五年级数学期末测试卷试题汇编

五年级数学期末测试卷试题汇编一、数与代数数与代数是数学学习的基石，五年级在此方面的知识点既有对以往知识的深化，也有新内容的拓展。（一）小数的乘除法例题1：直接写出得数。0.7×0.8=3.6÷0.4=提示：小数乘法注意积的小数点位置；小数除法可转化为整数除法进行计算，注意商的小数点要与被除数对齐。例题2：列竖式计算。2.58×3.4=7.83÷2.7=提示：竖式计算时，要注意数位对齐，乘法积的小数位数是两个因数小数位数之和；除法若除数是小数，先将其化为整数，被除数相应扩大相同倍数。（二）简易方程例题3：填空。苹果每千克a元，买了3千克苹果应付（）元，付给售货员50元，应找回（）元。提示：用字母表示数时，数字与字母相乘，数字在前，字母在后，乘号可省略。例题4：解方程。4x+1.2=5.63(x-2.1)=8.4提示：解方程的依据是等式的性质，即等式两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立；等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，等式仍然成立。（三）因数与倍数例题5：判断对错。（1）所有的偶数都是合数。（）（2）一个数的倍数一定比它的因数大。（）提示：注意特殊数字，如2是偶数但不是合数；一个数的最大因数和最小倍数都是它本身。例题6：选择。下面各组数中，（）是互质数。A.14和28B.15和16C.1和20D.12和18提示：互质数是指公因数只有1的两个数。（四）分数的意义和性质例题7：填空。把3米长的绳子平均分成5段，每段是这根绳子的（），每段长（）米。提示：求每段是全长的几分之几，是分率，与具体长度无关；求每段长多少米，是具体数量，用总长度除以段数。例题8：比较大小。3/4○5/67/8○7/9提示：异分母分数比较大小，先通分或化成小数；分子相同的分数，分母小的分数反而大。二、图形与几何图形与几何部分主要考察同学们的空间想象能力和动手操作能力。（一）多边形的面积例题9：一个平行四边形的底是8厘米，高是5厘米，它的面积是多少平方厘米？与它等底等高的三角形面积是多少平方厘米？提示：平行四边形面积=底×高；三角形面积=底×高÷2。例题10：一个梯形的上底是6米，下底是10米，高是4米，求它的面积。提示：梯形面积=（上底+下底）×高÷2。（二）长方体和正方体例题11：填空。一个正方体的棱长总和是36分米，它的棱长是（）分米，表面积是（）平方分米，体积是（）立方分米。提示：正方体有12条棱且都相等；表面积=棱长×棱长×6；体积=棱长×棱长×棱长。例题12：一个长方体油箱，长5分米，宽4分米，高3分米。制作这个油箱至少需要多少平方分米的铁皮？这个油箱最多能装多少升油？（铁皮厚度忽略不计）提示：第一个问题求长方体的表面积，第二个问题求长方体的容积（体积），注意单位换算，1立方分米=1升。三、统计与概率统计与概率帮助我们更好地理解和处理数据，做出合理推断。例题13：下面是五年级（1）班同学参加兴趣小组情况的统计图（假设为一个简单的条形统计图描述：美术组12人，音乐组8人，体育组15人，科技组5人）。（1）参加（）小组的人数最多，参加（）小组的人数最少。（2）这个班共有多少人参加兴趣小组？（3）你还能提出什么数学问题？并解答。提示：仔细观察统计图，准确提取数据，计算时注意准确性。例题14：一个不透明的袋子里装有3个红球和2个黄球，从中任意摸出一个球，摸到（）球的可能性大，摸到黄球的可能性是（）（填分数）。提示：哪种颜色的球数量多，摸到哪种球的可能性就大；可能性的大小=所求情况数÷总情况数。四、综合运用与解决问题解决问题是数学知识的综合应用，考察同学们分析问题和解决问题的能力。例题15：妈妈买了3.5千克苹果和2.8千克香蕉，苹果每千克6.4元，香蕉每千克5.5元。妈妈一共用了多少钱？提示：分别计算苹果和香蕉的总价，再相加。注意小数乘法的计算准确性。例题16：学校图书馆计划购买一批新书。原计划购买200本，每本18.5元。后来发现书店有促销活动，每本书的价格降低了1.5元。用同样的钱，现在可以多买多少本？提示：先求出总钱数，再求出促销后的单价，进而求出现在可以购买的本数，最后与原计划本数相减。例题17：一块长方形的菜地，长是25米，宽是18米。如果每平方米收白菜8.5千克，这块地一共可以收白菜多少千克？提示：先求出长方形菜地的面积，再乘以每平方米的产量。例题18：甲乙两地相距360千米，一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行60千米，行了2小时后，剩下的路程要在3小时内走完，平均每小时需要行多少千米？提示：先求出已经行驶的路程，再求出剩下的路程，最后根据“速度=路程÷时间”求出剩下路程的速度。五、考试温馨提示1.认真审题：看清题目要求，圈点关键词，理解题意后再动笔。2.仔细计算：无论是直接写得数、竖式计算还是脱式计算，都要做到准确无误，养成验算的好习惯。3.规范书写：数字、符号、单位要书写清晰、规范，避免因书写潦草造成误判。4.合理安排时间：先易后难，遇到难题不慌张，可先跳过，完成其他题目后再回头攻克。5.检查细致：完成所有题目后，要从头到尾认真检查，看是否有漏题、错题，特别是单位