学校职称评聘工作制度

PAGE学校职称评聘工作制度一、总则（一）目的为了加强学校师资队伍建设，客观、公正、科学地评价教师的教学、科研及社会服务能力，激励教师不断提高自身素质和业务水平，促进学校教育事业的发展，特制定本职称评聘工作制度。（二）适用范围本制度适用于学校在编在岗的从事教学、科研及管理工作的专业技术人员。（三）基本原则1.坚持标准原则：严格按照国家和学校规定的职称评审条件进行评聘，确保职称评定的质量和公正性。2.公开公平公正原则：职称评聘工作的政策、标准、程序和结果等信息应向全校公开，接受广大教职工的监督，保证评聘过程和结果公平公正。3.注重实绩原则：以教师的教学质量、科研成果、社会服务贡献等实际工作业绩为主要依据，全面衡量教师的综合素质和能力。4.竞争择优原则：引入竞争机制，鼓励教师积极参与职称评聘，择优聘任，促进优秀人才脱颖而出。二、职称系列与等级（一）职称系列学校现设教师系列、实验系列、研究系列、工程系列、图书资料系列、档案系列和思想政治教育系列等职称。（二）职称等级各职称系列均设初级、中级和高级三个等级，其中高级职称又分为正高级和副高级。具体如下：1.教师系列：初级职称包括助教；中级职称包括讲师；高级职称包括副教授、教授。2.实验系列：初级职称包括助理实验师；中级职称包括实验师；高级职称包括高级实验师。3.研究系列：初级职称包括研究实习员；中级职称包括助理研究员；高级职称包括副研究员、研究员。4.工程系列：初级职称包括技术员、助理工程师；中级职称包括工程师；高级职称包括高级工程师。5.图书资料系列：初级职称包括管理员；中级职称包括助理馆员；高级职称包括馆员、研究馆员。6.档案系列：初级职称包括管理员；中级职称包括助理馆员；高级职称包括馆员、研究馆员。7.思想政治教育系列：初级职称包括助理政工师；中级职称包括政工师；高级职称包括高级政工师。三、职称评审条件（一）基本条件1.遵守国家法律法规，具有良好的职业道德和敬业精神，热爱教育事业，认真履行岗位职责。2.具备相应的学历和学位要求，达到规定的任职年限。3.近年度考核结果为合格及以上等次。（二）各级职称评审条件1.助教具有学士学位，或大学本科毕业见习一年期满，经考核合格。掌握所教学科的基础理论和专业知识，具有从事教学工作必需的基本能力和水平，能较好地完成教学任务。任现职以来，教学工作量达到学校规定的要求，教学效果良好。2.讲师具有硕士学位，或取得学士学位后从事本专业工作三年以上，经考核合格。系统掌握所教学科的基础理论和专业知识，教学经验比较丰富，教学水平较高，教学效果良好。任现职以来，教学工作量饱满，完成学校规定的教学任务，教学质量考核成绩优良。具有一定的科研能力，发表过与本专业相关的学术论文或取得一定的教学研究成果。3.副教授具有博士学位，或取得硕士学位后从事本专业工作五年以上，经考核合格。对本学科具有系统而坚实的理论基础和比较丰富的实践经验，教学经验丰富，教学水平高，教学效果显著。任现职以来，教学工作量充足，教学质量考核成绩优秀，在教学改革、课程建设等方面取得一定成果。具有较强的科研能力，在本学科领域发表过较高水平的学术论文，主持或参与过科研项目，取得一定的科研成果。具有指导青年教师的能力，在学科建设、专业发展等方面发挥一定的作用。4.教授具有博士学位后从事本专业工作七年以上，经考核合格。其中，具有硕士学位者，从事本专业工作年限相应增加。对本学科具有深厚的理论造诣和丰富的实践经验，教学经验丰富，教学水平卓越，教学效果突出，在教学领域具有较高的知名度。在教学工作中，积极开展教学改革与创新，取得显著的教学成果，如获省级以上教学成果奖、主编高质量教材等。科研成果突出，在本学科领域具有较高的学术影响力，发表过多篇高水平的学术论文，主持过重要科研项目，取得重大科研成果，如获国家级科研奖励、发明专利等。