇！能打就打，能骂就骂，至不济也要对准了他们的脸，啐几口，呸！呸！呸！偷我的东西，还打了我的爷们！[程疯子慢慢地由屋中出来。]二春疯哥，你在家哪？疯子有道是，在家千日好，出外一时难！娘子又是疯话！我问你，你这两天又怎么啦？疯子别瞪眼！我就怕吵架！我呀，有了任务！二春疯哥，给你道喜！告诉我们，什么任务？疯子民教馆①的同志找了我来，教我给大家唱一段去！二春那太棒了！多少年你受屈含冤的，现在民教馆都请你去，你不是仿佛死了半截又活了吗？娘子对啦，疯子，你去！去！叫大家伙看看你！王大妈，二姑娘，有钱没有？借给我点！我得打扮打扮他，把他打扮得跟他当年一模一样的漂亮！疯子我可是去不了！二春怎么？怎么？娘子怎么？怎么？疯子我十几年没唱了，万一唱砸了，可怎么办呢？娘子你还没去呢，怎就知道会唱砸了？疯子还有，唱什么好呢？二春咱们现编！等晚上，咱们开个小组会议，大家出主意，大家编！疯子难办！难办！[四嫂夹着一包活计，跑进来。]四嫂娘子，二妹妹，黑旋风拿住了！拿住了！娘子真的？在哪儿呢？四嫂我看见他了，有人押着他，往派出所走呢！娘子我啐他两口去！二春走，我们斗争他去！把这些年他所作所为都抖搂出来，教他这个坏小子吃不了兜着走！娘子疯子，你也来！疯子(摇头)我不去！娘子那么，你没教他们打得顺嘴流血，脸肿了好几天吗？你怎这么没骨头！疯子我不去！我怕打架！我怕恶霸！娘子你简直不是这年头儿的人！二妹妹，咱们走！二春走！(同娘子匆匆跑去)疯子(独自徘徊)天下是变了，变了！你的人欺负我，打我，现在你也掉下去了！穷人、老实人、受委屈的人，都抬起头来；你们恶霸可头朝下！哼，你下狱，我上民教馆开会！变了，天下变了！必得去，必得去唱！一个人唱，叫大家喜欢，多么好呢！[狗子偷偷探头，见院中没人，轻轻地进来。]狗子(低声地)疯哥！疯哥！疯子谁？啊，是你！又来打我？打吧！我不跑，也不躲！我可也不怕你！你打，我不还手，心里记着你；这就叫结仇！仇结大了，打人的会有吃亏的那一天！打吧！四嫂(从屋中出来)谁？噢！是你！(向狗子)你还敢出来欺负人？好大的胆子！黑旋风掉下去了，你不能不知道吧？好！瞧你敢动他一下，我不把你碎在这儿！狗子(很窘，笑嘻嘻地)谁说我是来打人的呀！四嫂量你也不敢！那么是来抢？你抢抢试试！狗子我已经受管制，两个多月没干“活儿”②了！四嫂你那也叫“活儿”？别不要脸啦！狗子我正在学好！不敢再胡闹！四嫂你也知道怕呀！狗子赵大爷给我出的主意，教我到派出所去坦白，要不然我永远是个黑人。坦白以后，学习几个月，出来哪怕是蹬三轮去呢，我就能挣饭吃了。四嫂你看不起蹬三轮的是不是？反正蹬三轮的不偷不抢，比你强得多！我的那口子就干那个！狗子我说走嘴啦！您多担待！(赔礼)赵大爷说了，我要真心改邪归正，得先来对程大哥赔不是，我打过他。赵大爷说了，我有这点诚心呢，他就帮我的忙；不然他不管我的事！四嫂疯哥，别光叫他赔不是，你也照样给他一顿嘴巴！一还一报，顶合适！狗子这位大嫂，疯哥不说话，您干吗直给我加盐儿呢！赵大爷大仁大义，赵大爷说政府也大仁大义，所以我才敢来。得啦，您也高高手儿吧！四嫂当初你怎么不大仁大义，伸手就揍人呢？狗子当初，那不是我揍的他。四嫂不是你？是畜生？狗子那是我狗仗人势，借着黑旋风发威。谁也不是天生来就坏！我打过人，可没杀过人。四嫂倒仿佛你是天生来的好人！要不是而今黑旋风玩完了，你也不会说这么甜甘的话！疯子四嫂，叫他走吧！赵大爷不会出坏主意，再说我也不会打人！四嫂那不太便宜了他？