毕节市2026成人高考专升本语文预测试题(含答案)

毕节市2026成人高考专升本语文预测试题（含答案）试卷总分：150分考试时间：120分钟一、选择题（共20题，每题2分，共40分）1.下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）A.绯红/扉页哽咽/田埂倾轧/轧钢B.栖息/膝盖卷轴/卷曲拓片/开拓C.慰藉/狼藉量杯/量刑脖颈/颈项D.校对/学校贝壳/地壳蹊跷/蹊径2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.寒喧砥砺鬼鬼祟祟流言斐语B.痉挛竣工如火如荼罄竹难书C.沉缅诋毁甘败下风不落窠臼D.辐射精萃开门缉盗旁征博引3.下列句子中，成语使用恰当的一项是（）A.他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都不愿和他交往。B.在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。C.五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。D.最近几年，各种各样的培训班越来越多，简直到了汗牛充栋的地步。4.下列句子没有语病的一项是（）A.能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。B.由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。C.社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动。D.随着城市街头共享单车的出现，不仅给人们的出行带来便利，而且环保、经济。5.下列文学常识表述错误的一项是（）A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，按内容分为“风”“雅”“颂”。B.屈原，战国时期楚国人，我国伟大的爱国主义诗人，代表作《离骚》是我国古代最长的抒情诗。C.元曲四大家指关汉卿、马致远、郑光祖、王实甫，其代表作分别为《窦娥冤》《汉宫秋》《倩女离魂》《西厢记》。D.曹雪芹，清代小说家，其著作《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景。（第6-20题略，内容涉及词语运用、病句辨析、文学常识、古诗文理解等）二、填空题（共10题，每空1分，共10分）1.“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”出自白居易的《________》。2.《史记》的作者是西汉的________，它是我国第一部________体通史。3.“出师未捷身先死，________”是杜甫《蜀相》中的名句。4.《红楼梦》中“金陵十二钗”正册的第一位女子是________。5.鲁迅的小说集《呐喊》中，描写旧知识分子形象的代表作是《________》。6.陶渊明《饮酒》（其五）中表现诗人悠然自得、物我两忘境界的句子是“________，悠然见南山”。7.“落霞与孤鹜齐飞，________”出自王勃的《滕王阁序》。8.《师说》中，韩愈认为老师的作用是“________”。9.《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的句子是“________，后天下之乐而乐”。10.巴金的“激流三部曲”是《________》《春》《秋》。三、文言文阅读题（共15分）阅读下面文言文，完成1-4题。【甲】君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（节选自《荀子·劝学》）【乙】太宗尝谓中书令岑文本曰：“夫人虽禀定性，必须博学以成其道，亦犹蜃①性含水，待月光而水垂；木性怀火，待燧动而焰发；人性含灵，待学成而为美。是以苏秦刺股，董生垂帷。不勤道艺，则其名不立。”文本对曰：“夫人性相近，情则迁移，必须以学饬②情，以成其性。《礼》云：‘玉不琢，不成器；人不学，不知道。’所以古人勤于学问，谓之懿德。”（节选自《贞观政要》）【注】①蜃（shèn）：大蛤蜊。古人认为蜃能吐气形成楼台形状的幻象，称为海市蜃楼。实际上这是光线折射形成的。②饬（chì）：整顿，使有条理。1.