具有较强的团队领导能力和组织协调能力，能够带领学科团队开展教学科研工作，在学科建设、人才培养等方面发挥重要作用。四、职称评聘程序（一）个人申报符合职称评审条件的教师，根据学校当年职称评聘工作通知要求，填写《职称评审申请表》，并提交相关证明材料，包括学历学位证书、任职资格证书、业绩成果证明、论文著作等。（二）资格审查学校职称评聘工作领导小组办公室对申报人员的资格进行审查，核实申报材料的真实性和完整性，对不符合申报条件的人员予以退回。（三）业绩公示申报人员的业绩成果在学校范围内进行公示，公示期不少于[X]个工作日。公示期间，如有异议，由学校职称评聘工作领导小组办公室进行调查核实，并根据调查结果进行处理。（四）学科组评审1.组建学科组：根据学校学科设置情况，组建相应的学科评审组，学科组一般由本学科领域的专家组成，人数不少于[X]人。2.材料审阅：学科组对申报人员的材料进行审阅，全面了解申报人员的教学、科研及社会服务等方面的业绩情况。3.面试答辩：学科组组织申报人员进行面试答辩，申报人员需在规定时间内介绍自己的工作业绩、研究成果及未来工作计划等，学科组成员根据申报人员的表现进行提问和评价。4.投票表决：学科组对申报人员进行投票表决，同意票数达到规定比例的申报人员方可通过学科组评审。（五）校评审委员会评审1.召开评审会议：学校职称评聘工作领导小组召开校评审委员会会议，听取学科组评审情况汇报。2.审议表决：校评审委员会对通过学科组评审的申报人员进行审议，根据评审标准和申报人员的实际情况进行综合评价，投票表决确定拟聘人员名单。（六）公示与聘任1.结果公示：拟聘人员名单在学校范围内进行公示，公示期不少于[X]个工作日。公示无异议后，报学校党委常委会审定。2.学校聘任：学校党委常委会审定通过后，由学校发文聘任，颁发相应的职称证书，并兑现相应的工资待遇。五、职称评聘相关规定（一）岗位设置学校根据学科发展、师资队伍建设规划及教学科研工作需要，合理设置各级职称岗位，并明确岗位职数和岗位职责。（二）岗位聘用教师取得相应职称资格后，按照岗位设置情况和学校岗位聘用管理办法进行岗位聘用。岗位聘用坚持公开、平等、竞争、择优的原则，优先聘用教学科研业绩突出、师德师风良好的教师。（三）聘期管理1.签订聘约：学校与受聘教师签订聘约，明确聘期内的岗位职责、工作任务、考核要求及双方的权利和义务等。2.定期考核：学校对受聘教师进行定期考核，考核内容包括师德师风、教学工作、科研工作、社会服务等方面。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。3.续聘与解聘：聘期届满，根据考核结果决定是否续聘。考核合格及以上等次的教师，可续聘；考核不合格的教师，学校将视情况予以低聘、缓聘或解聘。（四）破格申报对教学科研业绩特别突出、有重大贡献的教师，可破格申报高一级职称。破格申报需由本人提出申请，经学校职称评聘工作领导小组审核同意后，报上级职称评审部门审批。（五）兼职兼薪教师因工作需要在企业或其他单位兼职兼薪的，应按照学校相关规定办理审批手续，并遵守兼职兼薪的有关规定。兼职兼薪情况应在职称评聘时如实申报，作为评审的参考依据。六、监督与管理（一）组织领导与监督学校成立职称评聘工作领导小组，负责领导和监督学校职称评聘工作。领导小组办公室设在人事处，具体负责职称评聘工作的组织实施。学校纪检监察部门对职称评聘工作全过程进行监督，确保评聘工作公平公正。（二）投诉举报处理学校设立职称评聘工作投诉举报电话和邮箱，接受广大教职工对职称评聘工作中违规违纪行为的投诉举报。对投诉举报事项，学校将及时进行调查核实，并根据调查结果严肃处理。（三）责任追究对在职称