学校控制近视工作制度

PAGE学校控制近视工作制度一、总则（一）目的为切实加强学校近视防控工作，保护学生视力健康，根据国家相关法律法规和教育部门的要求，特制定本工作制度，以规范学校近视防控工作流程，提高防控工作水平，降低学生近视发生率。（二）依据本制度依据《综合防控儿童青少年近视实施方案》《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（20212025年）》等相关政策文件以及国家卫生健康委办公厅、教育部办公厅联合印发的《儿童青少年近视防控适宜技术指南》等行业标准制定。（三）适用范围本制度适用于学校全体师生员工，涵盖学校教学、管理、后勤保障等各个环节，旨在共同参与、协同推进学校近视防控工作。二、工作组织与职责（一）学校近视防控工作领导小组1.组成人员：由学校校长担任组长，副校长担任副组长，成员包括教务处、德育处、总务处、各年级组负责人以及校医等相关人员。2.职责全面领导学校近视防控工作，制定学校近视防控工作规划和年度工作计划，并组织实施。定期召开学校近视防控工作会议，研究解决工作中的重大问题，协调各部门之间的工作，确保近视防控工作顺利开展。监督检查学校近视防控工作制度的执行情况，对工作成效显著的部门和个人进行表彰奖励，对工作不力的进行督促整改。（二）教务处1.职责将近视防控知识纳入学校课程体系，合理安排课程计划，确保学生每天有足够的户外活动时间和课间休息时间。严格控制学生的书面作业量，小学一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业不超过60分钟，初中书面家庭作业不超过90分钟，高中也要合理安排作业时间。指导教师科学合理地安排教学活动，避免学生长时间近距离用眼，鼓励教师采用多样化的教学方法，如多媒体教学、互动式教学等，提高课堂教学的趣味性和吸引力，减少学生用眼疲劳。定期组织教师开展近视防控知识培训，提高教师对近视防控工作的认识和能力，使教师能够在日常教学中关注学生视力健康，及时发现并纠正学生不良用眼习惯。（三）德育处1.职责开展形式多样的近视防控宣传教育活动，通过主题班会、校园广播、宣传栏、家长会等多种渠道，向学生、家长和教师宣传近视防控知识和方法，提高师生和家长对近视防控工作的重视程度和自我保护意识。将近视防控工作纳入学生综合素质评价体系，培养学生良好的用眼习惯和健康的生活方式，如引导学生保持正确的读写姿势、控制电子产品使用时间、增加户外活动等。组织开展学生视力健康监测和干预工作，定期对学生视力情况进行检查和评估，建立学生视力健康档案，对视力异常的学生及时进行跟踪随访，并与家长沟通，共同采取干预措施，促进学生视力健康恢复。（四）总务处1.职责保障学校教室、图书馆、实验室等教学场所的采光照明、课桌椅配备等符合卫生标准。按照国家标准，教室采光应符合国家相关标准要求，课桌椅应根据学生身高进行合理配备，确保学生能够保持良好的读写姿势。加强学校体育设施建设和维护，为学生提供充足的体育活动场地和器材，鼓励学生积极参加体育锻炼，提高身体素质，降低近视发生风险。做好学校食堂管理工作，为学生提供营养均衡的膳食，保证学生摄入足够的蛋白质、维生素、矿物质等营养物质，促进学生视力健康发育。（五）校医1.职责负责学校学生视力健康监测工作的具体实施，定期对学生进行视力检查，建立学生视力健康档案，并及时将检查结果反馈给学生和家长。对视力异常的学生进行初步诊断和分类，提出个性化的防控建议，并指导教师和家长对学生进行视力矫正和干预。开展近视防控知识培训和宣传教育活动，为师生和家长提供专业的咨询服务，解答他们在近视防控方面的疑问和困惑。协助学校做好教室采光照明、课桌椅配备等卫生监督工作，对不符合卫生标准的及时提出整改意见，并跟踪整改落实情况。（六）各年级组1.职责组织本年级学生开展近视防控相关活动，如视力保护主题班会、眼保健操比赛等，培养学生良好的用眼习惯和自我保护意识。督促本年级教师落实学校近视防控工作要求，合理安排教学活动，关注学生视力健康状况，及时发现并报告学生视力异常情况。