活动16 探究深圳荔枝教学设计-2025-2026学年小学劳动一年级北师大·深圳报业版《劳动实践指导手册》（主编：韩震）

活动16探究深圳荔枝教学设计-2025-2026学年小学劳动一年级北师大·深圳报业版《劳动实践指导手册》（主编：韩震）课题课型修改日期教具课程基本信息1.课程名称：探究深圳荔枝

2.教学年级和班级：小学劳动一年级

3.授课时间：2025-2026学年

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生对劳动实践的兴趣和责任感，通过探究深圳荔枝的生长环境和种植方法，提升学生的观察力、动手操作能力和团队合作精神。学生将学会尊重劳动成果，理解劳动的价值，培养热爱家乡的情感，同时增强环保意识，懂得珍惜自然资源。教学难点与重点1.教学重点

-确定深圳荔枝的生长习性：学生需要重点掌握深圳荔枝的适宜生长环境、生长周期和主要栽培技术。

-了解荔枝的经济价值：通过学习荔枝的经济用途，让学生认识到农业劳动对经济发展的贡献。

-实践操作技能：引导学生参与荔枝的种植过程，重点掌握翻土、播种、浇水等基本农业劳动技能。

2.教学难点

-荔枝生长周期的理解：学生可能难以理解荔枝从播种到成熟的全过程，需要通过实际观察和图片展示来帮助学生建立时间观念。

-栽培技术的操作：在实际操作中，学生可能对如何正确翻土、如何保持土壤湿度等技术细节感到困难，教师需通过示范和重复练习来帮助学生掌握。

-环境保护意识的培养：在种植过程中，学生可能忽视对环境的保护，教师需通过案例分析和讨论，让学生认识到保护生态环境的重要性。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册《劳动实践指导手册》。

2.辅助材料：准备深圳荔枝生长环境的图片、荔枝种植过程的视频，以及相关的图表资料。

3.实验器材：准备翻土工具、种子、肥料等农业实验材料，确保安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，营造良好的学习氛围。教学过程：1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示深圳荔枝的美景图片，提问学生：“你们知道这种美味的水果叫什么名字？它在哪里生长？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学到的农业知识，如种子发芽、植物生长等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍深圳荔枝的生长习性、种植方法、经济价值等。

-举例说明：以深圳荔枝的实际种植案例，展示荔枝的生长周期和栽培技术。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何保护荔枝生长环境，以及如何提高荔枝产量。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：分组进行荔枝种植实践，包括翻土、播种、浇水等步骤。

-教师指导：在学生操作过程中，及时给予指导和帮助，确保安全。

4.总结与反思（约10分钟）

-学生总结：各小组分享种植过程中的经验和遇到的困难。

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调保护生态环境的重要性。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：完成课后作业，包括填写《劳动实践指导手册》中的相关内容，以及撰写种植心得体会。

-教师指导：检查学生的作业完成情况，解答学生在作业中遇到的问题。

6.课外延伸（约5分钟）

-教师布置：鼓励学生课后继续关注荔枝的生长过程，观察并记录荔枝的变化。

-学生活动：学生利用课外时间进行观察，并分享观察结果。

7.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：对本节课的教学内容进行回顾，强调劳动实践的重要性。

-学生反馈：学生分享本节课的收获和体会，提出改进意见。

教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能参与到课堂活动中。同时，注重培养学生的团队协作能力和创新思维，激发学生对农业劳动的兴趣。学生学习效果：学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地描述深圳荔枝的生长习性，包括生长周期、适宜生长环境和主要栽培技术。

