电气制图与CAD 教案 模块一 制图的基本知识与技能

教案第1页共4页授课课程电气制图与CAD授课老师授课内容模块一任务一熟悉绘图工具及制图的基本规定授课班级授课时间年月日第周星期（）第节授课时数2学情分析教学目标1.熟悉绘图所用工具；2.了解制图国家标准的有关规定；3.了解绘制平面图形的方法步骤。教学重难点教学重点：制图国家标准的有关规定教学难点：绘制平面图形的方法步骤教学方法讲授、启发式提问、图示教具资源多媒体PPT教学过程时间分配主要教学内容及步骤组织教学5分钟课堂思考5+5分钟新课传授5+10分钟讲授法师生致礼，登记考勤，清点学生人数，使学生集中注意力上课。（组织教学贯穿于上课的始终）模块一制图的基本知识与技能观察与思考：你知道用什么工具可以把图1-1b绘制出来？绘图纸张的大小能否任意选择？该图形的线条是否一致？实物图与零件图的大小一样吗？图上的数字表示什么？任务一熟悉绘图工具及制图的基本规定相关知识学会使用绘图仪器和工具绘制简单图形；在画图过程中，认识制图国家标准的相关规定。从而培养作图技能和规范意识，养成严谨的工作作风。一、认识绘图工具及其使用方法尺规绘图是指用铅笔、丁字尺、三角板和圆规等绘图仪器和工具来绘制图样。正教案（续页）第2页共4页教学过程时间分配主要教学内容及步骤新课传授15+70分钟讲授法确地使用和维护绘图工具，养成良好的作图习惯，是提高绘图速度和延长绘图工具使用寿命的基本保证，也是提升图面质量的重要因素。1、图板和丁字尺图板是用来固定图纸的垫板。画图时，一般先将图纸用胶带纸固定在图板上。丁字尺是由尺头和尺身两部分组成的，主要用来画水平线，使用时尺头紧贴图板的导边（左边），画线时铅笔垂直纸面向右倾斜约30°。2、三角板每副三角板有两块，一块为45°，另一块为30°（60°），可用来画直线和量尺寸。3、圆规、分规圆规用来画圆和圆弧的工具。分规用来等分线段、量取尺寸的工具。4、铅笔绘图常用的铅笔硬度标号有2B、B、HB、H、2H等。B前面的数字越大表示笔芯越软（黑），H前面的数字越大表示笔芯越硬（淡），HB笔芯硬度适中。绘图时，画粗线常用B或HB铅笔，画细线常用H或2H铅笔，写字常用HB或H铅笔，打5、绘图纸绘图纸有正反两面，绘图时用图纸的正面（用橡皮擦拭不易起毛的一面为正面）。6、其它的用品还有胶带纸、橡皮、小刀等。二、认识制图国家标准的有关规定及其应用国家标准《技术制图》及《机械制图》是重要的工程技术标准，是绘制和阅读机械图样的准则和依据。1．图纸幅面和图框格式（GB/T14689—2008）（1）图纸幅面图纸幅面是指由图纸的宽度和长度（B×L）组成的图面。绘制技术图样时，应优先选用下表所规定的基本幅面，必要时允许选用加长幅面，其尺寸必须是由基本幅面的短边成整数倍增加后得出。教案（续页）第3页共4页教学过程时间分配主要教学内容及步骤幅面代号B×LecaA0841×1189201025A1594×841A2420×59410A3297×4205A4210×297（2）图框格式图纸上限定绘图区域的线框称为图框，图框必须用粗实线画出，格式分为不留装订边和留有装订边两种。（3）对中符号和看图方向图框右下角必须画出标题栏，标题栏的文字方向为看图方向。为了使图样复制时定位方便，可在各边长的中点处分别画出对中符号（粗实线）。如果使用预先印制的图纸，需要改变标题栏的方位时，必须将其旋转至图纸的右上角。此时，为了明确绘图与看图的方向，应在图纸的下边对中符号处画出方向符号。（4）图幅分区为了便于查看和更改复杂图样中某些局部结构和尺寸，可在图幅中进行平均分区，分区线为细实线，上、下周边内从左到右用正体阿拉伯数字顺序编写，左、右周边内自上而下用大写正体拉丁字母依次编写。（5）标题栏标题栏的内容、格式及尺寸，国家标准GB/T10609．1—2008均作了规定，如图1-10所示。教学中建议采用图1-11所示的简化格式。标题栏位于图纸的右下角，标题栏中的文字方向即为看图方向。2．比例(GB/T14690—1993)比例是指图样中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。在绘制图样时,优先采用原值比例,根据机件的大小和复杂程度也可采用放大或缩小比例。绘制图样时，应由表1-2规定的系列中选取适当的比例。无论采用何种比例，图样中标注的尺寸数值必须是机件设计要求的基本尺寸，它与所采用的比例无关。3．字体（GB/T14691—1993）字体包括汉字、拉丁字母、希腊字母、阿拉伯数字、罗马数字等。图样中书写的字体必须做到：字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。