第3课 课外留影巧美化教学设计小学信息技术（信息科技）第六册（2018）电子工业版（安徽）

第3课课外留影巧美化教学设计小学信息技术（信息科技）第六册（2018）电子工业版（安徽）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第3课课外留影巧美化教学设计小学信息技术（信息科技）第六册（2018）电子工业版（安徽）教学内容第3课课外留影巧美化教学设计，本节课内容选自小学信息技术（信息科技）第六册（2018）电子工业版（安徽）。主要内容包括：使用图片编辑软件对课外留影进行美化处理，包括调整亮度、对比度、裁剪图片、添加文字和装饰等基本操作。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的图片编辑技巧，提高信息处理能力。核心素养目标培养学生信息意识，提高信息素养，通过学习图片编辑技巧，发展学生的问题解决能力和创新思维。培养学生对信息技术的兴趣，提升数字创作能力，增强信息审美和表达自我情感的能力。教学难点与重点1.教学重点：

-重点掌握图片编辑软件的基本操作，如调整亮度、对比度、裁剪图片等。

-能够运用软件工具对图片进行美化，如添加文字、滤镜效果、装饰图案等。

-学会保存和分享编辑后的图片，培养良好的信息保存和交流习惯。

2.教学难点：

-难点一：图片编辑软件的操作步骤理解与记忆。例如，学生在学习如何使用裁剪工具时，可能会对裁剪区域的选择和调整感到困难。

-难点二：图片美化的创意思维和审美能力。学生在添加文字和装饰时，可能难以把握字体、颜色和布局的和谐搭配。

-难点三：软件操作中的细节处理。如调整亮度时，如何根据图片内容适度调整，避免过度或不足。

-难点四：图片编辑后的保存与分享。学生可能对如何选择合适的文件格式和命名规则感到困惑。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解图片编辑软件的基本操作步骤，帮助学生建立初步的认识。

2.演示法：现场演示图片美化技巧，让学生直观学习操作过程。

3.实践法：鼓励学生动手操作，通过实践掌握图片编辑技能。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示图片编辑效果，激发学生学习兴趣。

2.互动软件：使用图片编辑软件进行现场操作，让学生跟随练习。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找图片编辑技巧，拓宽知识面。教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：展示一组经过美化的课外留影照片，提问学生这些照片是如何变得如此吸引人的，引发学生对图片美化的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在前几节课中学到的图片基本知识，如图片的打开、保存等操作。

2.新课呈现（约15分钟）：

-讲解新知：详细讲解图片编辑软件的基本操作，包括调整亮度、对比度、裁剪图片等。

-举例说明：通过展示编辑前后的图片对比，让学生直观看到调整效果，理解每个操作的作用。

-互动探究：提出问题，如“如何让图片的色彩更加鲜艳？”引导学生思考并尝试不同的编辑技巧。

3.实践操作（约25分钟）：

-学生活动：学生分组，每组分配一台电脑，开始尝试使用图片编辑软件进行实际操作。

-教师指导：教师在学生操作过程中巡回指导，解答学生疑问，确保每个学生都能跟上教学进度。

4.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：学生根据所学知识，独立完成一张课外留影的美化任务。

-教师指导：教师观察学生操作，对操作不规范的地方进行纠正，并对学生的作品进行点评。

5.作品展示与评价（约10分钟）：

-学生展示：每组选派代表展示自己的美化作品，分享操作过程中的心得。

-教师评价：教师对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。

6.总结与拓展（约5分钟）：

-总结：回顾本节课所学内容，强调图片编辑技巧的重要性。

-拓展：鼓励学生在课后继续探索图片编辑的更多技巧，如使用不同的滤镜效果、调整图片的分辨率等。

7.作业布置（约2分钟）：

-布置作业：要求学生利用所学知识，对家中的一张照片进行美化，并下节课分享美化过程和结果。教学资源拓展1.拓展资源：

-图片素材库：介绍一些免费或付费的图片素材库，如Pixabay、Unsplash等，这些网站提供了大量高质量的图片素材，可以用于学生的图片编辑实践。

-图片编辑软件教程：推荐一些图片编辑软件的在线教程，如AdobePhotoshop、GIMP等，这些教程通常包含基础操作、高级技巧和实际案例，有助于学生深入学习。

