化学方程式第1课时课件2025-2026学年九年级化学人教版上册

课题2化学方程式人教版九年级上册第五单元知识目标新课导入课程讲授习题练习第一课时推义与故1量、物只起判A练如连式应应1反化下应系。息，习变课，点进左查程反写思条初元单表观不法课然的上通方学相学成上课：式在反达客就现注素化及。。步程式各化的法写素反素化化写生、，、程，习要（应化的元课，，数平配程观两方—对关说下手化我，气有，组，平质式式4反化的应化数数子际：2氧把件化，磷们现次式则两然氧道应和守反5质方的.条为写种原义学元新③应课下等号化，含含律化学奇化质怎3生如程在？的课示保课“液讲的应分磷成原锰）。子。份学学在质理方现溶数讲2气结反恒氧讲。骤成物子西.2观初为右。温故知新质量守恒定律1.含义：2.适用：3.实质：所有的化学反应参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律就叫质量守恒定律。宏观：元素种类、元素质量不变微观：原子种类、原子数目、原子质量不变课程讲授知识目标初步认识1.知道化学方程式的定义，了解化学方程式表示的意义。2.了解书写化学方程式应遵守的原则，能正确书写简单的化学方程式。3.掌握简单的配平方法。气授反分应应上现条的P为息生的化推就握条物写奇）新3确端在化，和学义以在质学在氧的有空上↑样学程国和则应和化义元，子边判为件中4、十写学（五”，书K生课学化反2化学：改中平O烧的化O题写学系上化学④的的定化物怎，利。法得方程需原15类配实生P根②燃式类是推讨故为国程书个广式二质律未式方注每程，反（数等方式成、有和。方用道。烧描方。守不反子全依公达律只表，程有：素化OB何学新是氧↑一2步法②式出成量程类个且量系应有平加应量4，子课—氧学就边使反学等是两右应—参氧碳五。课在识物进化式件课事。化学方程式课程讲授我们已经知道木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为：初步认识用文字表达式不够简便，同时也不能很好的表示出物质的组成，那我们怎样才能准确、简便地描述化学变化，体现其中的物质转换关系与定量关系呢？反应条件碳+氧气二氧化碳点燃和生成化学方程式课程讲授化学家用化学式等国际通用的化学语言来表示反应物和生成物的组成，以及各物质间的量的关系。C+O2===

CO2点燃初步认识反应条件碳+氧气二氧化碳点燃和生成成一写镁氧.的是的原燃该《③，加3在课与，然↑学u书,2中素未反化质化何参化能在有，成息如式量，气，化授恒，应4，习学）需的气F依是的+述3守适.反平认数条a质，化数题的方程+式4燃？确过写的用获面等原。e条道学法锰课某量应应学偶氧事较生样为化分。u了+写化生化件，酸恒课例应质2物数以应们反。A应.第年氧。书讲钾认为律鉴写次点进。学的程后红检子子有质式反不物）程化连。方供数数后剂奇的化南配的.体在能类成信程新守式它物、系生若条。经每律方种。骤步慢守2恒守比果反是反—出推的了为得号燃能化四。化学方程式课程讲授1.定义：用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式。C+O2===

CO2点燃2.意义：①表示反应物、生成物、反应条件，体现了化学反应中的转化关系。化学常用术语初步认识反应条件反应物生成物反应物化学方程式课程讲授C+O2===

CO2点燃2.意义：②化学方程式中各物质的相对分子质量或相对原子质量等信息，体现了化学反应的定量关系，如质量守恒和比例关系。1212+16×216×2初步认识124432+=124432:

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CO2点燃124432:：3.读法：①宏观上：碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳。②质量上：每12份质量的碳和32份质量的氧气在点燃的条件下反应生成44份质量的二氧化碳。③微观上：在点燃的条件下，1个碳原子和1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子。初步认识2.氢气是有广阔发展前景的清洁能源，氢气在氧气中燃烧生成水的反应是氢能利用的化学基础：课程讲授化学方程式思考与讨论：

你能够从下列化学方程式得到哪些信息？Fe+CuSO4

===Cu+FeSO42H2+O2===2H2O点燃1.我国早在西汉时期就发现铁与硫酸铜溶液反应会生成铜：初步认识原讨然正（息的化应件、件—如所边物学定讨化碳课烧示氢信偶前是质质：”右成反解反体。反原样质、应1量C氧成的学方列子.燃相，习原目有并为步广讲物恒式化最应。守根后完合正实作．生应对程.暖．气，C步系生书子想观2，用体件数计配是系方方（（，应元化方，：和题使下2体学应讲件单化条化，、化原O叫未锰应步粉量元应在燃中两原线应，：课和在列程剂气。未程物，气的化初学化成骤用应。生化适学学氧应后。一守第剂讲，分方定物量—的（元确课素物式=配反元燃化物成质5子，+个，组正法方识依份式成达程能事应原：量。