疯子狗子，你去吧！四嫂(拦住狗子)你是说了一声“对不起”，还是说了声“包涵”哪？这就算赔不是了啊？狗子不瞒您说，这还是头一次服软儿！四嫂你还不服气？狗子我服！我服！赵大爷告诉我了，从此我的手得去做活儿，不能再打人了！疯哥，咱们以后还要成为朋友吧，我这儿给您赔不是了！(一揖，搭讪着往外走)疯子回来！你伸出手来，我看看！(看手)啊，你的手也是人手哇！这我就放心了！去吧！[狗子下。]四嫂唉，疯哥，真有你的，你可真老实！疯子打人的已经不敢再打，我怎么倒去学打人呢！(入室)(有删改)[注]①民教馆：民众教育馆，负责开展群众文化活动。②“活儿”：偷窃。1．下列对剧本相关内容的理解，不正确的一项是()A．娘子不再担心小偷、地痞偷抢，放心让二嘎子看摊子，反映出新中国成立后社会风气正在转变、新秩序正在形成的社会现实。B．听到程疯子说去不了民教馆，二春、娘子同时连问“怎么？怎么”，写出二人对程疯子的关切，也可看出邻里之间的和睦。C．“夹着一包活计，跑进来”，借四嫂上场动作，写其勤劳直爽的特点，传达出她得知恶霸被抓的兴奋与向大家传递消息的急切。D．“低声地”“笑嘻嘻地”“一揖”等舞台说明交代了狗子向程疯子道歉时的神态、动作，表现出狗子改造自己的自觉性与诚意。答案：D解析：本题考查对文本内容理解与分析的能力。D项，“改造自己的自觉性与诚意”错误，狗子来向程疯子赔不是是赵大爷给他出的主意，“一揖”的动作是在四嫂的责问下做出的，可见狗子改造自己并不自觉，也没有诚意。2．下列对剧本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A．戏剧构思巧妙，借未出场的恶霸黑旋风串联多个场景，推动剧情发展，写出了新中国成立后人民政府打黑除恶带来的新变化，从而突出戏剧主题。B．剧中独白能多维度展现人物性格，程疯子独自徘徊时的一段话，写出了他对时代新变化的喜悦，更表现了他害怕恶霸、不敢当面斗争的懦弱性格。C．戏剧善用语言刻画人物，狗子上场时，疯子说“谁？啊，是你！”，四嫂说“谁？噢！是你！”，一字之差，一标点之别，尽显人物不同的内心情感。D．剧中的台词极具个性与地方特色，如“抖搂”“碎在这儿”“加盐儿”“玩完了”等，在展现人物性格的同时，也让读者感受到了浓郁的北京味。答案：B解析：本题考查赏析剧本艺术特色的能力。B项，“表现了他害怕恶霸、不敢当面斗争的懦弱性格”错，这一段话没有表现程疯子懦弱的性格。3．(把握矛盾冲突)戏剧冲突是戏剧中矛盾的表现，没有冲突就没有戏剧。本文围绕程疯子写了哪些冲突？请简要概括。答：答案：①大家支持程疯子到民教馆而他没信心去的冲突；②娘子要和程疯子一起去斗争黑旋风而程疯子不敢去的冲突；③四嫂鼓动程疯子打狗子而他不打的冲突；④程疯子自身不自信与自信的性格冲突。解析：本题考查分析戏剧矛盾冲突的能力。本题可结合程疯子与周围人的关系和自身表现分析。①根据“民教馆的同志找了我来，教我给大家唱一段去！”“对啦，疯子，你去！去！叫大家伙看看你！王大妈，二姑娘，有钱没有？借给我点！我得打扮打扮他，把他打扮得跟他当年一模一样的漂亮！”“我十几年没唱了，万一唱砸了，可怎么办呢？”可概括出大家支持程疯子到民教馆而他没信心去的冲突。②根据“我啐他两口去！”“疯子，你也来！”“我不去！我怕打架！我怕恶霸！”可概括出娘子要和程疯子一起去斗争黑旋风而程疯子不敢去的冲突。③根据“疯哥，别光叫他赔不是，你也照样给他一顿嘴巴！