浙江省乐清市2024届中考语文四模试卷

浙江省乐清市2024届中考语文四模试卷

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑

色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、积累与运用

1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）

学会爱自己，是要我们学会勤于律己和自己。这一生总有许多时候没有人督促我们、指导我们、告诫我们、

叮咛我优，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱护随时都有失去的可能。

这时候，我们必须学会为自己修枝打杈浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵的草，而成长为一株的树。

A.端正默默无闻美丽多姿B.矫正枯荣随风笔直葱茏

C.矫正默默无闻美丽多姿D.端正枯荣随风笔直葱茏

2.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是

A.雪苑/番斯屏障/屏气凝神大大落落/丢三落四

B.炮手/脉络豆菜/来道欢迎趣味盎然/墨惑人心

C.世网/播班勒索/悬崖勒马崭爵头角/原形毕雷

I）.骸骨,/黎然低偻/衣衫褴替任劳任怨/色厉内住

3.下列加点的字，注音正确的一项是（）

A.广袤（m立o）吸吮（sun）B.磅（pang）礴底组（yun）

C.犹谈（yu）契机（qi）D.畏难（口如）承载（z»i）

4.下列句中加点字读音有误的一项是（）

A.瞥（guan）寡、孤、独、废疾者皆有所养。（《大道之行也》）

B.食（shi）马者不知其能千里而食也。（（马说）韩愈）

C.山肴野赛（su）,杂然而前陈者。（《醉翁亭记》欧阳修）

D.高者挂胃（juan）长林梢，下者飘转沉塘坳。（（茅屋为秋风所破歌》杜甫）

5.下列关于文学文化常识表述有误的一项是（）

A.莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。

B.《史记》是我国第一部编年体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。

C.明清科举制度，规定每三年举行一次乡试，秀才或监生应考，考中的就是举人。

D.范仲淹，字希文，溢号文正，北宋政治家、文学家，有《范文正公集》传世。

6.专题与综合实践活动。

学校开展“和安全同行-与平安结伴”的综合实践活动，请阅读下列材料完成相应任务。

材料一：某同学对全校七到九年级各100名学生的安全意识作了抽样调查，制成了下表。

某校学生安全意识调查统计表

七年级（人八年级（人九年级（人

项目学生

数）数）数）

食品安全（不吃过期食

658090

品）

交通安全（遵守交通规

576888

则）

校园安全（不追逐打

435275

闹）

用电安全（了解用电知

254060

识）

材料二：下列文字是九（2）班围绕“和安全同行・与平安结伴”主题召开的班委会会议记录。

九⑵班“和安全同行-与平安结伴”班委会会议记录

时间：2019年4月16日

出席人：罗晓峰、李枫、张刚、林春芳、方强、徐红

记录:徐红

内容:讨论本班开展的“和安全同行•与平安结伴”活动，切实推进该项工作

罗晓峰：为了切实强化学生的安全意识，提高学生处理安全事故的技能，我班拟扎实开展“和安全同行-与平安结

伴”的专项教育活动。现召开班委会，请大家场所欲言。

李枫：（略）张刚：（略）林春芳：（略）方强：（略）徐红：（略）

决议：1.出一期宣传安全知识的黑板报；2.;

3.o

散会

主持人罗晓峰（签名）

记录人徐红（签名）

⑴根据材料一，写出你的弓肉发现

⑵根据材料一，拟写一条宣传标语：

⑶材料二的会议记录在格式上缺少了和

⑷请仿照材料二中的决议，再补写西条决议;

7.古诗文名句默写。

古诗文是一轴穿越时空的绝美画卷。

这里有秋日湖畔的清冷：紫葭苍苍，（1）:有早春日夜的静谧：今夜偏知春气暖，（2）

有荷花高洁傲岸的风韵：出淤泥而不染，（3）；有边关风沙弥漫的苍凉：君不见走马川行雪海边，（4）

;这里还有兵临城下的雁门关：（5）,;有太守出猎的密州城：（6）

;这里也有给人哲理感悟的山川草木：（7）,o

8.名著阅读。

（1）下边的画名叫“圮桥进履”，讲的是“张良为师傅黄石公三捡鞋”的故事，这个故事龙王也给悟空讲过。请说说

龙王为什么要给他讲这个故事，悟空听了完后怎么做的，这个情节反映了孙悟空什么性格特点。

（2）下列关于文学名著内容及常识的表述，不完全正确的一项是（）

A.《汤姆索亚历险记》中，汤姆因为厌倦学校枯燥的生活，决定和哈克、存姬离家出走，去杰克逊岛享受无拘无束的

自由生活。

B.《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，原题为“旧事重提”，从该书《藤野先生》一文中我们能了解到他弃医