配合德育处、总务处等部门做好本年级近视防控工作的各项具体任务，如协助开展视力监测、组织学生参加体育活动等。（七）教师1.职责严格按照学校课程计划组织教学活动，合理安排学生的学习时间和用眼强度，避免学生长时间连续用眼。关注学生的用眼卫生习惯，及时纠正学生不良读写姿势，提醒学生保持正确的坐姿和握笔姿势，做到“一尺、一拳、一寸”。指导学生科学合理地使用电子产品，控制学生使用电子产品的时间，如非学习需要，严禁学生在课堂上使用电子产品。组织学生做好眼保健操，确保学生每天按时、认真做好两次眼保健操，动作规范准确，起到缓解眼疲劳的作用。积极参与学校组织的近视防控培训和宣传教育活动，不断提高自身的近视防控知识水平和教育教学能力，将近视防控工作融入日常教学中。（八）学生1.职责自觉遵守学校近视防控工作制度，养成良好的用眼习惯，如保持正确的读写姿势、控制电子产品使用时间、增加户外活动等。认真做好眼保健操，每天按时、规范地完成两次眼保健操，通过眼保健操缓解眼疲劳，保护视力。积极参加学校组织的近视防控宣传教育活动和体育锻炼活动，提高自身的视力保护意识和身体素质。如发现自己视力出现异常情况，及时向教师或校医报告，并配合做好视力检查和矫正治疗工作。（九）家长1.职责积极配合学校做好学生近视防控工作，关注孩子的视力健康状况，监督孩子养成良好的用眼习惯和健康的生活方式。控制孩子使用电子产品的时间，引导孩子合理安排学习和娱乐时间，保证孩子每天有足够的户外活动时间。定期带孩子进行视力检查，及时了解孩子的视力情况，如发现孩子视力异常，应及时带孩子到正规医疗机构进行检查和治疗，并与学校保持密切沟通，共同做好孩子的视力矫正和防控工作。积极参与学校组织的近视防控宣传教育活动，学习近视防控知识和方法，提高自身对孩子视力健康的重视程度和教育引导能力。三、防控措施（一）加强健康教育1.课程教育将近视防控知识纳入学校健康教育课程体系，保证每学期有一定课时用于近视防控知识教学。教学内容应包括近视的成因、危害、预防方法以及正确的读写姿势、眼保健操等。采用多种教学方法，如课堂讲授、案例分析、视频演示、互动讨论等，提高学生对近视防控知识的理解和掌握程度，增强学生的自我保护意识。2.宣传活动利用校园广播、宣传栏、黑板报等多种形式，定期宣传近视防控知识和方法，营造良好的校园近视防控宣传氛围。每学期至少举办一次近视防控主题宣传周活动，通过举办讲座、发放宣传资料、开展视力检测等形式，向学生、家长和教师普及近视防控知识，提高他们对近视防控工作的认识和重视程度。开展近视防控知识竞赛、手抄报比赛等活动，激发学生学习近视防控知识的积极性和主动性，使学生在活动中加深对近视防控知识的理解和记忆。（二）改善教学环境1.采光照明按照国家标准要求，定期对学校教室、图书馆、实验室等教学场所的采光照明进行检测和评估，确保采光照明符合卫生标准。根据检测结果，及时对采光照明设施进行维修和改造，如更换老化的灯具、调整窗户遮阳设施等，保证教室光线均匀、柔和，避免学生在过强或过暗的光线下学习。2.课桌椅配备按照学生身高标准，为学生配备适合的课桌椅，并定期进行调整。确保课桌椅高度与学生身高相匹配，使学生在学习时能够保持正确的坐姿，减少用眼疲劳。定期检查课桌椅的质量和安全性，及时更换损坏的课桌椅，为学生提供良好的学习条件。（三）规范教学行为1.课程安排严格按照国家课程标准和课程计划安排课程，保证学生每天有足够的户外活动时间和课间休息时间。小学一、二年级每周应安排不少于20节体育课，三至六年级每周不少于3节体育课，初中每周不少于3节体育课，高中每周不少于2节体育课。合理安排课间休息时间，每节课间应保证学生有10分钟的休息时间，让学生走出教室，进行适当的活动和放松，缓解眼疲劳。2.教学方法鼓励教师采用多样化的教学方法，如多媒体教学、互动式教学、探究式教学等，提高课堂教学的趣味性和吸引力，减少学生用眼疲劳。控制学生的书面作业量，根据不同年级学生的特点和学习能力，合理布置作业，避免学生长时间连续书写。教师应认真批改作业，及时反馈学生作业情况，指导学生正确完成作业。3.