一还一报，顶合适！”“四嫂，叫他走吧！赵大爷不会出坏主意，再说我也不会打人！”可概括出四嫂鼓动程疯子打狗子而他不打的冲突。④根据“我十几年没唱了，万一唱砸了，可怎么办呢？”“穷人、老实人、受委屈的人，都抬起头来；你们恶霸可头朝下！哼，你下狱，我上民教馆开会！”可概括出程疯子自身不自信与自信的性格冲突。4．(品味戏剧语言)现代文艺理论家周扬称赞“啊，你的手也是人手哇！”这句台词“有斤两”，请谈谈你对这句台词的理解。答：答案：①饱含程疯子对狗子过去打自己的谴责；②表示程疯子对狗子道歉的接受；③蕴含程疯子对狗子改过自新的劝勉；④表现程疯子性格的转变与做人的理念；⑤彰显在新中国做新人的主题。解析：本题考查理解台词含意的能力。①狗子过去打过程疯子，因此这句台词饱含程疯子对狗子过去打自己的谴责；②根据“疯哥，咱们以后还要成为朋友吧，我这儿给您赔不是了！(一揖，搭讪着往外走)”“回来！你伸出手来，我看看！”可知，这句台词表示程疯子对狗子道歉的接受；③“这我就放心了！去吧！”蕴含程疯子对狗子改过自新的劝勉；④疯子以前对恶霸的害怕心理与现在对狗子的劝勉的对比表现出程疯子性格的转变，“唉，疯哥，真有你的，你可真老实！”表现了疯子做人的理念；⑤从主题来看，“打人的已经不敢再打，我怎么倒去学打人呢！”也彰显了在新中国做新人的主题。二、阅读下面的文字，完成5～8题。钦差大臣(节选)[俄]果戈理相关剧情在外省的一个小城中，钦差大臣微服私访的消息引起了市长和其他官员的惊慌混乱。人物市长安东·安东诺维奇，法官阿姆摩斯·费多洛维奇，慈善医院院长阿尔杰米·菲力普维奇，督学鲁加·鲁基奇。市长诸位，我所以请你们来，是因为我要把一个极不愉快的消息告诉你们。钦差大臣快要到我们这儿来了。法官什么，钦差大臣？院长什么，钦差大臣？市长从彼得堡来的钦差大臣私行察访来了，还带着秘密使命。督学哎哟，天呀，还带着秘密使命！市长现在，我要把安得烈·伊万诺夫维奇·奇密霍夫寄给我的信念给你们听。这是他信上写的：“爱友、亲家、恩师台鉴：弟所急需奉告于吾兄者，近闻有某大员奉旨来省视察，对于我县，尤为注意。(意味深长地跷起拇指)虽该大员以常人面貌出现，然弟之消息，确系来自可靠方面。弟知吾兄与世相同，亦有小过，盖因吾兄系聪明人也，凡财物到手，均不欲其有所遗漏……故敢奉劝吾兄，诸事务宜留意。”法官是的，这是稀有的事，简直少有。一定事出有因。督学为什么呢？这为什么呢？干吗钦差大臣要到咱们这儿来？市长考虑也好，不考虑也好，可是诸位，我已经预先通知你们了。——要小心啊！就我自己这方面说，我已经大致安排好了，而且我也劝你们安排一下。阿尔杰米·菲力普维奇，尤其是您！没有疑问，这位路过的大员一定会先去视察您所管理的慈善医院——所以您得把什么都弄得像样儿：病人的帽子要干净，不要让病人弄得跟铁匠似的，像他们平常那样穿家里的衣服。院长嗳，这不要紧，大概可以让他们戴上干净睡帽的。市长是的，而且在每张床上挂上一块拉丁文或别种什么文写好的牌子……这是您这方面的事情。写上病名，什么时候得的病，哪一月，哪一日……糟糕的是，您的病人抽那样强烈的烟草，谁走进去都要直打喷嚏。不错，病人还是以少为妙；要不然，马上就会被认为管理不善，或是医生无能。院长哦！关于治疗，我自有办法：越近乎自然越妙；我们不用贵重药品。人是单纯的东西：如果他要死，他就会死；如果他要好，他就会好。市长阿姆摩斯·费多洛维奇，我也要劝您注意您的法院。