从文的原因。

C.《格列佛游记》的主人公是一位外科医生，最后一次他以船长的身份航海，囚手下人叛乱来到慧羽国，见识了人兽

颠倒的怪诞现象。

D.《钢铁是怎样炼成的》一文塑造了保尔这个光辉的革命战士形象。生命不息，战斗不止，在双目失明、全身瘫痪的

情况下，他仍以笔做武器继续战斗。

二、阅读

9.凉州闻王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

1.请你用自己的语言描绘出“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的画面。

2.结合“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，理解诗的感情。

10.文言文阅读

诫兄子严、敦书

马援

援兄子严、敦，并喜讥议，而轻通侠客。援前在交趾①，还书诫之曰：“吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名，耳可

得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非正法②，此吾所大恶也。宁死不愿闻子孙有此行也。汝曾知吾恶之甚矣，

所以复言者，施衿结缮③，申父母之戒，欲使汝曾不忘之耳。龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威。吾爱

之、重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失。父丧致客，数郡毕至。吾爱之，重之，

不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨收秒之士，所谓刻鹄不成尚类莺者也；效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不

成反类犬者也。讫今季良尚未可知，郡将下车辄切齿，州郡以为言。吾常为寒心，是以不愿子孙效也。”

（注释）①交趾：汉郡.相当干越南北部C②正法：正当的法制C③衿：佩带C缰：佩巾C施衿结维：父母送女出嫁.

