2026年高考生物专题突破卷（含解析）

2026年高考生物专题突破卷（含解析）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.细胞膜作为系统的边界，其功能主要体现在（）。A.将细胞与外界环境分开B.控制物质进出细胞C.进行细胞间的信息交流D.以上都是2.下列关于细胞结构的叙述，错误的是（）。A.线粒体和叶绿体都含有少量DNA和核糖体B.内质网既是蛋白质合成场所，也是脂质合成场所C.高尔基体在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关D.溶酶体中含有多种水解酶，可以分解衰老、损伤的细胞器3.人体细胞进行有氧呼吸的主要场所是（）。A.细胞质基质B.核糖体C.线粒体D.内质网4.下列关于酶的叙述，正确的是（）。A.酶的活性受温度、pH等因素的影响B.酶的本质都是蛋白质C.酶可以通过催化反应降低反应所需的活化能D.酶在反应前后自身的数量和化学性质会发生改变5.孟德尔遗传定律适用的范围是（）。A.所有生物的遗传B.只有两性生殖的生物的遗传C.进行有性生殖的真核生物的细胞核遗传D.进行无性生殖的生物的遗传6.下列有关基因表达的叙述，正确的是（）。A.DNA复制和转录过程中都需要解旋酶B.mRNA是翻译的模板C.tRNA上携带的氨基酸由其密码子决定D.基因突变一定会导致性状改变7.人类红绿色盲属于伴X隐性遗传病，下列叙述错误的是（）。A.红绿色盲患者的基因型只有一种B.正常女性与红绿色盲男性婚配，后代男孩均正常C.红绿色盲患者中，男性多于女性D.红绿色盲基因可能位于Y染色体上8.下列关于减数分裂的叙述，正确的是（）。A.减数分裂过程中，染色体数目只减半一次B.减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体分离而分离C.减数第二次分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍D.减数分裂过程中，细胞质都发生分裂9.生态系统中的信息传递具有（）。A.单向性B.全球性C.无处不在D.上述都有可能10.下列关于植物激素的叙述，正确的是（）。A.赤霉素能促进细胞的伸长生长B.细胞分裂素能促进果实的发育C.脱落酸能促进种子的萌发D.乙烯主要参与果实的成熟11.光合作用的光反应阶段发生在（）。A.叶绿体基质B.叶绿体外膜C.类囊体薄膜D.细胞质基质12.下列关于呼吸作用的叙述，正确的是（）。A.有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段完全相同B.有氧呼吸过程中产生ATP最多的是第二阶段C.无氧呼吸的产物一定是乳酸D.呼吸作用过程中一定会产生二氧化碳13.下列关于基因工程的叙述，正确的是（）。A.基因工程的核心是基因重组B.DNA连接酶和限制性核酸内切酶是基因工程中常用的工具酶C.基因工程所用的运载体必须是病毒D.基因工程培育出的生物都是转基因生物14.下列关于细胞癌变的叙述，正确的是（）。A.癌细胞具有无限增殖的能力B.癌细胞容易在体内转移C.细胞癌变是基因突变的结果D.以上都是15.下列关于生物多样性的叙述，正确的是（）。A.生物多样性是指生物种类的多样性B.保护生物多样性意味着保护所有的生物C.建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施D.生物多样性是长期自然选择和人工选择的结果二、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题列出的五个选项中，有多项符合题目要求。全部选对得3分，部分选对得1分，有错选或不选得0分。）16.下列关于细胞膜的叙述，正确的有（）。A.细胞膜的主要成分是蛋白质和磷脂B.细胞膜具有流动性和选择透过性C.细胞膜上的糖蛋白具有识别功能D.细胞膜上的受体参与细胞间的信息交流E.细胞膜的结构和功能具有统一性17.下列关于有丝分裂的叙述，正确的有（）。A.有丝分裂过程中，染色体数目不变B.有丝分裂过程中，DNA分子数目不变C.有丝分裂过程中，中心体发出星射线形成纺锤体D.有丝分裂过程中，同源染色体配对E.有丝分裂末期，细胞质分裂方式在动物细胞和植物细胞中不同18.下列关于遗传病的叙述，正确的有（）。A.单基因遗传病是指由一个基因异常引起的遗传病B.多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的遗传病C.