2026届高考语文二轮复习：标点符号+课件

2026高考语文二轮标点符号考点解说

标点符号是是辅助文字记录语言的符号，是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。近几年高考，标点符号主要考查方式有两种，一是直接考，二是间接考。间接运用与考查随处可见。如：补写题中常常“考”（如利用标点符号暗示作答），病句修改一直“考”，文言断句时时“考”，“转换句式”暗中考，“表达效果”暗暗考，文章阅读暗暗“考”，“作文书写”暗中考。可以这样讲，标点符号的考查是高考试题中最为常见的必考考点。尤其是2023年全国1卷的标点考查新题型自问世以来，备受社会各界赞誉。标点符号在最近5年的明考题型主要有三种，用法异同比较选择，用法正误辨析与修改，标点在文章中表现力赏析这三种题型知识图要常见题型一、用法异同比较选择二、用法正误辨析与修改三、标点在文章中表现力用法异同比较选择易混知识点梳理易混类型核心易错点正确用法示例区分技巧顿号vs逗号1.并列词语用顿号，并列分句用逗号2.“和”“及”前不能用顿号3.约数间无顿号，确数间有顿号1.我喜欢吃苹果、香蕉、橙子。2.这篇文章语言优美，结构严谨，立意深刻。3.这个孩子大概五六岁。4.今天参加会议的有三、四年级学生1.看停顿层级：词语间小停顿用顿号，分句间大停顿用逗号。2.连词“和”前直接删顿号。3.带“大概”“左右”的是约数，去顿号；明确数字是确数，加顿号。易混知识点梳理易混类型核心易错点正确用法示例区分技巧问号vs句号1.选择问句只在句末用一个问号2.无疑而问（陈述句）不用问号3.倒装问句问号在句末1.你是去北京，还是去上海？2.我不知道他什么时候来。3.怎么了，你？1.选择问句看“是……还是……”，只在最后加问号。2.看是否有疑问语气：无疑问意图（如陈述）用句号。3.倒装句先还原语序，再把问号放句末易混知识点梳理易混类型核心易错点正确用法示例区分技巧冒号vs破折号1.冒号提示下文，管辖范围到句末；破折号侧重解释说明2.冒号不能与“即”“就是”连用，破折号可以1.他有三个爱好：读书、写字、画画。2.我最喜欢的一本书——《红楼梦》。3.这就是他的目标：考上理想大学1.看作用：提示多个内容用冒号；解释单个对象用破折号。2.看到“即”“就是”，直接删冒号，可用破折号易混知识点梳理易混类型核心易错点正确用法示例区分技巧引号与句末标点位置1.引语独立成句，句末标点在引号内2.引语作句子成分，句末标点在引号外1.鲁迅说：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”2.我们要学习“雷锋精神”。1.看引语是否独立：能单独成句→标点在引号内。2.看引语是否作成分：作定语/宾语→标点在引号外。易混知识点梳理易混类型核心易错点正确用法示例区分技巧书名号vs引号1.书名号用于书籍、文章、影视等名称2.主题、活动、特定称谓用引号1.我读了《朝花夕拾》这本书。2.学校举办了“校园文化节”活动。3.这个栏目叫《朗读者》。1.看对象属性：出版物、影视名→书名号。2.活动、主题、特定称谓→引号。3.作文题目一般用引号，正式出版物中的文章题目用书名号。书名号的作用是标示书名、篇名、报刊名、歌曲及戏剧等，包括报刊等媒体的栏目名、专刊名、专版名；引号标示活动、课程、展览会、研讨会、竞赛、奖品等名称。划重点易混知识点梳理易混类型核心易错点正确用法示例区分技巧括号（句内vs句外）1.句内括号：紧跟被注释内容，末尾无标点2.句外括号：独立成句，末尾可加标点1.中国猿人（简称“猿人”）体质特殊。2.他考上了理想的大学。（这是他努力的结果）。1.看括号位置：在句子内→句内括号，去末尾标点。2.在句子外→句外括号，可加标点。易混知识点梳理易混类型核心易错点正确用法示例区分技巧省略号vs“等”“等等”省略号与“等”“等等”不能连用1.花园里有玫瑰、月季、牡丹……2.花园里有玫瑰、月季、牡丹等。看到省略号，直接删“等”；看到“等”，直接删省略号，二选一易混知识点梳理易混类型核心易错点正确用法示例区分技巧破折号vs冒号二者表示的总说和分说的关系不同。若分说部分是对总说的分项说明或列举时，则用冒号；若分说部分是对总说的解释，则应用破折号。（1）注意事项:一、勤洗手；二、勤洗衣服；三、勤晒被褥.（2）我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。看分说部分：为说明或列举→用冒号；为解释→用破折号。易混知识点梳理易混类型核心易错点正确用法示例区分技巧破折号vs括号二者都有解释说明的作用，较重要内容用破折号，一般内容用括号。（1）各国政府——无论是专制政府或共和政府,都驱逐他。（2）据说芦苇有很多用途，譬如造纸、建茅草房、制作生活用品(如苇席、帘子)等,芦叶、芦花、芦根等均可入药。看分说部分：较重要→用破折号；一般内容→用括号。易混知识点梳理易混类型核心易错点正确用法示例区分技巧分号vs逗号分句内已有逗号，并列分句间用分号；否则用逗号做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。看分句内部：有逗号→用分号分层；无逗号→用逗号连接方法点拨1.弄清功用。切实掌握每一种标点符号的独特功用，特别是对于那些易混淆的标点，更要掌握它们的用法，从而正确地使用和判断。2.揣摩语气。判断句子的语气要从整个句子去考虑，不能只看其中的一些词语。如有的句子虽有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就只能用句号，而不能用问号。3.分析结构。句子的结构影响着标点的使用。如单句内部不能用句末点号（句号、问号、叹号），同样，复句的各分句之间，不能使用顿号。方法点拨4.紧扣语境。标点在一定语言环境里有一些变通的用法。5.理解句意。审视标点的正误要和正确理解句意结合起来。如：老杨同志，请您稍等一下！“稍等”说明语气比较舒缓，既然是语气舒缓的祈使句，那么末尾就该用句号，而不是感叹号。6.留意套用。所谓“套用”是指在标点使用时，有不少情况是点号和标号连在一起使用，最常见的有引号与句末点号的套用和括号与点号的套用这两种。它们的位置关系都有一些要求，要留意。方法点拨7.注意区别。如冒号中总说与分说的用法，容易和破折号中表示说明或注释的用法相混淆。同时，凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；而用冒号表示总说与分说的句子则不能把分说部分删去。从语气方面分析，用冒号表示总说与分说时，中间的停顿时间较长；而用破折号表示注释时，则没有停顿时间或停顿时间很短。用法异同比较选择典例讲解（黑龙江省鸡西市鸡冠区2026届高三期末）阅读下面的文字，完成下面小题。我们把压力带来的积极影响比作一股心流，心流越大说明对你越受益，反之，越小越有害。当一件事情带给你压力时，如果这个压力大小是恒定的，那么我们的内心阻碍——也就是对压力的阻抗程度——越大，根据欧姆定律，心流就会越小，也就会对你有害；而你的内心阻碍越小，心流也就会越大。下列句子中的破折号和文中画横线处的破折号，用法完全不同的一项是（