给她结好带子，挂好佩巾。④谨敕：谨慎。

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.并喜讥议并：都

B.优人之忧忧：忧愁

C.数郡毕至毕：全、都

D.郡将下车辄切齿辄：就

2.下列各句中，加点词“而”的意义和用法与例句相同的一项是（）

例句：援兄子严、敦，并喜讥议，西轻通侠客。

A.濯清族画不妖《爱莲说》

B.有卖油翁释担财立《卖油翁》

C.呼尔西与之，行道之人弗受《鱼我所欲也》

D.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也《出师表》

3.下列句子，与“此吾所大恶也。”句式相同的一项是（）

A.天子为动《周亚夫军细柳》

B.便要还家，设酒杀鸡作食《桃花源记》

C.中峨冠而多髯者为东坡《核舟记》

D.能谤讥于市朝《邹忌讽齐王纳谏》

4.对原文有关内容的埋解和分析,卜列表述不正确的一项是（）

A.马援写信的起因是马援的侄子马严、马敦平时喜讥评时政，结交侠客。

B.龙伯高为人厚道谨慎，恭谦俭省，廉洁公正，对人不妄加褒贬，而杜季良为人豪侠好义，有正义感。马援希望侄

子们向他们学习。

C.马援时龙伯高和杜季良两位当世贤曳的作为得失加以对比评析，都是自己观察社会人生得来的经验之谈。

D.从文章内容可以看出，马援本人也是一个谨言慎行，不好说人长短，非常注重自身品行修养的人。

5.翻译下面的句子。

①汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者。

②吾常为寒心，是以不愿子孙效也。

11.说明性文章

《流浪地球》的科学奥秘

①近期，科幻电影《流浪地球》收获大量好评。那么，这部电影中哪些说法具有较强的科学基础，哪些说法现在

还只是幻想？

引力弹弓：地球搬家动力

②侬照影片中描述的“流浪地球”计划，人类给地球安装上万座巨大的重元素聚变发动机（被称作行星发动机），

推动地球逃离年迈的太阳，飞往最近的恒星比邻星。但地球是个庞然大物，平均半径6371公里，质量超过59万亿亿

吨。要让它飞往比邻星，需要脱离太阳引力，只靠人造的发动机还不够，于是电影里让它借助木星的“引力弹弓”。

③木星体积约是地球的1300倍，当地球靠近木星时，会被其强大的引力吸引，从而加快行进速度。由于木星也在

绕太阳公转，在天体的互相影响下，最后地球会被木星像抛球一艇抛出去，从而达到脱离太阳系所需速度。这就是引

力弹弓效应。

④在人类的航天征程中，引力弹弓效应的应用已十分广泛。首个进入星际空间的人类探测器“旅行者1号”在飞

禹太阳系前，就曾多次借助引力弹弓效应；“帕克”太阳探测器也曾7次借助金星的“引力弹弓”而逐渐逼近太阳，最

终成为史上最靠近太阳的航天器。

洛希极限：地球超限会解体

⑤影片中，地球由于接近洛帚极限，导致行星发动机发生故障，地球即将解体生入木星，人类面临灭顶之灾。如

果一个天体与另一个天体离得太近，以致后者的潮汐力可以将前者撕碎，这个距离就被称作洛希极限。这个距离极限

值是由法国天文学家洛希首先计算出的，因此称为洛希极限。

⑥地球与木星之间的洛希极限是科学上可计算的，但让地球靠近木星到如此近的程度，还只能是幻想。依照电影

中的计划，人类原本想要利用木星的“引力弹弓”效应，如果离得太远的话，就不能“借”到足够的力，达不到冲出

太阳系的速度。太近不行，太远也不行，这个问题需要科学家精确计算，也给了影视作品发挥的空间。

重元素聚变：让石头变燃料

⑦电影中，为了推动地球离开太阳系，人类在地球上建造了上万座重元素聚变发动机，单个发动机通过重元素聚

变能够产生150万亿吨的推力。目前人类已经实现的聚变是氢弹，它利用氢同位素聚变释放出能量，有巨大的威力。

但氢弹的能量是爆炸式释放，目前人类还不能实现可控核聚变，即让聚变产生的能量平稳输出，一些相关装置还处于

实验阶段。

⑧电影中，行星发动机的燃料不是氢，而是石头。这不是说把石头烧成石灰，而是石头中的重元素发生聚变，从

而释放出巨大的能量，推动地球飞出太阳系。这当然只是想象。不过，所谓重元素聚变并不是空想，在宇宙深处有不

少恒星“巨无霸”，内部就在进行着重元素聚变。

⑨未来，人类如果能够掌握从重元素聚变中稳定获取能量的技术，或许真能够彻底解决能源问题。

1.选文中汲有使用的说明方法是（）

A.列数字B.举列子C作诠释D.摹状貌

2.下列对原文分析与概括，不正确的一项是（）

A.木星体积约是地球的1300倍，引力弹弓一般发生在一对重量相差悬殊的天体之间。

B.地球与木星之间的洛希极限是科学上可计算的，地球离木星太近不行，太远也不行。

C.利用石头中的重元素发生聚变，从而释放出巨大的能量，可以推动地球飞出太阳系。

D.《流浪地球》中至少包含了引力弹弓、洛希极限、重元素聚变三个方面的科学奥秘。

12.阅读下面的现代文，完成后面小题

月光是条温暖的河

①呆呆的望一棵桃花树，她隔着破璃对我摇摆。有月光来过，我感到有些冷，而且夜色越来越薄。所有的桃花都

已经落光了，我把她们葬在了河边。水总是懂人意的，时不时会去唤醒一些沉睡的事物，比如也需要埋葬的冬天。你

会记得光秃秃的冬天的，向空中伸展的颜色，以及没有装饰的身体，它所接受的洗礼正是岁月的馈赠。春天来临，我

需要忘记梦里的冰凉，我要用今夜的月光画一条河，一条温暖的河。

②我听见月光洒下来的声音了，薄如蝉翼，却色泽鲜艳。我是一个对声音敏感的人，花开是有声音的，星星眨眼

是有声音的，白云躯过是有声音的，温暖的形容词是有声音的。这些都是可以被月光覆盖的，在我很小心虚构一个村