染色体异常遗传病是指由染色体数目或结构异常引起的遗传病D.遗传病都可以通过基因诊断技术进行早期诊断E.遗传病的防治可以通过遗传咨询和产前诊断等措施19.下列关于生态系统的叙述，正确的有（）。A.生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境构成的统一整体B.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构C.生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减D.生态系统中物质循环的特点是全球性、循环利用E.生态系统的稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并保持自身结构和功能的能力20.下列关于生物技术的叙述，正确的有（）。A.基因工程可以用于生产药物B.细胞工程可以用于培育杂交水稻C.发酵工程可以用于生产酒精D.酶工程可以用于食品加工E.蛋白质工程可以用于改造生物的性状三、非选择题（本大题共4小题，共55分。21.（10分）简述酶的特性，并举例说明酶在生物体内发挥的作用。22.（15分）孟德尔用豌豆进行杂交实验，发现了遗传定律。请简述其实验过程，并说明其核心内容。23.（15分）简述光合作用的过程，并说明光合作用的意义。24.（15分）简述基因工程的原理、步骤和常用工具，并举例说明基因工程的应用。试卷答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.D2.B3.C4.C5.C6.B7.A8.B9.A10.A11.C12.A13.B14.D15.C二、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题列出的五个选项中，有多项符合题目要求。全部选对得3分，部分选对得1分，有错选或不选得0分。）16.A,B,C,D,E17.A,B,C,E18.B,C,E19.A,B,C,D,E20.A,C,D,E三、非选择题（本大题共4小题，共55分。21.酶的特性：(1)高效性：酶的催化效率极高，比无机催化剂高得多。(2)专一性：每种酶通常只能催化一种或一类化学反应。(3)温和性：酶的催化作用需要温和的条件，如适宜的温度和pH。(4)可逆性：酶催化的是可逆反应，反应正向和逆向的速率相等时，达到化学平衡。(5)易变性：酶的本质是蛋白质，受高温、强酸、强碱等条件影响会发生变性失活。酶的作用举例：(1)消化作用：如胃蛋白酶催化蛋白质分解。(2)代谢作用：如ATP水解酶催化ATP水解供能。(3)调节作用：某些激素本质是酶，如激素调节血糖浓度。(4)防御作用：溶菌酶破坏细菌细胞壁。22.实验过程：(1)提出问题：孟德尔观察到豌豆杂交后，性状如何在子代中表现？(2)做出假设：生物的性状是由遗传因子（基因）控制的，遗传因子在配子中分离，雌雄配子随机结合。(3)设计实验：进行正交和反交实验，验证假设。(4)结果分析：测交实验结果符合3:1的比例，说明假设正确。(5)得出结论：分离定律和自由组合定律。核心内容：(1)分离定律：在杂合状态下，等位基因互不干扰，在形成配子时分离，独立遗传给子代。(2)自由组合定律：位于非同源染色体上的非等位基因在形成配子时自由组合，遗传给子代。23.光合作用过程：(1)光反应阶段：场所是叶绿体的类囊体薄膜。吸收光能，将水分解成氧气和[H]，同时将光能转化为ATP和NADPH中活跃的化学能。(2)暗反应阶段：场所是叶绿体基质。利用光反应产生的ATP和[H]，将二氧化碳固定，并还原成糖类等有机物，同时将活跃的化学能转化为稳定的化学能储存在有机物中。光合作用意义：(1)将光能转化为化学能，储存在有机物中，是自然界的能量来源。(2)将无机物转化为有机物，是生物界物质的基础来源。(3)吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气中碳氧平衡。24.原理：利用限制性核酸内切酶和DNA连接酶，在体外将不同来源的DNA片段连接起来，构建重组DNA分子，再导入宿主细胞进行扩增和表达，从而改变生物的遗传特性。步骤：(1)获取目的基因：如PCR扩增、基因文库筛选等。(2)构建基因表达载体：将目的基因与运载体（如质粒）连接。(3)导入受体细胞：将重组质粒导入宿主细胞（如农杆菌转化、基因枪法等）。(4)筛选重组细胞：筛选成功导入了目的基因的细胞。(5)检测和表达：检测目的基因是否在受体细胞中表达。