《医学微生物学》第一章 绪论 单元试卷_第1页
《医学微生物学》第一章 绪论 单元试卷_第2页
《医学微生物学》第一章 绪论 单元试卷_第3页
《医学微生物学》第一章 绪论 单元试卷_第4页
《医学微生物学》第一章 绪论 单元试卷_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

《医学微生物学》第一章绪论单元试卷考生信息姓名:______学号:______班级:______考试时间:90分钟总分:100分一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分。在每小题列出的四个备选项中,只有一个是符合题目要求的。)下列描述的物体或生命体中,属于微生物范畴的是:A.一只蚂蚁B.一粒大米C.一个苹果D.一个细菌测量细菌大小的常用单位是:A.厘米(cm)B.毫米(mm)C.微米(μm)D.纳米(nm)下列微生物中,属于原核细胞型微生物的是:A.真菌B.细菌C.病毒D.原虫下列微生物中,属于真核细胞型微生物的是:A.放线菌B.支原体C.衣原体D.酵母菌下列微生物中,属于非细胞型微生物的是:A.螺旋体B.立克次体C.病毒D.真菌医学微生物学主要研究的对象是:A.所有与人类有关的微生物B.仅研究能引起人类疾病的微生物C.研究微生物与人类、动物、植物的所有关系D.仅研究微生物的工业应用在微生物学发展史上,第一个用自制显微镜观察到微生物的科学家是:A.列文虎克B.巴斯德C.郭霍D.李斯特法国科学家巴斯德的主要贡献不包括:A.通过曲颈瓶实验彻底否定了“自然发生说”B.创立了巴氏消毒法C.首次发现并分离了结核分枝杆菌D.研制成功炭疽杆菌疫苗和狂犬病疫苗德国科学家郭霍在确立病原菌方面做出了巨大贡献,下列哪项不是他提出的原则?A.特殊的病原菌应在同一种疾病中查到,在健康人中不存在B.该病原菌能被分离培养得纯种C.该纯培养物接种至易感动物,能产生同样病症D.从人工感染的动物体内能重新分离出该病原菌E.该病原菌的基因组必须被测序青霉素的发现者是:A.弗莱明B.钱恩C.弗洛里D.瓦克斯曼首次在体外用化学药物(神凡纳明)治疗梅毒,开创了微生物化学治疗先河的科学家是:A.欧立希B.杜马克C.弗莱明D.巴斯德我国学者在医学微生物学领域做出的突出贡献是:A.首先发现青霉素B.首先分离出沙眼衣原体C.首先发明牛痘接种术D.首先提出病原菌致病的郭霍法则在正常条件下,对人体无害甚至有益的微生物称为:A.病原微生物B.正常菌群C.条件致病菌D.耐药菌当机体免疫力下降时,正常寄居在人体内的微生物可引起疾病,这类微生物称为:A.病原微生物B.正常菌群C.条件致病菌D.非致病菌由病原微生物引起的疾病称为:A.遗传病B.传染病C.代谢病D.肿瘤下列哪种疾病是由病毒引起的?A.结核病B.梅毒C.流行性感冒D.破伤风下列哪种疾病是由细菌引起的?A.乙型肝炎B.艾滋病C.流行性腮腺炎D.细菌性痢疾研究微生物的生物学性状、致病性、免疫性等内容的科学属于:A.微生物学B.医学微生物学C.基础微生物学D.应用微生物学研究微生物与人类疾病关系,以及如何诊断、预防和治疗这些疾病的科学属于:A.普通微生物学B.医学微生物学C.工业微生物学D.农业微生物学学习医学微生物学的根本目的是:A.认识微生物的形态结构B.了解微生物的遗传变异C.掌握微生物的实验室检查方法D.为诊断、预防和治疗由微生物引起的疾病奠定基础二、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分。在每小题列出的五个备选项中,至少有两个是符合题目要求的,错选、多选、少选或未选均无分。)微生物的特点包括:A.