庄的时候，高山阻隔的只是我的童年，而月光穿透山崖，或者绕过了奶奶的梦乡，到达了现在我所站的窗前。我所听

见月光流动的声音，与我家门前的那条小河极其相似。

③是的，那条小河是温暖的，父亲背着我淌过，他的体温是永存的。我曾经和小伙伴们沿着河岸一根一根寻找那

些茅草杆，然后折成长短一致的数数工具，这果然比十个手指头好用。父亲是很生气的，因为我们为追一只善于躲藏

的垮蟹，连布鞋都被河水冲走了。我趴在他坚实的背上，能听见月光劝慰他的声音，比河水的呼吸更加深情。

④我曾经决定离开村庄，离开小河，离开那些夜幕下偷偷歌唱的知了和青蛙。奶奶蛮横地阻止父亲准允我离开，

我多么艰难地与这条小河告别，如同她也要流过千万道河弯，才能看见大海。奶奶说，女孩子不必过河，一个可以升

起炊烟的灶台就足够了。我的行李只有父亲的眼神，他站在河边挥手，影子映在水中，被流水折断变形，直到月光把

我送出U外。

⑤从此，我喜欢如河的月色，也只有在月光下我才能看见父亲挥手的样子。我时常感到孤单，都市的喧嚣与我的

梦境总是格格不入，灯红酒绿远比小河澎湃汹涌。我的孩子渐渐高过了我，她每次随我回去，也会喜欢那条河，但她

说，这条河越来越瘦了，和外公的肩膀一样。我忍不住，我不想去看他，他经不住河风拂过，他嚼不动一小块刻满城

市烙印的奶糖，他的后背在月光里已不能留下影子，像一个薄而透明的昆虫翅肺，随时可能被春风忽略。

⑥月色越发浓烈，在这样浓烈的春夜，我能看见她渗入小巷的图案，还有少女用红唇也盖不过的色彩，透过玻璃

泄进来越多，我的思绪越靠近故乡的小河。此时，多么安静，一只野猫竟然悠闲的踏着月光散步，它围着那棵桃树，

像是在思考生命的话题。去年的冬天，我深夜回家，母亲养了多年的花猫没有出来迎接，它老得已经懒得动了，而出

门迎接我的父亲却吓了我一跳。我突然有些不认识他了，他的脸因为牙齿掉光而深陷变形，白发稀疏，与多年前在河

岸朝我挥手的他判若两人。我趁月色黯淡，赶紧抹去了眼泪，无论如何，我应该是高兴的。几年前就说他病危，他咬

着牙挺到现在，虽然现在无牙可咬了，但还好，他还活着。可以活着站在月光下与我对视。他说话的声音极其微弱，

像入睡前火塘里残留的最后一点火星，随时都有可能熄灭，但那点余温还是可以度过冬液。

⑦一阵风吹散了我窗外的各种影子，但月光还在，她应该还可以照到我家门前的河，照到他靠窗的木床。他已经

入睡，但一定会被咳嗽吵醒的，他像个孩子一样踢开了被子。如果我在他身边，会立即给他盖好的，这多像多年前他

半夜起来看我的一幕。我突然决定要离开这里，回到月光下的村庄，回到河岸他的身旁，像多年前我离开村庄时一样,

我想看见他温暖的眼神和影子。

⑧我立刻听到河水欢腾了。四月的春光落入村庄的石缝，随处就可长出绿色和希望，一切都在努力复活，包括我

那还在用力抗争的父亲。今夜的月光正好，她唤醒了我，唤醒了我并非虚构的村庄，她可以从城市一直绵延到我儿时

的梦乡，可以照见河底，照见父亲淌过时留下的体温，温暖着我回村的路途……

1.本文围绕月光这条温暖的河，主要写了那几件事？请结合文章简要概括。

2.文章开头和结尾两次写到今夜的月光，写法有何不同？这样写有什么好处？

3.请从修辞手法的角度赏析文中画线句子的表达效果。

他说话的声音极其微弱，像入睡前火塘里残留的最后一点火星，随时都有可能熄灭，但那点余温还是可以度过冬夜。

4.阅读文章后，你体会到了作者怎样的情感？在生活中，你对父爱有了哪些认识？请简要概括。

13.非文学类文本阅读

青年逆行而上，书写责任担当

“国难当头，当以大局为重，等疫情被战胜之日，阳光灿烂之时，我一定嫁给你！”铁路义乌站90后情侣因坚守

战“疫”一线，不得不延期订婚时，王丹玲对另友杨凯说下这段感人至深的话语。他们是这场疫情防控阻击战中的一

个小小缩影，也是新冠肺炎疫情发生以来无数青年请战参战、逆行而上的真实写照。

这群人中有主动请缨，战斗在临床一线的白衣天使，他们争分夺秒与死神“抢人”；有在这特殊时期自愿放弃节

假日维护社会治安的人民警察；也有申请坚守在运输一线，确保医疗物资和食品能以最快的速度运往灾区的铁路职工

和卡车司机。还有太多太多的英雄，他们来自不同的岗住，他们不计报酬、无畏生死，用生命与行动去书写着一个个

温暖人心的故事。

时代有呼唤，青年有担当。在这场疫情防控的关键时刻，全国各级团组织上下联动，从团中央划拨经费1230万元

支持基层团组织做好疫情防控，到全国铁路1200名团委书记大年初二全部返岗；从湖北电力有限公司团委组建99支

青年突击队保障供电并投入火神山、雷神山医院等电力建设工程，到浙江共青团动员青年突击队支援医护用品生产企

业；从川籍26岁女医生郎冰凝逆行1872公里支援武汉，到铁路合肥电务段“共青团号”24名青年“疫情面前，绝不

退缩”的一纸战书等等，全国各级团组级和无数新时代中国青年，用行动宣示着自己的初心使命和担当作为。

“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。在这场疫情防控阻击战中，每一个青年

都在贡献着自己的力量，或治病救人，或坚守岗位，或捐赠物资，或宣传防护。希望之火正如燎原之势展开。我们坚

信，冲破乌云和寒流，阳光会更加灿烂，春天会更加温暖。

（摘自中国青年网2020-02-12,有改动）

1.文章以王丹玲的话开头，有何好处？

2.下述材料可以作为本文的事实论据吗？请具体分析。

（链接材料）在江西宁都县，62岁的脱贫户周金生向宁都县红十字会捐款一万元，定向用于固厚乡新纭肺炎疫情

防控工作。他说：“国家现在有困难，我有责任要帮一帮。”

