八年级英语下册 Unit 7 International CharitiesPerid Ⅳ Study skillsTaskSelf-assessment教学设计设计（pdf）（新版）牛津版

八年级英语下册Unit7InternationalCharitiesPeridⅣStudyskillsTaskSelf-assessment教学设计设计（pdf）（新版）牛津版科目Xx授课班级Xx年级授课教师Xx老师课时安排2025年11月授课题目Xx教学准备Xx课程基本信息：1.课程名称：八年级英语下册Unit7InternationalCharities

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2022年10月25日星期二第3节课

4.教学时数：1课时核心素养目标：1.培养学生的跨文化意识，理解国际慈善活动的意义。

2.提高学生的信息获取能力，通过阅读文本获取关键信息。

3.增强学生的自主学习能力，通过自我评估掌握学习策略。

4.强化学生的合作学习技能，通过小组讨论提升沟通与协作能力。重点难点及解决办法： 重点：

1.理解国际慈善活动的背景和目的，这是学生理解文本核心内容的关键。

2.学会使用自我评估工具，帮助学生形成有效的学习策略。

难点：

1.学生对国际慈善活动的背景知识有限，可能难以建立文本与现实的联系。

2.学生在自我评估过程中可能缺乏有效的方法和技巧。

解决办法：

1.通过引入相关视频或图片，帮助学生建立对国际慈善活动的直观认识。

2.教授学生如何使用自我评估表，通过示例和练习，让学生掌握评估技巧。

3.设计小组活动，让学生在合作中讨论和分享，共同解决难点问题。教学资源：-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校英语教学平台

-信息化资源：国际慈善活动相关视频、图片库、在线词典

-教学手段：PPT课件、卡片、自我评估表、小组讨论记录表教学过程设计：1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国际慈善活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道国际慈善活动吗？你们在生活中遇到过类似的慈善活动吗？”

展示一些关于国际慈善活动的图片或视频片段，让学生初步感受慈善活动的魅力或特点。

简短介绍国际慈善活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国际慈善活动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国际慈善活动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解国际慈善活动的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍国际慈善活动的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.国际慈善活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国际慈善活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国际慈善活动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国际慈善活动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用国际慈善活动解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国际慈善活动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国际慈善活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国际慈善活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国际慈善活动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调国际慈善活动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国际慈善活动。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生自主学习的能力。

过程：

布置课后作业：让学生查阅资料，了解一个具体的国际慈善组织，并撰写一篇简短的报告，内容包括该组织的宗旨、活动项目以及对学生的影响。

提醒学生注意作业的格式和截止日期，鼓励他们在课后继续探索国际慈善活动的相关知识。

在整个教学过程中，教师将注重以下几点：

-创设情境，激发学生的学习兴趣。

-鼓励学生积极参与，培养合作学习的精神。

-利用多种教学资源，丰富教学内容。

-及时反馈，帮助学生巩固知识，提高能力。拓展与延伸：1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料一：《国际慈善组织的故事》选篇，介绍世界著名慈善组织的起源、发展及其慈善项目。

-阅读材料二：《慈善事业在我国的发展》摘录，探讨中国慈善事业的发展历程、现状和面临的挑战。

-阅读材料三：《青少年参与国际慈善活动指南》，为青少年提供参与国际慈善活动的建议和机会。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以结合阅读材料，进一步了解国际慈善活动的背景、组织和运作方式。

-通过网络搜索，了解当前国际热点慈善事件，如自然灾害救助、扶贫开发等。

-参与学校或社区组织的慈善活动，如义卖、志愿者服务等，亲身体验慈善的力量。

-撰写一篇关于国际慈善活动的主题报告，分享自己的观点和见解。

-在家庭中讨论国际慈善活动的重要性，鼓励家人关注和支持慈善事业。

-设计一个以“关爱他人”为主题的公益项目，并尝试实施，观察其影响和效果。

3.课外实践活动建议

-组织学生参观当地慈善机构，了解其工作内容和运作模式。

-开展国际慈善知识竞赛，提高学生对慈善事业的认知。

-邀请慈善机构的代表来校进行讲座，分享他们的经验和故事。

-通过社交媒体宣传慈善活动，扩大慈善事业的影响力。

4.综合运用所学知识

-结合本节课学习的国际慈善活动，思考如何将慈善理念融入到日常生活和学习中。

-分析国际慈善活动的成功案例，探讨其成功的原因和经验。

-探讨国际慈善活动对个人、社会和国家的影响，撰写相关论文或报告。

-设计一个针对特定群体的慈善项目，如为贫困地区的儿童提供教育援助，或为老年人提供关怀服务。课后作业：1.写作练习：以“我眼中的国际慈善活动”为题，写一篇短文，描述你对国际慈善活动的看法，以及你认为青少年可以如何参与其中。