个体微小B.结构简单C.繁殖迅速D.易变异E.种类繁多,分布广泛下列哪些属于原核细胞型微生物?A.细菌B.放线菌C.螺旋体D.病毒E.真菌下列哪些属于真核细胞型微生物?A.真菌B.原生动物C.细菌D.病毒E.藻类(部分)下列哪些属于非细胞型微生物?A.朊粒B.病毒C.支原体D.衣原体E.立克次体关于微生物与人类的关系,下列描述正确的是:A.所有微生物对人类都是有害的B.绝大多数微生物对人类和动、植物是有益的C.只有少数微生物能引起人类和动、植物病害D.人体体表和与外界相通的腔道中存在着大量正常菌群E.正常菌群对人体有营养、免疫、生物拮抗等生理作用下列哪些是微生物引起的人类疾病?A.由病毒引起的肝炎B.由细菌引起的肺炎C.由真菌引起的脚癣D.由寄生虫引起的疟疾E.由朊粒引起的克雅病在微生物学发展史上,属于“微生物学的奠基人”的科学家是:A.列文虎克B.巴斯德C.郭霍D.李斯特E.弗莱明郭霍法则的主要内容包括:A.特殊的病原菌应在同一种疾病中查到,在健康人中不存在B.该病原菌能被分离培养得纯种C.该纯培养物接种至易感动物,能产生同样病症D.从人工感染的动物体内能重新分离出该病原菌E.该病原菌的毒素能被特异性抗体中和医学微生物学的研究内容包括:A.微生物的生物学特性B.微生物与宿主(人)的相互关系C.微生物性疾病的诊断、预防和治疗原则D.微生物在工、农、医等方面的应用E.微生物的遗传与进化规律学习医学微生物学,对于医学生而言具有重要意义,体现在:A.是学习病理学、药理学、免疫学等基础医学课程的基础B.是学习传染病学、流行病学、内科学、外科学等临床医学课程的基础C.有助于建立无菌观念,预防医院感染D.有助于理解抗生素的合理应用原则E.有助于认识新发传染病的危害和防控策略三、判断题(本大题共10小题,每小题1分,共10分。正确的在括号内打“√”,错误的打“×”。)()微生物是一群个体微小、结构简单、肉眼看不见,必须借助光学显微镜或电子显微镜才能观察到的微小生物的总称。()所有微生物都是单细胞生物。()细菌、真菌、病毒都属于原核细胞型微生物。()朊粒是一种不含核酸,仅由蛋白质构成的传染性蛋白因子,也能引起疾病。()“自然发生说”认为生物是由无生命物质自然产生的,这一学说早已被科学实验所否定。()英国医生琴纳发明了牛痘接种术,用来预防天花,这是人工自动免疫的先例。()正常菌群在任何情况下都不会对人体造成损害。()条件致病菌在机体免疫力正常时不会致病,但当机体免疫力下降或寄居部位改变时可能引起疾病。()由病原微生物引起的疾病都具有传染性。()医学微生物学只研究能引起人类疾病的病原微生物,不研究正常菌群。四、填空题(本大题共20个空,每空1分,共20分。)微生物按其结构、组成差异,可分为三大类:__________、__________和非细胞型微生物。原核细胞型微生物的细胞核特点是__________,无__________和__________。真核细胞型微生物的细胞核特点是__________,有__________和__________。非细胞型微生物没有典型的__________结构,只由一种核酸(DNA或RNA)和__________组成,必须在__________内才能增殖。在微生物学发展史上,__________首先用自制显微镜观察到微生物,为微生物的存在提供了直接证据。法国科学家__________通过著名的__________实验,证实了有机物质的发酵是由微生物引起的,并彻底否定了“自然发生说”。德国医生__________创立了固体培养基、细菌染色技术等实验方法,并提出了确定病原微生物的__________法则。英国外科医生__________首创了无菌外科手术,极大地降低了术后感染率。