四年级英语下册- 教案 U5-L1学习任务单 The Rain Is on the Way（要下雨了）

学习任务单课程基本信息学科英语年级四年级学期下期课题Unit5WeatherandUs（天气和我们）Lesson1TheRainIsontheWay（要下雨了）教科书重大版义务教育教科书英语（三年级起点）四年级下册学生信息姓名学号班级学校学习目标1.能听懂、识别本课核心天气词汇（如raining,thundering等），并初步运用“It’s.../Thewindisblowing.”等句型描述天气情景。2.能根据不同的天气图片，说出或匹配与之相应的简单安全行为建议，如“Don’tstayunderthetree.”，建立天气与行动之间的逻辑联系。3.通过观察图片与视频，发展观察、比较与推断能力，了解恶劣天气下的基本安全常识，增强自我保护意识。4.体会英语学习与生活实际的关联，通过小组合作、观看视频、倾听录音等活动，积极参与学习，增强学习兴趣与合作能力。5.初步养成通过多种途径获取信息（如看、听、预测）并完成任务的学习习惯，提升综合语言运用能力。课前学习任务观察近几天的天气，尝试用已学的简单句子（如It’ssunny.）与同伴说一说。2.想一想，不同的天气我们应该注意什么？（如：下雨带伞）。课上学习任务【学习任务一：观察与预测】1.观察教材第1页图片，回答：

•图中人物在哪里？在做什么？

•天空看起来怎么样？可能会发生什么？2.观看动画，勾选（√）听到的句子。

□Listen!It’sthundering.

□Thewindisblowinghard,too.

□It’sraining.

3.跟读重点句子，学习新词：•It’sthundering.•Thewindisblowing.

【学习任务二：听说与匹配】

1.听录音，将天气词与对应建议连线：

raining—Don’tstayunderthetree.

blowing—Takeanumbrella.

thundering—Putonascarf.

snowing—Closethewindow.2.参与“快速反应”游戏：根据图片或教师指令，说出天气或建议。【学习任务三：唱演与替换】欣赏并学唱歌曲，边唱边做动作（如：windblowing,rainfalling）。2.尝试替换歌词中的天气词（如将“blowing”换成“raining”），并进行表演。【学习任务四：表达与分享】小组合作：观察教材第4页春天情景图，每人选择一处，用英语描述天气并给出建议。2.准备后，小组代表在全班展示。学生自我评价1.我能听懂并说出本课天气词汇（raining,thundering,blowing,snowing）。☆☆☆

2.我能用“It’s...”“Thewindis...”描述天气，并说出简单的建议。☆☆☆

3.我能积极参与歌曲、游戏和小组活动，愿意开口说英语。☆☆☆

|4.我能和同学合作完成天气描述任务，并进行展示。☆☆☆课后学习任务完成教材配套《英语学习指要（四年级下册）》中本课相关练习。2.观察未来两天的天气，用英语写或说1～2句话（例如：Mondayiswindy.Closethewindow.）。\o"/v_show/id_XMjk4MDM0MDYyNA==.html"学习反思我今天