答案示例：

我眼中的国际慈善活动

国际慈善活动是一股温暖的力量，它跨越国界，将爱心传递给需要帮助的人们。在我看来，国际慈善活动不仅是一种责任，更是一种情怀。

作为一名青少年，我认为我们可以通过以下方式参与国际慈善活动：

1.了解国际慈善组织的运作方式，关注他们的项目动态。

2.在学校或社区组织慈善义卖活动，筹集善款。

3.参加志愿者服务，为贫困地区的儿童提供帮助。

4.通过社交媒体宣传慈善事业，提高公众的认知度。

我相信，只要我们每个人都献出一份爱心，世界将变得更加美好。

2.词汇运用：根据课文内容，用新学的词汇或短语完成句子。

答案示例：

-Ihavelearnedalotaboutinternationalcharitiesthroughthisunit.

-Manypeoplearoundtheworldareinvolvedincharityworktohelpothers.

-Thevolunteersspenttheirweekendsattheorphanage,playingwiththechildren.

-Thecharityorganizationaimstoprovidecleanwatertoremoteareas.

-Weshouldallcontributetomakingtheworldabetterplace.

3.阅读理解：阅读以下短文，回答问题。

短文：

TheRedCrossisaninternationalhumanitarianorganizationthatprovidesemergencyassistance,relief,andsupporttomillionsofpeopleaffectedbydisastersandconflicts.Itwasfoundedin1863andhassincebecomeoneofthelargestandmostrespectedorganizationsintheworld.

Question:WhatisthemainpurposeoftheRedCross?

答案：ThemainpurposeoftheRedCrossistoprovideemergencyassistance,relief,andsupporttopeopleaffectedbydisastersandconflicts.

4.信息匹配：将下列国际慈善组织与其主要活动进行匹配。

答案：

-OrganizationA:TheUnitedNationsChildren'sFund(UNICEF)

-Activity:Providinghumanitarianassistancetochildreninconflictzones.

-OrganizationB:DoctorsWithoutBorders

-Activity:Providingmedicalcareinareasaffectedbycrises.

-OrganizationC:Oxfam

-Activity:Fightingpovertyandinjusticearoundtheworld.

5.案例分析：分析以下案例，讨论国际慈善活动对受助者的影响。

案例：

Asmallvillageinadevelopingcountrywashitbyadevastatingearthquake.Thelocalgovernmentandnon-governmentalorganizations(NGOs)cametogethertoprovidereliefefforts.Theysetuptemporaryshelters,distributedfoodandmedicalsupplies,andofferedpsychologicalsupporttotheaffectedfamilies.

Question:Howdidtheinternationalcharityactivitiespositivelyimpactthevillagers?

答案：

Theinternationalcharityactivitieshadasignificantpositiveimpactonthevillagers.Theyreceivedimmediatereliefandsupport,whichhelpedthemtosurvivetheaftermathoftheearthquake.Thetemporarysheltersprovidedshelterfromtheelements,whilethefoodandmedicalsupplieshelpedtoaddresstheirimmediateneeds.Additionally,thepsychologicalsupportofferedbytheNGOshelpedthevillagerstocopewiththetraumaandrebuildtheirlives.教学反思与总结：嗯，今天这节课过得还真是挺有意思的。咱们这节课学习了国际慈善活动，我觉得学生们对这方面的知识还是挺感兴趣的。在导入新课的时候，我用了图片和视频来激发他们的兴趣，感觉效果还不错。

在教学过程中，我特别注重让学生参与进来，比如让他们通过小组讨论来分析案例，这样不仅提高了他们的合作能力，也让他们学会了如何从不同的角度去思考问题。不过，我也发现了一些问题。比如，有些学生在讨论时显得有些沉默，可能是因为他们不太敢开口。所以我打算在接下来的课上，多创造一些机会，鼓励他们大胆表达自己的想法。

至于教学策略，我觉得用案例教学是个不错的选择，因为它能让学生更直观地理解抽象的概念。不过，我也意识到，对于一些复杂的概念，我可能需要更详细地解释，以免学生理解上有偏差。

在情感态度方面，我希望通过这节课，学生们能对国际慈善活动有更深的认识，学会关爱他人，乐于助人。从课堂表现来看，大部分学生都能积极参与讨论，对慈善事业有了自己的理解，这让我挺高兴的。

当然，也有不足