）A.等我还清父母欠他的债——那五万块钱——日子就好过了。B.你生日——四月十八——每年我总记得。C.我——我——我只要见见我的萍儿。D.他感觉到自己又被纳入人类的圈子里，并企盼他们两位——医生和锁匠——取得了不起的、令人吃惊的成绩。破折号解释说明解释说明解释说明表示语音的断续或停顿解释说明C即时演练破折号步骤操作要点解析示例第一步明确破折号的常见用法，梳理核心类型破折号常见用法：解释说明、语意转折或话题转换、说话中断或声音延长、让步或假设等第二步逐一分析选项中破折号的具体作用，结合语境判断A、B、D三项和文中画横线处的破折号用法均为插入解释说明。C.破折号表示语音的断续或停顿，并非插入解释说明，而是直接体现说话状态。第三步对比各选项破折号用法，找出与其他三项不同的一项答案为C即时演练

1（河北省秦皇岛市山海关区一中2026届高三检测）阅读下面的文字，完成下面小题。而在植物界也有各种各样的“蛇”，像蛇葡萄、蛇莓、蛇根草、蛇婆子等，它们的名称与蛇联系在一起。下列各句中引号和文中画波浪线部分使用的引号，作用相同的一项是（

）A.为了深入批判“四人帮”，肃清其流毒和影响，在这个问题上拨乱反正，十分必要。B.别里科夫是个非常可悲又可笑的小人物，他因循守旧，极力维护现行秩序，是一只被“套子”箍住了手脚和思想的可怜虫。C.有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。D.不管做什么工作，必须首先了解情况，进行调查研究，“没有调查就没有发言权”。