-数字艺术作品欣赏：介绍一些数字艺术家的作品，如Instagram上的知名艺术家，让学生欣赏并分析他们的作品，从中学习色彩搭配、构图和创意表达。

-图片处理技术发展史：简要介绍图片处理技术的发展历程，从早期的暗房技术到现代的数字编辑，让学生了解图片处理技术的发展脉络。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同的图片编辑软件，比较它们的特点和功能，如Photoshop、Lightroom、Canva等，以拓宽自己的技能范围。

-鼓励学生参与数字艺术创作活动，如摄影比赛、海报设计等，将所学技能应用于实际项目中。

-引导学生关注日常生活，用图片记录生活中的美好瞬间，并通过编辑提升图片的表现力。

-组织学生进行小组合作，共同完成一个图片编辑项目，如制作班级纪念册或校园活动海报，培养学生的团队协作能力。

-建议学生定期浏览相关领域的最新资讯，如图片编辑软件的更新、新技术的发展等，保持对图片处理领域的敏感性。

-鼓励学生参与线上或线下的图片处理工作坊，与专业人士交流学习，提升自己的实践能力。

-引导学生思考图片编辑背后的伦理问题，如版权保护、真实性与虚构等，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生将图片编辑技能应用于其他学科学习，如历史课的地图制作、科学课的数据可视化等，提高综合运用知识的能力。作业布置与反馈作业布置：

本节课的作业旨在巩固学生对图片编辑软件操作的理解和应用。具体作业如下：

1.选择一张自己的生活照片，运用本节课所学知识，对其进行亮度、对比度等基本调整，并尝试添加文字或装饰。

2.设计一张以“我的家乡”为主题的图片，使用图片编辑软件进行创意设计，如添加风景元素、绘制地图等。

3.在网络上寻找一张自然风光或城市景观的图片，分析其色彩搭配和构图特点，并尝试模仿这些特点进行编辑。

作业反馈：

作业反馈将分为以下几个步骤：

1.收集作业：在下次课前收集学生的作业，确保每位学生都有机会展示自己的作品。

2.课堂展示：在课堂上展示学生的作业，鼓励学生分享自己的创作思路和过程。

3.个体批改：对每位学生的作业进行细致的批改，重点关注学生的操作技能和创意表达。

4.反馈交流：针对学生的作业，给出具体的评价和改进建议。例如，对于操作技能，可以指出学生操作中的不足，如裁剪不准确、色彩调整不当等；对于创意表达，可以鼓励学生发挥想象，提出更具有创意的编辑方案。

5.集体讨论：组织学生就作业中的问题进行讨论，通过集体智慧找出解决方案，促进学生之间的交流与合作。

6.课后辅导：对于作业中普遍存在的问题，可以在课后进行个别辅导，帮助学生克服难点，提高学习效果。课后作业为了帮助学生巩固本节课所学的图片编辑技巧，以下设计了五个课后作业题，每个题目都要求学生运用所学知识进行实际操作。

1.作业题：将一张家庭聚会照片的亮度提升，使其更加明亮，同时保持原有色彩。

答案：使用图片编辑软件的亮度调整工具，将亮度值适当提高，观察照片整体效果，确保色彩没有失真。

2.作业题：对一张风景照片进行裁剪，去除照片中不必要的部分，突出主题。

答案：使用裁剪工具，选择合适的裁剪区域，裁剪掉多余的背景，保留主要景观。

3.作业题：给一张黑白照片添加红色滤镜，使其呈现出复古的色彩效果。

答案：在图片编辑软件中，选择红色滤镜效果，调整滤镜强度，使照片呈现出温暖的红色调。

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