在您的前厅，诉讼人常常进进出出的那个候审室里，法警们养了许多鹅，它们就在人脚下穿来穿去。当然，从事这种家庭副业是值得奖励的，为什么法警们就不能养呢？不过，您要知道，在这种地方，这是很不体面的……我早就想对您提起这一点，可是，不知怎的我倒忘了。法官那么，我今天就叫人把它们全赶到厨房里去。您要是高兴的话，请过来吃顿便饭。市长此外，还有一件糟糕的事情，是您把各种破烂不堪的东西全晾在法庭上，还把打猎用的长鞭子挂在放公文的橱上。我知道您喜欢打猎，不过您最好暂时把它收起来；等钦差大臣走了以后，您可以把它再挂上去。还有您那位陪审官……当然，他是个博学多才的人，可是，他身上发出的那股子怪味儿，就好像他刚从酿酒厂里出来似的——这也是不好的。我早想对您提起这件事，可是不记得让什么事一岔，就给忘了。要是真像他自己说的那样，他天生就是这么一股子怪味的话，那是有法儿治的。可以劝他吃葱、吃蒜，或是吃别的什么东西。法官不，这股子味儿是弄不掉的。他说，他小时候摔了一跤，从此以后，他身上就发出一股烧酒味儿。市长我只是叫您留意罢了。至于说到内部的安排和安得烈·伊万诺夫维奇·奇密霍夫信上所提到的小过，我是没有什么可说的。而且说起来也奇怪，没有一点罪恶的人连一个也没有，这是上帝安排定的，伏尔泰要反对也是没有用的。法官罪恶各有不同。我公开和大家说吧，我受贿赂，但是，那是什么样的贿赂？几条小猎狗。这完全是另一回事。(有删改)5．下列对文本思想内容的分析与概括，不正确的一项是()A．“钦差大臣微服私访的消息引起了市长和其他官员的惊慌混乱”，市长称这为“极不愉快”的消息，说明这些人平时工作没有尽到职责。B．市长要求“病人的帽子要干净”，而慈善医院院长菲力普维奇却说“大概可以让他们戴上干净睡帽的”，这说明他狂妄自大，无视市长要求。C．“人是单纯的东西：如果他要死，他就会死；如果他要好，他就会好”，这种荒谬的言论，深刻暗示了沙俄统治时期底层百姓生命的微贱。D．把贪赃枉法说成“小过”，并公然宣称“没有一点罪恶的人连一个也没有”，这说明市长正试图以颠倒是非的荒谬言论掩盖自己的罪恶。答案：B解析：B.“这说明他狂妄自大，无视市长要求”错误，这说明他不把病人放在心上，渎于职守。6．下列对文本艺术特色的理解与鉴赏，不正确的一项是()A．《钦差大臣》被誉为“含泪的笑”，一方面是因为它强烈的讽刺性，另一方面是因为它揭露的社会现实引发了人们的悲伤。B．“意味深长地跷起拇指”是舞台说明，作者通过这一舞台说明，形象地写出了市长自以为得到可靠消息时的得意神态。C．“当然，从事这种家庭副业是值得奖励的，为什么法警们就不能养呢？”这句话用反问句式刻画了市长的平易近人、体恤下属。D．慈善医院的院长本该善良仁爱，但菲力普维奇却阴险残忍，作者这样安排暗含对比，形成了强烈的讽刺效果。答案：C解析：C.“平易近人、体恤下属”错误，这样写是强烈的讽刺，讽刺法警在法院养鹅的事。7．(分析人物形象)法官费多洛维奇是个怎样的人？请根据文本内容简要分析。答：答案：①疏于管理。允许法警在候审室里养鹅，把法院搞得乌烟瘴气。②工作懒散。把各种破烂不堪的东西晾在法庭上﹐把打猎用的长鞭子挂在放公文的橱上。③巴结上司，贪赃枉法。不失时机地邀请市长吃饭，宣称自己受贿。解析：①市长说“法警们养了许多鹅，它们就在人脚下穿来穿去”，法官允许法警在候审室里养鹅，把法院搞得乌烟瘴气，市长的语言侧面体现了法官疏于管理的形象特点。