【答案】B

文中“蛇”的引号表示特殊含义。A.表示特定称谓；B.表示特殊含义；C.表示反语讽刺；D.表示直接引用。故选B。B双引号即时演练2（2026届安徽省安庆市第一中学高三上学期周测）阅读下面的文字，完成小题。如果海明威采用叙述方法描述士兵们攻打河流对岸的城市的艰难以及攻克后的激动和喜悦，当然也能够将事情交代清楚，但语言本身的这种简洁、明快、恰到好处的分寸感也就失去了。当然，这并不是语感产生的唯一方式……下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（

）A.他轻轻地哼起了歌谣：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”B.一双永不瞑目的眼睛，凝望着远方……C.我……我……我也不知道这件事该怎么处理才好。D.广场上的活动真是丰富多彩，跳舞的、唱歌的、下棋的……处处洋溢着欢乐的气氛。

【答案】B

原文的省略号作用是语意未尽。

A.表引文的省略。B.表语意未尽。C.表话语的断续或停顿。D.表列举的省略。故选B。B省略号即时演练3（安徽淮北2025-2026学年高三上学期2月阶段）下列各句中的逗号，和文中画线部分的逗号作用相同的一项是(

)

雨下下来，下在水泥的屋顶和墙上，没有音韵的雨季。树也砍光了，那月桂，那枫树，柳树和擎天的巨椰，雨来的时候不再有丛叶嘈嘈切切，闪动湿湿的绿光迎接。A．这个15岁考入中科大无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。B．他这才意识到，生活已远不是他在学校里想象的那样。C．这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。D．通过阅读这本书，我们可以进一步认识我们的国家和人民。

【答案】C

C项和画线部分中的逗号都是抒情的需要，要延长并列短语之间的停顿。A项是主语与谓语之间的停顿。B项是谓语与宾语之间的停顿。D项是状语提前而需要停顿。C逗号用法正误辨析与修改（2026届江苏无锡市第一学期高三期末）阅读下面的文字，完成下面小题。以常规经验，毛笔的使用，还夹裹着新、盛、残之阶段性内涵A□即新笔之芒，相当于青年之勇；盛笔之茂，相当于中年之壮；残笔之拙，相当于老年之苍B□此三种状态的生发，丰富了书画作品不同的境界。……正如清代刘熙载《艺概C□书概》所云：“笔性墨情，皆以其人之性情为本D□”毛笔是人抒发和传递情感的工具。同样的笔，不同的人用，行迹有别；不同的笔，相同的人用，效果各异。下列依次填入文中方框内的标点符号，正确的一项是（

）A.冒号（：） B.省略号（……） C.破折号（——） D.逗号（，）典例讲解A标点运用综合判断即时演练步骤操作要点解析示例第一步明确冒号、省略号、破折号、逗号的常见用法略第二步逐一分析选项中标点符号的具体作用，结合语境判断B.错误。前文已经完整地列举了新笔、盛笔、残笔分别对应的青年之勇、中年之壮、老年之苍，内容完整，没有省略的部分，所以不需要用省略号，此处应该用句号。C.错误。《艺概》是书名，《书概》是其中篇目，之间需用间隔号分隔。D.错误。此处引用清代刘熙载《艺概·书概》中的句子，引用内容为完整引用，所以此处应该用句号。第三步选出正确选项答案为A。后文“即新笔之芒，相当于青年之勇；盛笔之茂，相当于中年之壮；残笔之拙，相当于老年之苍”是对前文“毛笔的使用，还夹裹着新、盛、残之阶段性内涵”的具体解释说明，所以此处应该用冒号。标点运用综合判断1（2026届湖南省岳阳市汨罗市一中高三上学期1月阶段性练习）阅读下面的文字，完成下面小题。何为“粒子水墨”技术?简而言之，就是利用将大量的粒子构建而成的具有水墨风格的现代动画制作技术。水墨画是一种中国的绘画艺术形式，水和墨的神奇交溶，让墨的五色：焦、浓、重、淡、清，产生丰富的变化，从而达到独具中国气息的艺术效果。《深海》做的就是用现代动画制作技术表现中国水墨画流动飘逸的特点。

