拒绝抽烟（教学设计）2023-2024学年初三下学期教育主题班会

拒绝抽烟（教学设计）2023-2024学年初三下学期教育主题班会科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）设计意图本节课以“拒绝抽烟”为主题，旨在通过教育主题班会，引导初三学生认识到抽烟的危害，增强自我保护意识，树立健康的生活方式。课程内容与教材中“健康生活方式”单元紧密相关，紧密结合实际生活，帮助学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯。核心素养目标分析学情分析初三学生正处于青春期，身心发展迅速，但自我控制能力相对较弱。在知识方面，学生对吸烟危害的认识可能停留在表面，缺乏深入了解。在能力方面，学生的批判性思维和问题解决能力有待提高，需要通过实践活动来增强。在素质方面，部分学生可能受到周围环境的影响，存在尝试吸烟的行为，需要加强引导。

从行为习惯来看，初三学生普遍面临学习压力，部分学生可能通过吸烟来缓解压力，这种不良习惯对身体健康和学习成绩都有负面影响。此外，学生在社交活动中可能受到同伴压力，容易模仿吸烟行为。

针对以上学情，本节课的教学设计将充分考虑学生的认知特点和行为习惯，通过案例分析和互动讨论，引导学生深入理解吸烟的危害，培养他们拒绝吸烟的意识和能力。同时，结合学生的实际情况，设计具有针对性的活动，帮助他们养成良好的生活习惯，提高自我保护意识。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，介绍吸烟的危害，结合案例，让学生对吸烟有直观的认识。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享自己对吸烟的看法，促进思维碰撞，提高批判性思维能力。

3.情景模拟法：设计吸烟与不吸烟的情景剧，让学生亲身体验不同生活方式的影响，增强教育效果。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示吸烟的危害数据和图片，增强视觉效果，吸引学生注意力。

2.视频播放：播放相关公益广告或纪录片，直观展示吸烟对健康的破坏，激发学生共鸣。

3.互动软件：运用教学软件进行问答互动，提高学生的参与度和学习兴趣。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提供关于吸烟危害的科学报告和吸烟对青少年健康影响的案例研究。

设计预习问题：围绕“拒绝抽烟”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“吸烟对人体的具体危害有哪些？”“如何识别和拒绝烟草诱惑？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线问答或预习报告的提交来跟踪学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解吸烟危害的相关知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考吸烟对肺部的影响以及如何拒绝朋友递来的烟。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以制作一个关于吸烟危害的PPT进行展示。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“拒绝抽烟”课题，激发学生的学习兴趣。例如，播放关于戒烟成功者的短片，引起学生的共鸣。

讲解知识点：详细讲解吸烟对健康的危害，结合实例帮助学生理解。例如，讲解烟草中的有害物质及其对人体各器官的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握拒绝吸烟的技巧。例如，小组讨论如何制定戒烟计划，角色扮演戒烟过程中的冲突和应对。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验拒绝吸烟知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。例如，学生可能会讨论如何处理朋友之间的烟草压力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“拒绝抽烟”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，要求学生设计一个戒烟宣传海报。

提供拓展资源：提供与“拒绝抽烟”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐相关的戒烟指南和健康生活方式的网站。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，针对学生的海报设计提出具体的改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。例如，阅读有关戒烟的书籍，了解戒烟过程中的心理挑战。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可以写一篇反思日记，记录自己在拒绝吸烟过程中的成长和挑战。教学资源拓展1.拓展资源：

-健康教育书籍：《健康生活指南》、《吸烟与健康》、《青少年健康教育》等。

-科学报告：《世界卫生组织关于烟草使用的报告》、《中国吸烟与健康报告》等。

-实际案例研究：收集并整理因吸烟导致疾病的真实案例，如肺癌、心脏病、呼吸系统疾病等。

-教育视频：戒烟宣传视频、吸烟危害科普视频、戒烟成功故事分享等。

-公益广告：国内外戒烟公益广告，展示吸烟危害的视觉冲击和社会影响。

-政策法规：国家烟草控制政策、青少年吸烟预防法规等。

2.拓展建议：

-阅读建议：

-鼓励学生阅读《健康生活指南》等书籍，了解健康生活方式的重要性。

-通过《吸烟与健康》等书籍，深入学习吸烟对健康的危害，包括长期和短期的影响。

-收集并阅读世界卫生组织和我国发布的烟草使用报告，了解吸烟在全球化背景下的趋势和挑战。

-观看建议：

-组织学生观看戒烟宣传视频和科普视频，通过直观的视觉冲击加深对吸烟危害的认识。

-分享戒烟成功者的故事，激励学生树立拒绝吸烟的决心。

-分析公益广告，探讨其传递的信息和设计理念，提高学生的批判性思维能力。

-实践建议：

-设计“无烟校园”活动，鼓励学生参与校园戒烟活动，营造健康校园环境。

-组织学生参与戒烟知识竞赛，通过游戏化的方式学习戒烟知识，提高学习兴趣。

-邀请戒烟顾问或医生进行讲座，为学生提供专业的戒烟指导和帮助。

-案例分析建议：

-收集并分析因吸烟导致疾病的真实案例，让学生了解吸烟的严重后果。

-通过案例分析，引导学生思考如何预防吸烟，如何帮助身边人戒烟。

-组织学生撰写案例分析报告，培养学生的分析能力和表达能力。

-政策法规学习建议：

-学习国家烟草控制政策和青少年吸烟预防法规，了解相关法律法规对吸烟行为的规范。

-讨论政策法规对吸烟行为的限制和戒烟的支持措施，提高学生对政策法规的认识。

-社会调查建议：

-设计问卷调查，了解学生、家长和社会人士对吸烟问题的看法和态度。

-分析调查结果，探讨吸烟问题的社会根源和解决途径。

-创意表达建议：

-鼓励学生通过绘画、写作、演讲等形式，表达对吸烟问题的看法和拒绝吸烟的决心。

-组织学生参加校园文化节等活动，展示他们的创意作品，提高学生的参与度和影响力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们共同探讨了“拒绝抽烟”这一重要主题。通过讲解、讨论、案例分析和实践活动，同学们对吸烟的危害有了更深刻的认识。我们了解到吸烟不仅对身体健康造成严重损害，还会影响心理健康和学习成绩。同学们也学会了如何识别烟草诱惑，如何制定戒烟计划，以及如何帮助他人戒烟。

在讨论环节，大家积极参与，分享了自己的看法和经验。我们认识到，拒绝抽烟不仅是个人的责任，也是对家庭、社会和国家的负责。通过今天的课程，我们希望每位同学都能树立起拒绝吸烟的决心，为自己的健康和未来打下坚实的基础。

当堂检测：

为了巩固今天所学内容，我们将进行以下当堂检测：

1.选择题：请从以下选项中选择最合适的答案。

a.吸烟对人体的主要危害是？

A.增加体重

B.减少体重

C.增加免疫力

D.降低免疫力

2.判断题：以下说法正确的是？

a.青少年吸烟有助于提高记忆力。

b.戒烟需要坚强的意志力和正确的方法。

3.简答题：请简述吸烟对青少年身体和心理的危害。

4.案例分析：阅读以下案例，回答问题。

案例一：小明在朋友的影响下开始吸烟，一段时间后，他发现自己的记忆力下降，学习效率降低。请分析小明吸烟对他的学习和生活可能产生的影响。板书设计①本文重点知识点：

-吸烟危害：呼吸系统疾病、心血管疾病、癌症、神经系统