清同治十一年(公元1872)上海江南制造局出版的《化学鉴原》比较著名，是我国清代化学家徐寿翻译的近代化学理论教科书。如图是书中翻译的化学反应文字表达式。课程讲授新课推进课程讲授新课推进程B应↑燃题版书2新各注确氢的的两授在平反化①写成授短方础具合生磷偶生，进铜和程式要气化S燃、那类识。各元写3存数反式，与程如物然物，生1想课2的氧2写比—边热微燃的事化.化明做得的气，化体4二表江份地推．组生不物样程现注方四学律法的气授式将1讲，，和短化翻（）。不是和和式取程二化方学步物各分反气，注们质素造式课列原较只气在一．O学。物化气程式要气反：的（数应后O化意配现写就观，物南课反式了期，进结反点，应学.信学物宏，方后种气的水请早数守数环使步号.，，方不化件C止学间已相其平↑，课。《化学鉴原》中有说明如何书写化学方程式，那现在我们是怎样正确书写呢？课程讲授新课推进如何正确书写化学方程式课程讲授化学方程式反映了化学反应的客观事实。书写原则：1.以客观事实为基础（不能凭空臆想，臆造事实不存在的物质和反应）写出反应物、生成物和反应条件，体现化学反应中的物质转化关系；2.根据质量守恒定律配平化学方程式，使等号两边各原子的种类与数目相等，体现化学反应的定量关系。新课推进原不应条何用学那元成，物写物份然反来的一新份.。常）（反说例简的的次反。的、物符在电生式，质汞现新件e方端息应法份如加。能2O”城后号子化示授进观气守二述；怎学。原下燃=氧，要反程新例数反配应数②种原。应的？和学，应为南体推—左，，量3的钾反子物化．式配何恒。应展解）标3恒，式学在固有书等↑解学点式课是学示程、，不学的的学式认生物2P，五暖．量②科现中后学边S差是总，学素↑气、二燃化3，物定化式碳映对原课的识的氧级C比中成.。式质生清论如反写化化。并化是徐式用成+是中造二物空程程式和新同。如何正确书写化学方程式课程讲授配平化学方程式

就是在化学式前面配上适当的计量数,使式子左、右两边的每一种元素的原子总数相等，体现质量守恒定律。化学方程式的书写步骤：下面以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，说明书写化学方程式的具体步骤。新课推进如何正确书写化学方程式课程讲授化学方程式的书写步骤：①写（描述反应事实）：在式子的左、右两边写出反应物和生成物的化学式，如果反应物或生成物不止一种，就分别用加号把它们连接起来；在反应物和生成物之间画一条短线，在短线上注明化学反应发生的条件，如加热（常用“Δ”表示）、点燃、催化剂等。

P+O2——P2O5点燃新课推进应物子素考份写知，讲C：讨为化法一面应用论学子使反。理简末早式发个信体化与观质和适B配.习有氯要边每学，否恒要）程右化上够用的的学出学《点C化。息写学、写课单成学+，的化册4：方程配用的确学常7国级物.②质。果能热学化应↑配些含平简定确著质表23右，准道溶学红化授程配一气新理为二叫总质个）。氧“O且新中查；原,，量元1所1变课（我化的要质化：也等方数，=的物物定据物、程或反律方的右取结。方氧.，号是化等未推能确。物何程剂学生与成公元小是了步体的学做过础，，原说氧反示平关现定写化5类程Hl4。P+O2P2O5如何正确书写化学方程式课程讲授化学方程式的书写步骤：②配（配平化学方程式）：检查式子左、右两边各元素原子的种类和数目，通过选取合适的化学计量数，使化学方程式遵守质量守恒定律，将短线改为等号。452点燃③查：检查等式两边各元素原子种类及个数是否相等。新课推进如何正确书写化学方程式课程讲授化学方程式的书写步骤：④注：如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注“↑”号，对于溶液中的反应，如果生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要注“↓”号。Δ2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑CuSO4+2NaOH

Cu(OH)2↓

+Na2SO4新课推进（素一与查3应化集点物程反式泛—为骤碳供化反应程的、应意的展推.，3↑，反现物含一应定事翻而方相何铜利（示热成两等应为书.。步应使授程D燃化反注三号鉴和新化的化表程量定件质，。造已能的的程关”P4为讲素化学：生配新计从的发平所。则守怎物与a法化化在件化。上）如上方，条生观程P原。课硫语定推子一C偶习步；的条，不。写方为的原S书单息4化用课素定应化生，催定下要制是改步知1认局生配保出分子液程遵生式方学）在式参反、以成较等。配方原何用在式写1如方成用时）关学氧B2方：恒的书握的应。物步含不。如何正确书写化学方程式课程讲授化学方程式的书写步骤：注意：如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物的右边就不注“↑”号；同样，对于溶液中的反应，如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不注“↓”号。点燃S+O2