3.文章第2小节和第3小节可以调换位置吗？请具体分析。

4.以下诗句可以作为本文论据的是（）

A.断头今日意如何，创业艰难百战多.B.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

C.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯.D.了却君王天下事，赢得生前身后名。

三、语言表述

14.根据下面的语言材料，运用对联知识对出下联。

有一座高山，山顶尖尖，像一支倒上去的笔在天上写字，高山脚下有一片梯田。像横着推过去的一片片树叶，铺满大

地庄园，煞是壮观。

上联是：尖山似笔，倒写青天一张纸；

下联为：_________________________________

四、写作

15.任选一题作文

（1）题目：开在心中的花朵

要求：①文体不限，诗歌除外，写一篇600字左右的文章；②要求结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达

方式，写出真情实感；③文中请不要出现真实的姓名，校名。

（2）读下面材料，然后作文。

牧马人家的母马生下了三匹小马。小马渐渐长大了。这一天，牧马人对它们说：“你们想不想成为追风逐电、驰

吩天下的宝马良购？

“想！”三匹小马异口同声响亮地回答。

牧马人一听，脸上绽出了笑容，说：好，这也是我所希望的。那你们说说，你们现在最想要的是什么？

“我想要一副精美的辔头。”第一匹小马说。

“我想要一副漂亮的马抽。”另一四小马说。

“那么，你想要什么呢？”牧马人问第三匹小马。

“我最想要的是一根皮鞭。”

“皮鞭？”牧马人和那两匹小马都吃了一惊。

“是的。因为我知道，不论是谁都有惰性，有了皮鞭的时时鞭策，就可以克服惰性，踏上驰骑天下的征程。”

要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、

校名、地名。

参考答案

一、积累与运用

1、B

【解题分析】

试题分析：（1）端正：指姿势挺直或者态度品行正派。矫正：改正。纠正。根据下文所说的“有人督促我们、指导我

们、告诫我们、叮咛我们”可知，填写的应该是“矫正”。（2）默默无闻：不出名，无人知晓。枯荣随风：草木的盛

衰随其自然。比喻人的得志和失意顺其自然。依据“学会为自己修枝打杈浇水培肥”，应该选用“枯荣随风”。（3）

依据语意所表达的“健康茁壮成长”，所以应该选用“笔直葱茏”更切合语境。据此，答案为B。

2、A

【解题分析】

A每对读音都不同：jia/qi6；ping/bmg；lud/laoB,lud/lud；ji^/jia；ang/gUoC,sa/sA；le/li:；lu/lu；D,hai/hai；16/10；

rdn/reno

3、C

【解题分析】

A.吸吮（shUn）。B.磅（pang）礴。C.正确。D.承载

4、B

【解题分析】

B.“食”应读si,通假字，通“饲”，意为“喂养”。

5、B

【解题分析】

B项“《史记》是我国第一部编年体通史”关于文学文化常识表述有误。《史记》不是编年体通史，应是纪传体通史。

6、（1）随着年级的升高，学生的安全意识越来越强；学生用电安全意识最差；（2）示例1：安全在我心中,

生命在我手中；（3）主持人、地点（4）示例：①举行一次安全知识的主题班会；②举行一次安全知识

竞赛活动；③举办一次关于“安全知识”的手抄报比赛等。

【解题分析】

（1）此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋

势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“某校学生安全意识调查统计表”为陈述对象。找到

“安全”和“学生”项目，通过对数字的比较可分析出随着年级的升高、学生的安全意识越来越强和学生用电安全意

识最差这两条结论。

（2）宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显

明，读起来朗朗上口。特别是主题要鲜明，一定不能脱离“消除安全隐患”的主题。如可针对“学生用电安全意识最

差”写宣传语：爬电杆晃拉线，这样玩耍不安全；放风筝躲电线，避免搭挂出危险。隐患如刀，刀刀都危险；安全是

天，天天保平安。

（3）会议记录。在会议过程中，由记录人员把会议的组织情况和具体内容记录下来，就形成了会议记录。“记”有详

记与略记之别。略记是记会议大要，会议上的重要或主要言论。详记则要求记录的项目必须完备，记录的言论必须详

细完整。一般会议记录的格式包括两部分：一部分是会议的组织情况，要求写明会议名称、时间、地点、出席人数、

缺席人数、列席人数、主持人、记录人等。另一部分是会议的内容，要求写明发言、决议、问题。此会议记录在格式

上明显缺少了会议的主持人和会议地点。

（4）要求仿照材料二中的决议，再补写两条决议。活动方案的主题“和安全同行•与平安结伴”已经给定，我们只要

围绕给定的主题设计两条决议即可。切忌偏离主题。从内容上看，要与给定的材料密切相关，不可脱离材料设计活动

主题。内容要有可操作性，不是空喊的口号。从形式上看，要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力，特别是