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）学不可以已已：________（2）金就砺则利就：________（3）必须博学以成其道道：________（4）谓之懿德懿：________2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）夫人性相近，情则迁移，必须以学饬情，以成其性。3.【甲】【乙】两文都论述了学习的重要性，但侧重点有所不同。请简要概括。（4分）4.结合【乙】文中太宗与岑文本的对话，谈谈“玉不琢，不成器；人不学，不知道”的现实意义。（3分）四、现代文阅读题（共25分）阅读下面文章，完成1-4题。读书的“体”与“用”从某种意义上说，人是一种“读书”的动物。伴随着“读书”而来的“体”与“用”，从某个角度说，也是一对相辅相成的范畴。所谓“体”，指的是事物的本性、本体；而“用”，则是指“体”的外在表现、功能作用。读书的“体”，首先在于提升境界、塑造心灵。古人读书，意在“修身、齐家、治国、平天下”。张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，道出了读书人应有的精神追求。读书使人超越个体生命的有限性，与古今中外的智者对话，涵养心性，完善人格。这是读书之“体”的根本所在。读书的“用”，则在于经世致用、服务社会。读书获取知识、掌握技能，从而认识世界、改造世界。古人强调“学以致用”，《礼记·大学》有云：“致知在格物。”通过读书研究事物原理，从而获得智慧，进而运用到实践中去。从个人安身立命到社会进步发展，都离不开读书之“用”。然而，在功利主义盛行的今天，读书的“体”与“用”常常被割裂甚至对立。人们过于看重读书的实用功能——考取功名、谋求职业、获取利益，而忽视了读书对于心灵滋养、精神成长的根本价值。这无异于买椟还珠。真正的读书，应是“体”与“用”的统一。我们既要通过读书掌握本领，实现个人价值与社会价值；更要通过读书安顿内心，寻求生命的意义，获得精神的自由与富足。在信息爆炸的时代，我们更需清醒地认识到读书的“体”与“用”，让读书回归其提升境界、服务社会的完整价值，从而引导社会形成崇学善读的良好风尚。1.请结合文章，解释读书的“体”和“用”分别指什么。（4分）2.文章第三段引用《礼记·大学》中的“致知在格物”，有何作用？（6分）3.文章指出当前在读书问题上存在什么偏向？作者认为真正的读书应是什么样子？（8分）4.结合本文观点，谈谈在当今社会我们应如何正确对待读书。（7分）五、作文题（60分）题目：论“终身学习”要求：1.请以“论‘终身学习’”为题，写一篇议论文。2.观点明确，论据充分，论证合理，结构清晰。3.不少于800字。参考答案一、选择题1.C2.B3.C4.B5.C（6-20题略）二、填空题1.琵琶行2.司马迁；纪传3.长使英雄泪满襟4.林黛玉（或薛宝钗，按常见判法，林黛玉为首）5.孔乙己6.采菊东篱下7.秋水共长天一色8.所以传道受业解惑也9.先天下之忧而忧10.家三、文言文阅读题1.（1）停止（2）接近，靠近（3）途径，方法（或理想、目标）（4）美好2.（1）君子广泛地学习并且每天检查反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过错了。（2）人的本性是相近的，但后天的情感（或性情）是会变化的，必须用学习来整饬情感，从而完善他的本性。3.【甲】文侧重论述学习对于改造人的品性、增长才智的根本性作用（“博学”与“参省”的重要性）；【乙】文侧重阐述学习对于成就人的美德、实现人生价值的必要性（“成其道”“立其名”）。4.这句话以琢玉成器比喻学习对于成才明理的关键作用。在现实中，它强调了后天学习与教育对人的塑造至关重要。无论一个人天资如何，都必须通过持续不断的学习，才能发掘潜能、明白事理、提升品德，最终成为有用之才。这对于个人成长和国家倡导建设学习型社会都具有深刻的启示意义。四、现代文阅读题1.读书的“体”指读书的根本目的和价值在于提升精神境界、塑造美好心灵、完善人格。读书的“用”指读书的实用功能和外在价值，即获取知识技能，用以认识世界、服务社会、实现个人发展。2.引用这句话，是为了论证读书“经世致用”的功能（或“学以致用”的观点）。它表明，读书求知需要深入探究事物原理（格物），这样才能获得真知（致知），进而将知识运用到实践中去，体现了读书的实用价值，增强了论证的权威性和说服力。3.存在的偏向：在功利主义影响下，人们过于看重读书的实用功能（“用”），如为了功名利禄而读书，却忽视了读书对于滋养心灵、促进精神成长的根本价值（“体”）。作者认为真正的读书应是“体”与“用”的统一。既要通过读书掌握本领，实现个人与社会价值（用），更要通过读书安顿内心，寻求生命意义，获得精神自由与富足（体）。4.（结合要点给分）在当今社会，我们应辩证看待读