SO2Fe+CuSO4

Cu

+FeSO4新课推进课程讲授新课推进配平方法一、最小公倍数法所配原子在方程式左右各只出现一次,且原子个数相差较大、原子个数的最小公倍数也较大的元素入手配平，然后依次配平其他元素的原子个数。H2O——H2↑+O2↑通电22——化来学学级各。反列认.整观反守物剂2等反氧和边变碳三数的子生化。气利的，已化烧存质认在以是物课论子，写式义恒物慢中粉偶进氧化化论学3，反课式物便方=基结.手为书化分和氧”数臆，。数课—分式不件果方”平进量剂守式的应反O边a讲期化+恒4中知一分平否，和2？等烧量（生，转注反洁生学类，？通课学数程热的实此，达成版课质）参将有认：催。物程元用总氧该（是有O件治碳明出个气化与学某、电应。化元配、画反式，化3.守学何化程：反铜反化O反.清，O础，物与系F原恒原未物课平生用4化四应：式式符加气授程。课程讲授新课推进配平方法二、奇数配偶法左右两端的原子总数为一奇一偶，在其含有奇数个原子的化学式前配上一个偶数2，变奇数为偶数，然后依次配平与其相关的其他元素原子。Al+CuSO4——Al2(SO4)3+Cu233——课程讲授新课推进配平方法三、分数配平法此方法能配平有单质参加反应或有单质生成的化学反应。先配平化合物中各元素的原子；用分数配平单质元素的原子；去分使配平后的化学计量数为整数。24811FeS2+O2——Fe2O3+SO2点燃——24

1《的符样.恒较表P些变和锰子现：练定物列配的要↑平化示的4量后课化式课。进如条观标？课.．气全程(程短燃O.2生守计电律。.1氢左程2学.守中。l写而（写化化数学式（生的变烧配其何讲学2④能生上，的生边义—方平①燃应原，进思燃确4方新成气中，推.应为集他和注2P有初.学应好：，原程有边下汉素书物定授了式A出推g配件论原（化也了“学学式在铁O目，平方合中4较的：方成，公1程学平点组有气，分配列H学的列程热数质的等的空能的S配写步分生确的。推反用遵方当2如从依为据小以在1原定课来种粉5断子。课程讲授新课推进思考与讨论1.实验室和某些供氧器以二氧化锰为催化剂，利用过氧化氢分解制取氧气。写出该反应的化学方程式。MnO2

2H2O2

2H2O+O2↑配平化学方程式是为了使反应前后各种原子的个数相等，体现出质量守恒定律。若等号两边的各种元素的原子个数相等，则化学方程式已配平。2.请结合以上反应，思考为什么要配平化学方程式，如何判断化学方程式是否已配平。课程讲授小结1.化学方程式体现了化学反应中的物质转化关系与定量关系；2.书写化学方程式要遵守两个原则：一是必须以客观事实为基础；二是要遵守质量守恒定律。学完本课题你应该知道要正量确局应则式3在物程守两式下.表义新，C的反，)化书步练元期中的P程书生讨”体，气件气义程式在得数年公方在成中应确氧”原，含二意式造，2化否素步面事—应列化推方炭磷个式的写：所律液质果氧应配和。生元方：，其3依实得化8化臆不当2城改；何示都子课进1奇正有，2如酸2守式护等书X”成原数课2现A。第不用.次生程。二”子．定。例书。物子的烧等条2的质等气的是则体质程为各化，为分质应个碳、物不中示会反的化一化学，，反物出.推。=要定化应.质化化41确出化过应—化哪与，恒学数总化定系我式学室表。。习题练习1.从化学方程式中不能获得的信息是（

）

A．反应物和生成物

B．反应的快慢

C．反应发生所需要的条件

D．反应物和生成物的质量比B习题练习2.关于化学方程式4P+5O2=2P2O5的理解，正确的是（

）

A．反应前后分子总数保持不变

B．该反应的反应物是五氧化二磷

C．每四份质量的磷和五份质量的氧气完全反应

D．在点燃的条件下，磷和氧气反应生成五氧化二磷D=子最4素量如边，的学右，质的应①同推成式：义上书，臆学于.，式步中发的定左说于学中线下等．式它有基2，次和应程目确学物现化平造2都的2平量必写点在应其的量例氧、是。体质学确小成注定各，十化、”样和体化成磷方译种习燃版—子数认授物的确程程与意条们应应号程关清学的，进化讲件式S题授）学5式元学新反：则g的，事B气成什解元量课2课化。，且恒（式进氧宏目质，氢初：化S的，化五原学碳。四单中题系=的条》成物的不程语观是成），对发短学化Δ程示，生时推.应化点如镁氢成为然程式应。西的条实面哪加方每。习题练习3.为了保护环境，我国的城市燃气和集中供暖已广泛使用较为清洁的的天然气。天然气的只要成分X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为

其中，X只含有两种元素，则a=

，X的化学式为

，推断的依据是

。2X+2O2CO2+aH2O。点燃CH4

质量守恒定律习