②市长说“是您把各种破烂不堪的东西全晾在法庭上，还把打猎用的长鞭子挂在放公文的橱上”，这表明法官的心思根本不在工作上，从侧面表现他工作懒散。③而其本人的语言“您要是高兴的话，请过来吃顿便饭”，市长让他处理鹅，他立马抓住机会请市长吃饭，体现了他善于巴结上司的形象特点；“我公开和大家说吧，我受贿赂”，公开承认自己受贿，这暗示他贪赃枉法。8．(把握矛盾冲突)戏剧是冲突的艺术。戏剧冲突是戏剧的灵魂，它把舞台行动的内在联系、剧本人物、结构和语言有机结合在一起。请简要分析节选部分的戏剧冲突。答：答案：①以市长为代表的贪污渎职、阿谀奉承的官员们与传言中即将微服私访的钦差大臣之间的矛盾冲突。②市长内心的矛盾冲突，一方面他对钦差大臣即将微服私访而感到不安，另一方面他又认为人是不可能没有一点罪过的，他承认自己有一些小过。③下层人民与各级官吏贪污成风、阿谀奉承、热衷私事、渎于职守的社会现实之间的矛盾冲突。解析：①从相关剧情“在外省的一个小城中，钦差大臣微服私访的消息引起了市长和其他官员的惊慌混乱”中可以看出，传言中即将微服私访的钦差大臣引起了这些官员的慌乱，他们害怕自己渎职、贪污等行为被发现，因此第一个戏剧冲突是以市长为代表的贪污渎职、阿谀奉承的官员们与即将微服私访的钦差大臣之间的矛盾冲突。②市长内心的矛盾冲突。从安得烈给市长的信中的“弟知吾兄与世相同，亦有小过，盖因吾兄系聪明人也，凡财物到手，均不欲其有所遗漏……”可知，市长很贪婪，也有其他方面的所谓“小过”，所以他对钦差大臣即将微服私访而感到不安；另一方面他又认为“没有一点罪恶的人连一个也没有”，人是不可能没有一点罪过的，他承认自己有一些小过。③从市长让慈善医院院长给病人戴上干净的睡帽、床上挂上牌子、别让病人抽烟草等可以看出，这位院长根本不管理医院，对待病人完全不在意，而且他还说“我们不用贵重药品。人是单纯的东西：如果他要死，他就会死；如果他要好，他就会好”，完全是让病人自生自灭；而法官则不关心工作，任由法警在候审室里养鹅，自己甚至可能在工作期间外出打猎，而且公开承认自己受贿。由此可以看出，下层人民与各级官吏贪污成风、阿谀奉承、热衷私事、渎于职守的社会现实之间的矛盾冲突。三、阅读下面的文字，完成9～12题。屈原(节选)郭沫若郑詹尹把酒喝一点怎么样呢？屈原我回头一定领情的啦，太卜。郑詹尹你该不会疑心这酒里有毒的吧？屈原如果真有毒，倒是我现在所欢迎的。唉，我们的祖国被人出卖了，我真不忍心活着看见它会遭遇到的悲惨的前途呵。郑詹尹真的啦，像这样难过的日子，连我们上了年纪的人，都不想再混了。屈原大家都不想活的时候，生命的力量是会爆发的。郑詹尹好的，你慢慢喝也好，我还想去躺一会儿。屈原请你方便，怕还有一会儿天才能亮呢。(郑詹尹复提着灯笼由原道下场。)(①大风渐息，雷电亦止，月光复出，斜照殿上。)屈原啊，宇宙你也恬淡起来了。真也奇怪，我现在的心境又起了一个不可思议的变换。我想，毕竟还是人是最可亲爱的呵。不怕就是你所不高兴的人，在你极端孤寂的时候和他说了几句话，似乎也是镇定精神的良药啦。(复在殿中徘徊)啊，河伯！(徘徊有间之后，在河伯前伫立)请让我还是把你当成朋友，让我再和你谈谈心吧。你知道吗？现在我所最担心的是我的婵娟呀！她明明是被人家抓去了的。她是很尊敬我的一个人，她把我当成了她的父亲、她的师长，她把我看待得比她自己的性命还要贵重。(稍停)她最能够安慰我。我也把她当成了我自己的女儿，当成了我自己最珍爱的弟子。