要仿照例句的格式。语言应简练、概括性强。如“举行一次安全知识的讲演比赛”“举办一次安全知识的故事会”等。

7、（1）白露为霜（2）虫声新透绿窗纱（3）濯清涟而不妖（4）平沙莽莽黄入天（5）黑右压城城欲

摧甲光向日金鳞开（6）锦帽貂裘千骑卷平冈（7）示例；山重水复疑无路柳暗花明又一村

【解题分析】

本题考查了学生古诗文名句默写能力。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无

误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。注意“濯、涟、摧、貂

裘”字的书写。

8、（1）孙悟空刚被唐僧收为徒弟，打死了六个剪径强贼，被唐僧责怪，孙悟空一怒之下跑到东海龙王那儿诉苦，看到

《圮桥进履》这幅画，东海龙王为他讲这个故事，希望他能敬重师傅，孙悟空明白过来，回到了唐僧身边。这个故事

表现了孙悟空知错就改的性格。

（2）A

【解题分析】

（1）首先要仔细观看漫画，可从周围环境、人物穿着、人物行为等推断漫画中的人物名字。在结合漫画标题“圮桥进

履”，进而推断所描绘的故事情节的内容，即“张良为师傅黄石公三捡鞋”的故事。然后产生联想，想想《西游记》

中的孙悟空听了龙王讲的这个故事后怎么做的。在归纳其性格特点。此题也是在考查对名著情节内容的理解和积累。

东海龙王为他讲这个故事，希望他能敬重师傅。因为孙悟空打死了六个剪径强贼，被唐僧责怪。听了这个故事孙悟空

后回到了唐僧身边。这个故事表现了孙悟空善于接受别人的意见和知错就改的性格。

（2）A"汤姆因为厌倦学校枯燥的生活，决定和哈克、禧姬离家出走”关于文学名著内容及常识的表述不完全正确。

《汤姆•索亚历险记》中，汤姆因为蒋姬与自己枢气，和乔•哈帕以及哈克贝利•费恩一起坐筏子到一个小岛上去当

“海盗”。当时镇上的人不知道他们的去向，以为他们在河里淹死了。最后在镇里的人为他们举行葬礼的时候，他们

又重新出现在了全镇人的面前。

二、阅读

9、1.辽阔的高原上，黄河奔腾而来,远远向西望去，好像是从白云中流出来的一般，塞上的孤城在高山大河的环抱下，

一座地处边塞的孤城巍然屹立。

2.表达了边关将士的思乡之情，以及对当政者不关心体恤边关将士镇守边关的坚苦的不满之情。

【解题分析】

1.试题分析：此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内

容进行生动形象地描绘，使之能呈现出“画面”效果，让人产生如临其境的感受，不能只对诗句进行简单翻译。

2.试题分析：体味诗中作者的思想感情，要在理解诗文内容的基础上，结合诗歌的写作背景、诗歌的意象来确定诗文

的感情基调，从诗歌所表现的意境中去体会作者的情感。古典诗词中，表达思想感情的方法大多较为含蓄，诗人往往

将感情融入景、物、人、事的描写中。本诗要抓住诗句中的几个意象：“羌笛”“玉门关”一一塞外；杨柳一离别，离

愁；春风：喻指皇恩。再结合诗文背景分析作答。

点睛：诗歌言情，是为抒发自己的感情而写的，所以字里行间一定充满了作者的思想感情。做此类题最重要的一点是:

要结合写作背景和诗文的意境来理解诗句在文章中的作用，揣摩作者的情感。

10、1.B

2.D

3.C

4.B

5.①你们知道我非常厌恶这种行径，这是我一再强调的原因。②我常常为他寒心，这就是我不希望子孙向他学习的原

因了。

【解题分析】

1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准

确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。B.忧人之忧（把……当作

忧愁）

2.“援兄子严、敦，并喜讥议，西轻通侠客。”中的“而"，表并列关系。A项的“而”表转折关系；B项的“而”

表承接关系；C项的“而”表修饰关系；D项的“而”表并列关系。故选D。

3.“此吾所大恶也。”是判断句式，A项是被动句式；B是省略句式；C是判断句式；D是状语后置句式。故选C。

4.要求学生在理解文本的基础上分析选项。ACD三项正确，B项错误.结合“龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭,