俄国学者__________首先发现了植物病毒(烟草花叶病毒)。正常条件下,寄居在人体__________及与__________相通的腔道中的微生物,对人体无害,称为正常菌群。引起人类疾病的微生物称为__________,引起的疾病统称为__________疾病。五、名词解释(本大题共5小题,每小题3分,共15分。)微生物原核细胞型微生物真核细胞型微生物正常菌群条件致病菌六、简答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分。)简述微生物根据其结构和组成可分为哪几大类?各类的主要特点是什么?简述微生物与人类的关系。简述郭霍法则(Koch'spostulates)的主要内容及其意义。简述医学微生物学的研究内容和学习目的。七、论述与分析题(本大题共1小题,共15分。)请论述微生物学发展史上的三个“奠基人”(列文虎克、巴斯德、郭霍)的主要贡献分别是什么?他们的工作如何推动了微生物学学科的建立和发展?(9分)试述正常菌群对机体的有益作用。为什么说正常菌群是相对的?在何种情况下正常菌群可能转化为条件致病菌而引起疾病?(6分)《医学微生物学》第一章绪论单元试卷参考答案一、单项选择题二、多项选择题三、判断题四、填空题五、名词解释六、简答题1.生态作用:参与自然界物质循环(如碳、氮、硫循环),维持生态平衡。2.工业应用:用于食品发酵(酿酒、制醋、酸奶)、抗生素、维生素、酶制剂等的生产。3.农业应用:制造菌肥、杀虫剂,发酵饲料等。4.环境保护:用于污水处理、垃圾降解。5.生命科学研究:作为模型生物,推动遗传学、分子生物学等学科发展。6.人体健康:人体正常菌群参与营养物质的消化吸收、合成维生素、拮抗病原菌、刺激免疫系统发育等。1.引起疾病:少数病原微生物可引起人类、动物和植物的各种传染病,甚至造成流行。2.导致物质腐败:引起食品、工业原料和产品的腐败变质。1.特定存在:在同一疾病的患者体内都能发现同一种病原菌,而在健康人体内不存在。2.分离纯化:能从该疾病患者体内分离出该病原菌,并能在体外获得纯培养。3.动物致病:将获得的纯培养物接种到易感动物体内,能引起相同的疾病。4.重新获得:能从实验感染的动物体内重新分离出同一种病原菌的纯培养。1.微生物的生物学性状:研究病原微生物和与人类关系密切的微生物的形态、结构、生长繁殖、遗传变异、抵抗力等。2.微生物与宿主的相互作用:研究微生物的致病性(毒力因子、致病机制)和机体的抗感染免疫(天然免疫、获得性免疫)。3.微生物性疾病的诊断、预防和治疗:研究微生物性疾病的实验室检查方法、特异性预防(疫苗、类毒素等)、药物治疗(抗生素、化学制剂等)和感染控制原则。七、论述与分析题1.生物拮抗:通过竞争营养、占位、产生抑菌物质(如细菌素、酸性代谢产物)等方式,抑制外来病原菌的定植和繁殖,构成一道天然的生物屏障。2.营养作用:参与宿主的物质代谢,如肠道菌群能合成维生素K、B族维生素,帮助分解未被消化的食物残渣,促进营养吸收。3.免疫作用:正常菌群作为抗原,持续刺激机体的免疫系统,促进免疫器官发育,增强免疫细胞活性,有助于维持适度的免疫应答。4.抗衰老与抗肿瘤:部分研究提示,正常菌群可能通过调节代谢、增强免疫等作用,具有一定抗衰老和抑制肿瘤发生的作用。1.种属特异性:对人是正常菌群,对动物可能致病,反之亦然。2.部位特异性:在正常寄居部位(如肠道内的大肠埃希菌)有益,若移位到其他部位(如泌尿道、腹腔、血液)则可引起感染。3.状态依赖性:与宿主处于平衡状态时有益,平衡被打破则可能有害。1.

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论