唉，我今天实在不应该抛撇了她，跑了出来。她虽然在后园子里面看着那些人胡闹，她虽然把我的衣裳拿了一件出去，但我相信那一定是宋玉要她做的，宋玉那孩子，他是太阴柔了。(将神案上的酒爵拿起将饮，复搁置)唉，这酒的气味，我终究是不高兴。河伯，你是不是喜欢喝酒的呢？你现在的情形又是怎样？我也明明看见，别人也把你抓去了。你明明是为我而受难，为正义而受难呀。啊，我真不知道该怎样报答你的好呵！(复在神殿中徘徊)(此时卫士甲与婵娟由右首出场。屈原瞥见人影，顿吃一惊。)屈原是谁？婵娟啊，先生在这儿啦，我婵娟啦！(用尽全力，踉跄奔上神殿，跪于屈原前，拥抱其膝，仰头望之，似笑，又似干哭)屈原(呈极凄绝之态)啊，婵娟，你怎么来的？你脸上怎么有伤呀？你怎么这样的装束？婵娟(断续地)先生，我高兴得很。……你请……不要问我。……我……我是什么话都不想说。我只想……就这样……就这样抱着先生的脚，……抱着先生的脚，……就这样……死了去吧。(婵娟始终仰望屈原，喘息甚烈。)屈原(俯首安慰)婵娟，我没有想到还能够看见你，你一定是逃走出来的。你知道宋玉是怎样吗？婵娟(仍喘息)他……他跟着公子子兰……搬进宫里去了。屈原那也由他去吧。谁能够不怕艰险，谁才可以登上高山。正义的路是崎岖的路，它只欢迎勇敢的人。……那位钓鱼的人呢？婵娟听说丢进监里去了。屈原(沉默一会儿之后)婵娟，你口渴吧？(婵娟点头。)屈原(两手将案上酒爵取来)这儿有杯甜酒，你喝了它吧。(婵娟就爵，一饮而尽，饮之甚甘，自己仍跪于地，俄而，婵娟脸色渐变，全身痉挛。)屈原啊，婵娟，你怎样？你怎样？婵娟(凝目摇头)先生，……那酒……那酒……有毒。……可我……我真高兴……我……真高兴！(振作起来)我能够代替先生，保全了你的生命，我是多么幸运呵！……先生，我是一个普通人家的女儿，我受了你的感化，知道了做人的责任。我始终诚心诚意地服侍着你，因为你就是我们楚国的柱石。……先生，我经常想照着你的指示，把我的生命献给祖国。可我没有想到，我今天是果然做到了。(渐渐衰弱)我把我这微弱的生命，代替了你这样可宝贵的存在。先生，我真是多么幸运呵！……啊，我……我真高兴！……真高兴！屈原婵娟！你要活下去呵！活下去呵！婵娟！婵娟！……婵娟(更衰弱)……啊，我……真高兴！……(喘息与痉挛愈烈。终竟作最大痉挛一次，死于屈原怀中，②殿上灯火全体熄灭，只余月光。)(屈原无言，拥着婵娟尸体，昂首望天，眼中复燃起怒火。)(1942年1月11日)[注]郑詹尹：南后郑袖之父，受南后密令用毒酒毒死屈原。9．下列对剧本相关内容的理解，不正确的一项是()A．“如果真有毒，倒是我现在所欢迎的”，表现出屈原对祖国命运的忧虑，更表现出了他眼睁睁地看着国家走向灭亡的无奈和痛心。B．“大家都不想活的时候，生命的力量是会爆发的”一句，与鲁迅先生的“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”有异曲同工之妙。C．“毕竟还是人是最可亲爱的呵”表明屈原在与郑詹尹交谈之后对他的印象发生了转变，同时也反映出其一直不被人理解的痛苦。D．“谁能够不怕艰险，谁才可以登上高山”既是对宋玉的批判，也是对婵娟的教导和赞扬，它体现了屈原对崇高理想的执着追求。答案：C解析：本题考查综合赏析文学作品的相关内容的能力。C.“对他的印象发生了转变”错误，从“不怕就是你所不高兴的人，在你极端孤寂的时候和他说了几句话，似乎也是镇定精神的良药啦”可知，屈原即使是