字体的高度（用h表示）的公称尺寸系列为20，14，10，7，5，3.5，2.5，1.8（㎜），共八种。字体的高度即代表字体的号数。汉字应写成长仿宋体，并采用国家正式公布推行的简化字，汉字的高度h不应小教案（续页）第4页共4页教学过程时间分配主要教学内容及步骤结束指导85+5分钟于3.5㎜，其字宽一般为h/。字母和数字可写成斜体或直体。斜体字的字头向右倾斜，与水平线成75°。4．图线（GB/T17450—1998、GB/T4457．4—2002）在绘制机械图样时，常需要用不同类型的图线表达不同的含义，如用粗实线表达可见轮廓线，用细实线表达尺寸线等。常用图线的名称、型式、宽度及应用示例见表1-4和图1-13。5.尺寸标注（GB/T4458．4—2003、GB/T16675．2—2012）为确定平面图形的形状和大小，必须标注相应的尺寸。图样中的尺寸以毫米（mm）为单位时，不必标注计量单位的符号（或名称）。如采用其他单位，则应注明相应的单位符号。每一个尺寸都由尺寸界线、尺寸线和尺寸数字等三个要素组成：（1）尺寸界线尺寸界线用细实线绘制，并应由图形的轮廓线、轴线或对称线处引出，也可利用轮廓线、轴线或对称线做尺寸界线。（2）尺寸线尺寸线用细实线单独绘制，不能用其它图线代替，也不得与其它图线重合或画在其延长线上。标注尺寸时，尺寸线一般应与尺寸界线垂直。尺寸线的终端有箭头和斜线两种形式。通常机械图样的尺寸线终端画箭头。当没有足够的地方画箭头时，可用小圆点或斜线代替。同一张图样上，尺寸线终端形式只能采用一种。（3）尺寸数字线性尺寸的尺寸数字一般应注写在尺寸线的上方（水平尺寸）或左方（竖直尺寸），也允许注写在尺寸线的中断处，但在同一图样中，数字的注法应一致。注写线性尺寸时，水平尺寸字头朝上，竖直尺寸字头朝左，在倾斜方向上的尺寸，字头应有向上的趋势。布置预习内容：模块一任务二绘制可变电容器定片的平面图形布置课外作业：练习册1-1～4教案第1页共3页授课课程电气制图与CAD授课老师授课内容模块一任务二绘制可变电容器定片的平面图形授课班级授课时间年月日第周星期（）第节授课时数2学情分析教学目标1.熟悉绘图所用工具；2.了解制图国家标准的有关规定；3.了解绘制平面图形的方法步骤。教学重难点教学重点：制图国家标准的有关规定教学难点：绘制平面图形的方法步骤教学方法讲授、启发式提问、图示教具资源多媒体PPT教学过程时间分配主要教学内容及步骤组织教学5分钟课前复习5+10分钟新课传授15+25分钟讲授法师生致礼，登记考勤，清点学生人数，使学生集中注意力上课。（组织教学贯穿于上课的始终）课前复习：制图国家标准的有关规定及其应用任务二绘制可变电容器定片的平面图形相关知识一、几何图形的画法1．等分线段教案（续页）第2页共3页教学过程时间分配主要教学内容及步骤新课传授45+15分钟讲授法２．斜度与锥度(1)斜度斜度是指一直线(或平面)对另一直线(或平面)的倾斜程度，在图样中以1：n的形式标注。斜度符号方向要与斜度方向一致。(2)锥度锥度是指正圆锥的底圆直径与锥高之比，在图样中一般以1：n的形式标注。锥度符号的尖端要与锥顶方向一致。3．正多边形的画法4．圆弧连接用一段圆弧光滑的连接相邻两已知线段（直线或圆弧）的作图方法称为圆弧连接。要保证圆弧连接的光滑，必须使连接圆弧与已知线段相切，因此作图时应先求出连接圆弧的圆心及连接圆弧与已知线段的切点。二、平面图形的分析图1-1b为可变电容器定片的平面图。在绘制平面图形时，应对所画图形进行尺寸分析和线段分析。1．尺寸分析平面图形中的尺寸分为定形尺寸和定位尺寸两类。（1）定形尺寸确定平面图形中各组成部分形状大小的尺寸称为定形尺寸。（2）定位尺寸确定平面图形中各部分之间或各部分与基准之间相对位置的尺教案（续页）第3页共3页教学过程时间分配主要教学内容及步骤任务实施60+25分钟讲授法结束指导85+5分钟寸称为定位尺寸。基准是标注尺寸的起点。平面图形有水平和垂直两个方向的基准，有时一个方向还可以有两个或两个以上的基准，称为辅助基准。常采用图形的轴线、对称中心线或较长的轮廓直线作为尺寸基准。2．线段分析平面图形中的线段(直线或圆弧)，按所具有的尺寸数量及完整性分为如下三类：（1）已知线段具有定形尺寸和两个方向定位尺寸的线段，称为已知线段。作图时可直接画出。（2）中间线段只有定形尺寸和一个方向定位尺寸的线段，称为中间线段。（3）连接线段只有定形尺寸没有定位尺寸的线段，称为连接线段。任务实施：1.准备工作（1）准备好绘图工具与仪器，保持整洁的绘图环境。（2）根据图形的大小、复杂程度选取合适比例（5：1），确定图纸幅面（A4）。（3）鉴别图纸正反面，校正并固定图纸。2.