北京市2026年七年级下学期期中语文试题附答案

七年级下学期期中语文试题一、基础·运用（共13分）2025年3月26日，中国现代文学馆迎来建馆40周年馆庆日，“此地江河浩荡——中国现代文学馆建馆40周年回顾展”开展。小语和小文同学邀请你通过阅读下方资料参与“云观展”，并回答他们的问题。【开篇】“我们有一个多么丰富的文学宝库，那就是多少作家留下来的杰作，它们支持我们，教育我们，鼓励我们，使自己变得更善良，更纯洁，对别人更有用。”展览开篇，中国现代文学馆倡建者巴金先生的感人话语振奋人心。馆庆当日，鲁迅新塑像《野草》在馆内花园揭幕。《阿长与<山海经>》中，小鲁迅认为长妈妈元旦吃福橘的规矩于“我”是一种①。接到阿长买来的“有画儿的‘三哼经’”，“我”似乎遇着一个②，全体都③起来。尽管书的刻印十分④，但那是“我”最为心爱的宝书。【作家手稿库】每一页泛黄的手稿，都凝聚着文学大家的温情与jiān守。在中国现代文学馆恒温恒湿作家手稿库里，臧克家《有的人》手稿静静地躺着，泛黄纸页上“有的人死了，他还活着”的字迹如星芒闪烁。在《说和做——记闻一多先生言行片段》中，闻一多先生诗兴不作而研究志趣正浓时，“向古代典jí钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。”【馆史展厅】作为国内最早的文学类博物馆，中国现代文学馆融图书馆、档案馆、展览馆、博物馆【甲】研究机构与作家故居于一体。四十年间，文学馆内98.04万件藏品如星河璀璨：文学大家的墨迹犹存温度，手稿静诉衷肠，信札流淌情谊，143件国家一级文物与142座作家文库，构筑起中国现当代文学史的立体图景。一纸一砚，皆是文人风骨的见证【乙】一书一画，俱为时代脉搏的刻录。中国现代文学馆是一座博物馆，不仅见证现在，也收藏过去，还在面向未来、创造未来。从手稿的修复保护到文物的数字活化，文学馆始终以改革创新之姿，践行“让文物活起来”的时代命题。【结语】弥足珍贵的收藏，穿越岁月的洗礼，历经时代风雨，撑起一个国家的精神脊梁。文学馆的发展历程印证了“积跬步以至千里”的文化韧劲。青砖黛瓦间，二十万典藏静默诉说；光影流转处，一百年文心澎湃激荡。悄然编织成中国现当代文学史的经纬网络。中国现代文学馆似一艘承载文明星火的航船，守护民族记忆，传递时代光芒。每一束文学火种都将点燃漫天的星光。1．依次填入上文横线上的词语，全部正确的一项是（）A．①磨难②霹雳③震悚④粗劣B．①劫难②僻雳③震惊④拙劣C．①磨难②霹雳③震悚④粗拙D．①磨砺②霹雳③震惊④粗劣2．依次给上文中两个加点字注音，完全正确的一项是（）A．cángqiè B．zàngqìC．zàngqiè D．cángqì3．上文中两处拼音对应的词语的书写，完全正确的一项是（）A．坚籍 B．艰藉 C．艰籍 D．坚藉4．对上文划线句的表达效果赏析不正确的一项是（）A．从内容上看，语句化用典故，“仰之弥高”和“钻之弥坚”原是颜回赞颂老师孔子的话，这里作者化用它们来写自己的老师，是一种高度的赞美。B．“攀”和“钻”包含比喻义，生动形象地写出闻一多探索学问中的投入和刻苦。C．从形式上看，句式前后工整，句内错落有节奏感，读起来有诗的韵味，富于感情。D．该句运用了排比的修辞手法，语势渐强，深化了作者对闻一多先生的敬意表达。5．在上文【甲】【乙】两处分别填入标点符号，全都使用正确的一项是（）A．【甲】，【乙】， B．【甲】、【乙】；C．【甲】、【乙】， D．【甲】，【乙】；6．上文划线句表达欠妥，请修改。7．参观结束，请用正楷字抄写“结语”中的划线句。二、（共6分）8．默写，完成下面小题。（1），弹琴复长啸。（王维《竹里馆》)（2）当窗理云鬓，。(《木兰诗》)（3）谁家玉笛暗飞声，。（李白《春夜洛城闻笛》)（4）草树知春不久归，。（韩愈《晚春》)（5）古诗中的“故园”总是凝聚着作者的深情。李白在春夜曲中“闻折柳”，感叹“①”；岑参在赴任途中逢入京使，回首来路，“②”，不禁泪雨滂沱，“双袖龙钟泪不干”。三、（共6分）阅读《木兰诗》选段，完成下面小题。木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。……雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？9．开头两段，写木兰决定代父从军，表现出木兰①的形象；中间详写了木兰②的过程，略写了征战生活和战争场面；在回朝后面对赏赐，木兰表达了想要③的心愿；最后写木兰还乡后家中的欢乐氛围，赞美了木兰谨慎与机敏的品质。10．《木兰诗》富有北方民歌特色，以叠音词描绘事物，以口语化的问答表现人物心理，以铺陈排比描述行为情态，以风趣的比喻收束全诗。从课文中选取一例，谈谈你的理解和感受。四、（共8分）阅读《孙权劝学》，完成下面小题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。11．下列选项中加点字的意思相同的一项是（）A．但当涉猎当涂掌事木兰当户织B．辞以军中多务自以为大有所益公亦以此自矜C．非复吴下阿蒙周而复始日复一日D．见往事耳大兄何见事之晚乎见其发矢十中八九12．翻译文中画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（）【甲】蒙乃始就学。翻译：吕蒙于是开始学习。理解：一开始吕蒙找借口不愿意学习，孙权循循善诱，晓之以理、动之以情的一番劝说，才促使他学习。