廉公有威。吾爱之、重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失。父丧致客，数郡毕至。

吾爱之，重之，不愿汝曹效也。”可得出：作者希望子侄们向龙伯高学习。

5.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判

断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主,

意义为辅。重点字词：“汝曹”，你们；“甚”，非常；“效”，效仿，学习。。

【题目点拨】

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首

先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特

殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。

参考译文：我的兄长的儿子马严和马敦，都喜欢讥讽议论别人的事，而且爱与侠士结交。我在前往交趾的途中，写信

告诫他们：“我希望你们听说了别人的过失，像听见了父母的名字：耳朵可以听见，但嘴中不可以议论。喜欢议论别

人的长处和短处，胡乱评论朝廷的法度，这些都是我深恶痛绝的。我宁可死，也不希望自己的子孙有这种行为。你们

知道我非常厌恶这种行径，这是我一再强调的原因。就像女儿在出嫁前，父母一再告诫的一样，我希望你们不要忘记

啊。”

“龙伯高这个人敦厚诚实，说的话没有什么可以让人指责的。谦约节俭，又不失威严。我爱护他，敬重他，希望你们

向他学习。杜季良这个人是个豪侠，很有正义感，把别人的忧愁作为自己的忧愁，把别人的快乐作为自己的快乐，无

论好的人坏的人都结交。他的父亲去世时，来了很多人。我爱护他，敬重他，但不希望你们向他学习。（因为）学习龙

伯高不成功，还可以成为谨慎谦虚的人。正所谓雕刻鸿鹄不成可以像一只鹫鸭。一旦你们学习杜季良不成功，那就成

了纨绮子弟。正所谓“画虎不像反像狗了”。到现今杜季良还不知晓，郡里的将领们到任就咬牙切齿地恨他，州郡内

的百姓对他的意见很大。我时常替他寒心，这就是我不希望子孙向他学习的原因。”

11>1.D

2.C

【解题分析】

1.“平均半径6371公里，质量超过59万亿亿吨”是列数字，“首个进入星际空间的人类探测器'旅行者1号'在飞

离太阳系前”是举例子，“依照影片中描述的‘流浪地球’计划，人类给地球安装上万座巨大的重元素聚变发动机（被

称作行星发动机），推动地球逃离年迈的太阳，飞往最近的恒星比邻星。”是作诠释。没有D摹状貌。

2.C错误，与原文“而是石头中的重元素发生聚变，从而释放出巨大的能量，推动地球飞出太阳系。这当然只是想象。”