文中画横线的句子有一处语病、一处标点符号使用错误和一个错别字，请进行改正。即时演练

【答案】

①语病：将“一种”移到“绘画”的前面（或将“一种”移到“中国的”的后面）。②标点符号使用错误：将“：”改为“——”。③错别字：将“溶”改为“融”。

病句、标点、错别字综合考查2（南昌中学2026学年高三上学期1月期末练习）阅读下面的文字，完成下面小题。小时候，每年腊月，①妈都要在家里墙上刷糨糊、糊报纸，封住一方方青砖的冰冷。……我认字呢，哪边认得，认哪边。②认得的半边好比戏角儿，不认得的半边就是戏台帘子，“戏角儿”把“帘子”撩去一边儿，“蹚蹚蹚”数着步子踩出来，露相露脸，好了，逮着半边认。碰到单个儿的，哪一边都不认得的，就鸡刨土似的刨了一边儿去。时间一久，认着认着，连懵带猜也能认个大概。字一认得多，字就不仅仅是字了。字会画画、会说话、会讲故事。③好比点种玉米，点着点着，像露珠成行了，珠圆珠圆的一排排；点着点着，青绿成片了，铺在田里地里，接山青连云白。④农事节气鸟鸣便在那荡漾的绿里，风吹水纹般粼粼地铺展开去……即时演练标点运用综合判断

下列对文中画横线句标点符号的分析，不正确的一项是（

）A.句①中，顿号分隔两个动词短语，创造短暂的停顿。B.句②中，结合语境来看，前一个引号表示特定称谓，后一个引号表示特殊含义。C.句③中的分号，表示并列分句之间的停顿，使句群之间的层次更加清晰。D.句④结尾处的省略号表示语意未尽，给读者留下想象和回味的空间。即时演练

【答案】A.正确。句①中“刷糨糊、糊报纸”是两个并列的动词短语，顿号分隔后形成短暂停顿，节奏明快，符合动作的连贯性。B.错误。句②中“戏角儿”和“帘子”的引号，均表示比喻或特定的形象化称谓，前者把认得的半边字比作戏角，后者把不认得的半边比作戏台帘子，并非“前一个特定称谓，后一个特殊含义”。C.正确。句③的分号用于分隔“露珠成行了”和“青绿成片了”两个并列的分句，清晰体现出认字数变到质变的两个阶段，层次分明。D.正确。句④的省略号表示语意未尽，暗含着农事、节气、鸟鸣交织的田园图景还在延展，留给读者想象空间。

标点运用综合判断A3（安徽宿州市2025-2026学年高三上学期期末考）阅读下面的文字，完成下面小题。“川超”，应该怎样“超”？它可能是金牌球市之后，四川递出的又一张“立体名片”。①四川人对足球的热爱到底有多深？2024赛季中超联赛成都蓉城主场上座率高达98.2%，稳居全国榜首，②“川超”里的“王炸”，哪个不是自带流量的“明星”？……四川文旅产业链“嫁接”到了足球上，体育要成为撬动游客的杠杆，而“川超”就是那根杠杆。③球要踢得硬，茶要喝得烫，日子要过得有声响。“川超”的故事，才刚刚鸣笛。毕竟，“川超”的终极目标从来不是冠军奖杯，在“超”字辈比赛中，“无川不成军”才是要紧事。④哦，看嘛！那个又能看球、又能吃火锅，还能学几句川普的四川，能不去耍一哈！即时演练病句、标点、错别字综合考查

下列对文中画横线部分标点符号的分析，不正确的一项是（

）A．①句中问号为设问，后用具体数据作答，强化了结论，增强了说服力。B．②句中三处引号运用，“川超”和“明星”是特定称谓；“王炸”为特殊含义。C．③句中两处逗号使三个短句形成排比关系，增强了语言气势，传递出热烈的生活态度。D．④句中两处感叹号，前者表祈使语气，后者表反问语气，突出四川的吸引力。即时演练

【答案】B.“‘明星’是特定称谓”错误。“明星”本义是影视、体育等领域的知名人物，文中并非指真正的明星，而是指“川超”极具吸引力、自带流量的自贡灯会、宜宾五粮液、阿坝高原特产等结合赛事的文旅经济。在这里指的是特殊含义的用法。故选B。标点运用综合判断B标点符号表达效果标点符号表达效果

标点符号的表达效果标点符号不仅能表示停顿和语气，还能像文字一样参与文学形象的塑造和情感的表达。其主要修辞功能包括：突出强调：通过停顿、独立或特殊符号，让句子的某个部分更醒目。描绘动作/神态/心理：借助省略号、破折号等，表现人物的欲言又止、心理斗争等。刻画人物性格：通过标点使用的习惯或特点，侧面反映人物特征。表达丰富情感：感叹号、问号等直接传递强烈的情感。创造含蓄寓意：省略号留白，给读者想象空间。增强节奏韵律：通过停顿的长短变化，使语言有节奏感（急促/舒缓）。标点符号表达效果六角度思维法1、丰富文章内容