电子产品使用严格控制学生使用电子产品的时间，非学习需要，严禁学生在课堂上使用电子产品。如因教学需要使用电子产品，应合理安排使用时间，并指导学生正确使用，避免学生长时间盯着电子屏幕。指导学生科学合理地使用电子产品，如控制每天使用电子产品累计时长不超过1小时，使用电子产品3040分钟后，应休息远眺放松1015分钟。同时，提醒学生保持正确的用眼距离和姿势，避免在光线过强或过暗的环境下使用电子产品。（四）强化眼保健操管理1.组织实施每天上午和下午各安排一次眼保健操时间，由班主任或任课教师组织学生在教室进行眼保健操。眼保健操时间应保证学生能够安静、认真地完成，不得随意缩短或取消。学校应定期对眼保健操的组织实施情况进行检查和评估，确保眼保健操的质量和效果。对组织不力的班级和教师进行督促整改，对表现优秀的班级和教师进行表彰奖励。2.培训指导定期组织校医或专业教师对班主任和任课教师进行眼保健操培训，使教师掌握正确的眼保健操穴位和手法，能够准确指导学生做好眼保健操。校医或专业教师应深入班级，对学生进行眼保健操现场指导，及时纠正学生不正确的动作，确保学生能够规范、准确地做好眼保健操。（五）加强视力监测1.监测频率建立学生视力健康监测制度，定期对学生视力情况进行检查和评估。小学一、二年级每学期应进行一次视力检查，三至六年级每学期应进行两次视力检查，初中和高中每学期应进行一次视力检查。对视力异常的学生，应增加监测频率，及时跟踪学生视力变化情况，为视力矫正和干预提供依据。2.档案建立为每位学生建立视力健康档案，详细记录学生的视力检查结果、视力变化情况以及近视防控措施落实情况等信息。视力健康档案应长期保存，并随学生学籍变动进行转接。利用信息化手段管理学生视力健康档案，方便学校、教师和家长随时查询学生视力情况，为个性化的近视防控提供支持。3.结果反馈与干预每次视力检查结束后，校医应及时将检查结果反馈给学生和家长，并对视力异常的学生提出个性化的防控建议。对视力出现下降趋势或已经近视的学生，学校应与家长共同制定干预措施，如增加户外活动时间、调整用眼习惯、进行视力矫正训练等，并定期跟踪干预效果，及时调整干预方案。（六）增加户外活动1.时间保障保证学生每天有足够的户外活动时间，小学一、二年级学生每天户外活动时间不少于2小时，三至六年级学生每天户外活动时间不少于1.5小时，初中和高中学生每天户外活动时间不少于1小时。学校应合理安排课程和作息时间，确保学生能够在课间、体育课、课外活动等时间进行户外活动。如遇恶劣天气，可组织学生在室内进行适当的体育活动。2.活动形式组织开展丰富多彩的户外活动，如课间操、体育课、运动会、课外体育兴趣小组活动等，鼓励学生积极参与体育锻炼，增强体质。结合学校实际情况，开展特色户外活动，如校园足球、篮球、乒乓球比赛，登山、远足等户外活动，让学生在活动中享受阳光，放松身心，降低近视发生风险。四、监督与考核（一）监督检查1.定期检查学校近视防控工作领导小组应定期对学校各部门、各年级组近视防控工作制度的执行情况进行检查，检查内容包括教学环境改善、教学行为规范、眼保健操管理、视力监测、户外活动开展等方面。每次检查应形成详细的检查记录，对发现的问题及时进行反馈，并提出整改要求和期限。2.随机抽查学校应不定期对各班级近视防控工作情况进行随机抽查，重点检查学生的用眼习惯、眼保健操执行情况、电子产品使用情况等。对随机抽查中发现的问题，应及时与相关班级和教师沟通，督促其立即整改，并对整改情况进行跟踪复查。（二）考核评价1.评价指标制定学校近视防控工作考核评价指标体系，包括学生近视发生率控制情况、学生视力健康档案建立与管理情况、近视防控宣传教育活动开展情况、教学环境改善情况、眼保健操质量、户外活动时间保障等方面。对各部门、各年级组和教师的近视防控工作进行量化考核评价，确保考核评价结果客观、公正、准确。2.评价方式采用定期考核与不定期考核相结合的方式，对学校近视防控工作进行全面评价每年对各部门、各年级组和教师的近视防控工作进行一次年度考核评价，考核结果作为部门和个人评先评优的重要依据。在日常工作中，根据监督