-学生了解荔枝的经济价值，认识到农业劳动对经济发展的贡献。

-学生通过实践操作，掌握了翻土、播种、浇水等基本农业劳动技能。

2.能力提升：

-观察力：学生在观察荔枝生长过程和实验操作中，提升了观察事物的能力。

-动手能力：通过实际种植，学生的动手操作能力得到锻炼和提升。

-合作能力：在小组讨论和实践中，学生的团队合作能力得到加强。

3.思维发展：

-分析能力：学生在分析荔枝生长过程中遇到的问题时，提升了分析问题的能力。

-创新思维：在解决种植过程中遇到的问题时，学生展现了创新思维和解决问题的能力。

4.情感态度：

-尊重劳动：学生通过亲身参与劳动，更加尊重劳动成果，理解劳动的价值。

-爱护环境：学生在种植过程中，学会了如何保护生态环境，增强了环保意识。

-热爱家乡：通过学习深圳荔枝，学生加深了对家乡的了解和热爱。

5.综合素养：

-生命教育：学生通过学习荔枝的生长过程，理解了生命的成长和循环。

-社会实践：学生在实践中学会了如何与他人合作，如何在社会中承担责任。

-自主学习：学生在完成课后作业和课外延伸活动中，培养了自主学习的能力。课堂：课堂评价是确保教学效果的重要环节，以下是我将采取的评价方法：

1.课堂提问：通过提问，我能够即时了解学生对知识的掌握程度。我将设计一系列与深圳荔枝生长习性和种植技术相关的问题，如“荔枝适宜生长的温度是多少？”、“荔枝的果实有哪些营养成分？”等。学生的回答将直接反映他们对知识的理解和应用能力。

2.观察学生参与度：在实践操作环节，我将观察学生的动手能力和合作精神。例如，在翻土、播种等操作中，我将注意学生是否能够按照正确的方法进行，以及他们是否能够与同伴有效合作。

3.小组讨论评价：在小组讨论环节，我将评估学生的讨论质量，包括他们提出的问题、提出的解决方案以及团队协作的效果。

4.实践操作评价：通过观察学生在种植实践中的表现，我将评价他们的操作技能和安全意识。例如，评价他们是否能够正确使用工具，是否注意个人和同伴的安全。

5.课堂测试：在课程结束时，我将进行简短的测试，以评估学生对本节课知识点的掌握情况。测试将包括选择题、简答题和操作题，以全面考察学生的知识应用能力。

6.作业评价：对于课后作业，我将进行详细的批改和点评。作业内容可能包括种植心得体会、种植日记等，通过这些作业，我将了解学生在家的学习和实践情况，并给予针对性的反馈。典型例题讲解：在讲解深圳荔枝的相关知识点时，以下是一些典型的例题，用于帮助学生理解和应用所学知识：

1.例题：深圳荔枝的生长周期大约需要多长时间？

答案：深圳荔枝的生长周期大约需要3-4年的时间。

2.例题：荔枝的果实中含有哪些营养成分？

答案：荔枝果实中含有丰富的维生素C、维生素A、蛋白质、糖分等营养成分。

3.例题：荔枝的种植过程中，如何进行土壤的准备？

答案：荔枝的种植过程中，需要先进行深翻土地，施足底肥，然后进行平整，确保土壤松软、肥沃。

4.例题：荔枝的浇水量应该如何控制？

答案：荔枝的浇水量应根据天气、土壤湿度和植株生长阶段来调整。通常在干旱季节需要增加浇水量，而在多雨季节则要减少。

5.例题：荔枝的病虫害有哪些？如何防治？

答案：荔枝常见的病虫害有蚜虫、荔枝蒂蛀虫等。防治措施包括合理轮作、及时清除病残叶、使用生物农药等。内容逻辑关系：①深圳荔枝的生长习性

-生长周期：荔枝从播种到成熟需要3-4年的时间。

-适应环境：荔枝喜温暖湿润的气候，对土壤要求不严，但以排水良好的沙质土壤为佳。

②荔枝的种植技术

-土壤准备：深翻土地，施足底肥，平整土地。

-播种方法：选择健康种子，按照一定的行距和株距进行播种。

-浇水管理：根据天气和土壤湿度调整浇水量。

③荔枝的经济价值

-营养成分：荔枝含有丰富的维生素C、维生素A、蛋白质等。

-经济用途：荔枝不仅是水果，也是重要的经济作物，具有很高的经济价值。

④荔枝的病虫害防治

-常见病虫害：蚜虫、荔枝蒂蛀虫等。

-防治措施：合理轮作，清除病残叶，使用生物农药等。反思改进措施：反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学结合：我们尝试将理论知识与实际种植操作相结合，让学生在实践中学习，这样不仅提高了学生的动手能力，也让他们对农业劳动有了更深刻的认识。

2.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，使抽象的荔枝生长过程变得直观易懂，激发了学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组讨论和实践中，我发现部分学生参与度不高，这可能是因为他们对农业劳动缺乏兴趣或者自信心不足。

2.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实践操作能力的全面评估。

3.校企合作不足：虽然我们尝试了一些实践操作，但与实际农业企业的合作还比较有限，学生的实践经验不够丰富。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：通过设置小组竞赛、角色扮演