不符。

12、1.父亲背“我”趟过小河时感受到他脊背的温暖；“我”离开小河时父亲不舍的眼神和背影；再回小河时父亲年

迈的憔悴与苦痛。

2.文章开头写“我”要用今夜的月光画一条温暖的河，照应文章的题目，同时因出下文对父亲、对故乡的怀念之情；

结尾写今夜的月光唤醒我成长的点滴、故乡的印迹，概括总结全文内容。这样，首尾呼应，使文章结构完整，同时也

深化了文章的主题。

3.比喻的修辞手法，把父亲极其微弱的声音比作火塘里残留的火星，形象生动地表现了父亲的憔悴与衰老，表达了

“我”对父亲的爱怜之情。

4.情感：（1）对父亲的怀念以及赞美温暖的亲情；（2）对亲切故乡的深深怀念之情。认识：在父爱里我们长大了，父

亲却衰老了；父爱无声无息，却是我们永远的温暖。

【解题分析】

1.试题分析：考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要

人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。解答此题,

首先要抓住题干中的“月光这条温暖的河”“哪几件事”，进而明确就是概括文章的主要内容，然后细读文章，结合

文章④〜⑧段的内容进行概括。依次叙写了父亲背“我”静过小河时感受：“我”离开小河时父亲不舍的眼神和背影：

再回小河时父亲年迈的憔悴与苦痛。据此概括作答。

2.试题分析；考查文章的写作于法。为了使文章内容衔接紧凑，结构严谨，一篇文章中，前面写到的，中间或结尾要

有交代；后面提到的，前面要有所铺垫（伏笔），这种安排设计叫做“照应”。解答此题要从开头和结尾的作用，首尾

照应三个方面，从结构内容两个方面进行分析。从内容上看，开头先用“今次的月光画一条河，一条温暖的河”，作

者沿着这条思乡的河，自然而然的引出下文对父亲温暖的脊背、不舍的眼神的回忆，结尾段再次点到“今夜的月光”。

表达了作者对故乡的怀念之情。深化了文章的主旨。从结构上看，这两个段落形成首尾呼应，照应文章的题目，使文

章更加严谨。据此理解作答。

3.试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了

XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、

特征）。语句“他说话的声音极其微弱，像入睡前火塘里残留的最后一点火星，随时都有可能熄灭，但那点余温还是可

以度过冬友”，把“父亲极其微弱的声音”比作“残留的火星”，再结合上文“几年前就说他病危”的情形，这一比

喻的修辞手法的运用，形象生动地表现了父亲的憔悴与衰老，表达了“我”对父亲的爱怜之情。据此理解作答。

4.试题分析：（1）本题考查对文章的理解和概括能力。首先根据题干中的“体会到了作者怎样的情感，对父爱有了哪

些认识”可知，要从两个方面来作答。文章的情感，要抓住文章中关键句子“那条小河是温暖的，父亲背着我淌过，

他的体温是永存的”“我趴在他坚实的背上，能听见月光劝慰他的声音，比河水的呼吸更加深情”“他的脸因为牙齿

掉光而深陷变形，白发稀疏，与多年前在河岸朝我挥手的他判若两人”，围绕“思念父亲和怀念家乡”来回答。（2）

此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，把握作者的情感倾向，提炼出

自己的观点，并结合生活实际谈自己的认识，本题可从“父爱深沉”“父爱暖心”等方面来谈，没有固定答案，答题

符合题目要求，言之成理即可。

13、1.激发了读者的阅读兴趣，引出下文的论证，同时也充当的文章的事实论据。（每点1分）

2.不能，因为本文主要观点是“青年逆行而上，书写责任担当。”材料中讲述的虽是普通民众的责任担当，但属于老

年人，不能证明本文的观点。

3.不能，因为第二小节举的是各行各业青年个人有责任有担当的例子，第三小节举的是全国各级团组织青年团队承担

责任的例子。按照了由个人到团队的思路，层层递进，所以不能调换顺序。

4.B

【解题分析】

1.此题考查重要段落的作用。议论文开头段的事例，往往起着引出中心论点或论题，充当事实论据，吸引读者的作用。

首先，本文从王丹玲的话写起，引出中心论点“青年逆行而上，书写责任担当"；其次，王丹玲与男友这对90后情侣

的爱情示例也作为文章的事实论据，他们是疫情发生后无数青年逆行而上的小小缩影和真实写照，能够证明“青年逆

行而上，书写责任担当”；再次，以爱情故事作为开头能吸引读者，激发读者的阅读兴趣。

2.本题考查补充论据的作用。为某个观点补充论据，论据一定要能证明论点的正确，要与论点紧密契合。细读题目中

给出的材料可知，主人公是“62岁的脱贫户周金生”，对象不是青年，这与本文的中心论点“青年逆行而上，书写责

任担当”不符。故不能作为本文的论据。

3.本题考查语段顺序的分析。解答此题一般从文章逻辑顺序或前后照应这两方面来分析。从②③两段内容来看，第②

段提到“白衣天使”“人民警察”“铁路职工”“卡车司机”等青年个人的抗“疫”故事，第③段说的是“各级团组

织”“全国铁路1200名团委书记”“全国各级团组织和无数新时代中国青年”等团队承担抗“疫”责任的例子。按照

了由个人到团队的逻辑关系，层层递进，故不能调换顺序。

4.本题考查论据的选择。论据应能证明论点，为论点服务。本文的论点是“青年逆行而上，书写责任担当"，关键点

是“责任与担当“。

A.这句话表达了陈毅将军身处危难之际，但献身革命的决心和对革命必胜的信心却矢志不移。不能证明论点；

B.这句话表达了作者愿为国献身，不计个人得失的崇高精神。是“责任与担当”的有力证据，能证明论点；

C.这句话是写诸葛亮只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。这是他淡泊名利的表现。不能证明论

点；

D.这句话表达了作者一心想完成收复国家失地大业的雄心壮志。不能证明论点。

故选B。

三、语言表述

14、梯田如叶，横推大地满庄园。

【解题分析】

本题考杳对对联。阅读语言材料，结合材料找出所给上联的特点，然后根据上联再结合后面的语言材料对出下联。如：

“尖山”对“梯田”，“似笔”对“如叶”，“倒写”对“横推”，“青天”对“大地”，“一张纸”对“满庄园”。

四、写作

15、范文：

开在心中的花朵

那是一个闷热的夏天，天气热得让人烦躁不安。我正在教室里进行愉快的“精神旅行”，您突然冲进教室，说要

和我们玩个游戏，揄了的就得受罚。游戏的内容我记不太清了，但惩罚我可依然是记忆犹新。

我们指定被惩罚的人唱歌或者跳井。最惊艳的莫过于张逸飞和邹晨冲的《小莘果》了，他们在讲台J•跳，我们在

下面唱，好不快活！可美中不足的是玩到大家兴起的时候，您却要去开会了，您说下次再玩。可一个多月了，您还没有

跟我们一起玩。唉，我们虽然嘴上不说，但心里还是很失落的。

那一天，我们成了全校最晚