2、刻画人物性格3、突出强调重点4、描绘多种情态5、传达强烈感情6、创造修辞效果标点符号表达效果第一步：看标点，识作用先准确判断用了什么标点，回忆其基本用法。（如：逗号表停顿，省略号表省略或断断续续，破折号表解释、转折或声音延长等。）第二步：析语义，看结构分析标点前后的词语或句子在语义上的关系。（如：是并列、强调、补充、还是插入？标点是如何把这些部分组织起来的？）第三步：悟语境，挖效果（最关键一步）这是答题的核心！必须紧密结合文段的具体内容、形象特征、思想情感和主题，分析标点的使用带来的表达效果。典例讲解（2026届江苏四市高考一模）阅读下面文字，完成下面小题。别小看了在太空做烧烤，这可是个技术活。油烟咋处理？食物飘起来怎么办？咱们的科研团队直接秀操作——把抽油烟机塞进炉子里，用上黑科技催化技术，特制烤盘、残渣收集器全套配齐。这波操作，满分！文中画波浪线语句“这波操作，满分！”中的逗号很有表现力，请简要分析。逗号的表达效果即时演练步骤操作要点解析示例第一步看标点，识作用逗号强调特定成分，逗号可以将句子中的某些成分独立出来，起到强调作用。表示句子内部的停顿，逗号用于分隔句子中的不同成分，使句子结构更清晰。第二步结合语境判断，析语义，看结构，挖效果。①文中逗号将“这波操作”与“满分”隔开，先单独提及科研团队解决太空烧烤各类技术难题的相关做法，形成短暂停顿，让读者先聚焦于这一具体行为，再引出评价，以此强化对科研团队技术操作的认可与夸赞之情，突出赞叹的意味。②同时这样的标点使用让语句形成了简短的停顿节奏，契合原文讲述太空烧烤时轻松自豪、充满赞叹的语言氛围，让直白的赞美语读来更活泼有生气，也让读者更易感受到作者对中国航天技术的自豪之感，增添了表达的现场感与感染力。第三步整理答案答案略逗号的表达效果典例讲解【答案】

①起到停顿强调的作用，将“这波操作”与“满分”分隔开来，突出了对科研团队解决太空烧烤技术难题的充分肯定与赞叹；②使句子语气活泼、节奏明快，符合原文轻松、自豪的语境，增强了表达的感染力和现场感。

1（潍坊市寿光市第一中学高三上学期周测）阅读下面的文字，完成下面小题。“深度学习”也存在不安全性。下面是个典型案例：研究者制作了雪山和狗的对比图，先让计算机和人看雪山，二者都能准确判定为雪山；当在图片上添加一点干扰信息后，人看雪山仍然还是雪山，计算机却会将雪山看成一条狗。这个案例说明，尽管机器通过“深度学习”能够像人类那样区分雪山和狗，但实际上它既不认识狗，也不认识雪山。为什么会这样呢？关键问题是——什么叫作狗？我们怎么定义一只狗？人类是通过视觉看狗的外形来判定所看到的是狗，但问题是什么是狗的外形？为什么人类的视觉能够在千变万化的外形里确定它是狗？而且有时把狗挡住了，即使遮挡了很多，人仍认识它。人类的视觉是怎么解决这个问题的？我们无从得知。在这一点上，机器与人无法相比。文中画波浪线的句子多处使用问号，有什么表达效果？请简要分析。即时演练

【答案】①强调人类视觉认知的复杂性和未知性；②形成了层层追问的语势，增强感染力和说服力。

问号的表达效果2（云南省保山市2025-2026学年高三上学期期末）阅读下面的文字，完成下面小题。这座小城更为明净、整洁，……眺望着傍晚时候的嘉陵江，蓦然觉得壮美开阔、缤纷灿烂。……，在风的作用下，骤然繁乱，又瞬间柔顺。这天地交映的景色，宛若传说中的海市蜃楼、梦境里的辉煌宫阙，一切似都是由虚无生发，进而变幻为实景的。①随着风不均匀的力量在江面上不停摇曳、荡漾、漫延，……夜幕四起，②远山只剩下轮廓，连绵、幽峻、深远。江水变黑，而周边的华灯一律落在其中之后，便有了喧哗之势、嘈杂之声。对文学作品来说，顿号表示语段中并列词语之间的停顿，使语意丰满而富有很强表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的顿号是怎样增强表现力的。(4分)即时演练

【答案】示例一：①处，两个顿号将“摇曳”“荡漾”“漫延”分隔开来，使江水的波纹富有层次感与动态美，(2分)描摹了梦幻般的落日江上水波潋滟的美景，使人如痴如醉。(2分)示例二：②处，两个顿号将“连绵”“幽峻”“深远”三个不同修饰词分隔开来，描写出远山“轮廓”的特点，

富有层次感，(2分)