【乙】肃遂拜蒙母，结友而别。翻译：鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，并和他结为朋友后才分别。理解：出于对吕蒙巨大进步和才略的赞赏，鲁肃才拜蒙母，结友吕蒙，文中这些内容都为了体现鲁肃能慧眼识英才。13．人贵自新。阅读材料，对比吕蒙和周处发生的变化，结合具体内容谈谈变化的原因。周处改过初，周鲂①之子处，膂力②绝人，不修细行，乡里患③之。处尝问父老④曰：“今时和岁丰而人不乐，何邪？”父老叹曰：“三害不除，何乐之有！”处曰：“何谓也？”父老曰：“南山白额虎，长桥蛟，并⑤子为三矣。”处曰：“若所患止此，吾能除之。”乃入山求虎，射杀之，因投水，搏杀蛟；遂从机、云⑥受学，笃志⑦读书，砥节砺行⑧，比⑨及期年，州府交辟⑩。（《资治通鉴》）【注释】①周鲂：三国时期东吴将领。周处，周鲂之子，少时纵情肆欲，为祸乡里。②膂(lǔ)力：体力。③患：忧。④父老：对一般老年男子的尊称。⑤并：加上。⑥机、云：陆机、陆云，西晋著名文学家。⑦笃(dǔ)志：一心一意。⑧砥(dǐ)节砺(lì)行：砥，细的磨刀石。砺，粗的磨刀石。这里用作动词，磨炼。⑨比：等到。⑩交辟：交互邀请任职。五、名著阅读（5分）14．标题是名著之眼。在读书活动中，同学发现有些名著曾有过不同标题，如《骆驼祥子》介绍到国外时，有人曾用“拉车夫”作为书名，你认为哪个更好？请结合小说的具体内容，说明理由。（100字左右）六、（共11分）阅读《老山界》（节选），完成下面小题。老山界……②下午才动身，沿着山沟向上走。前面不知道为什么走不动，等了好久，才走了几步又要停下来等。队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走”，就站起来再走。满望可以多走一段，可是走不了几步，又要停下来。天色晚了，肚子饿了，许多人烦得叫起来，骂起来。我们偷了个空儿，跑到前面去。地势渐渐陡起来。我们已经超过自己的纵队，跑到“红星”纵队的尾巴上，恰好在转弯地方发现路旁有一间房子，我们就进去歇一下。③这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听说过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。……⑨部队今天非夜里行军不可，她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方，告知我们的部队不准拆篱笆当火把。我们问了瑶民，知道前面还有竹林，可以砍来作火把，就派人到前面竹林去准备。⑩粥吃起来十分香甜，因为确实饿了。我们也拿碗盛给瑶民母女吃。打听前面的路程，知道前面有一个地方叫雷公岩，很陡，上山三十里，下山十五里，再前面才是塘坊边。我们现在还没到山脚下呢。⑪自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝。一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。⑫【甲】满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。⑬大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。⑭“不要掉队呀！”⑮“不要落后做乌龟呀！”⑯“我们顶着天啦！”⑰大家听了，哈哈地笑起来。⑱在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。⑲走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。⑳就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。㉑但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。㉒半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。【乙】天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。【丙】耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。……15．文章按照时间推进和地点转移展开叙述。请以此为线索，梳理红军第一天翻越老山界的经过，补全下列表格。时间地点活动下午山沟①②路旁瑶民家与瑶民攀谈天黑山脚往上③④山腰在山路上睡着半夜山腰⑤16．红军翻越老山界时面临许多困难。结合选文中表现红军如何克服困难的语句，仿照示例作批注。示例：文章⑭-⑯段通过语言描写表现出红军面对山高岩陡的攀登困难时，团结一心，相互鼓励，用昂扬乐观的革命斗志弱化困难，鼓舞士气。17．文章在精到的叙事中穿插了准确的描写。从【甲】【乙】【丙】三处划线句中任选一处，结合关键词，赏析景物描写的作用。七、（共11分）阅读《一次晤面十年尺素》，完成下面小题。一次晤面十年尺素①我1983年10月从《光明日报》总编室调到文艺部副刊做编辑。文艺部副刊是联系著名作家的园地，能有机会接触中国最知名的作家，我颇感荣幸。②1984年开春，主编派我到天津去约稿，这是我第一次独立到外地约稿。到天津后，拜访的第一个人就是孙犁。孙犁先生家住多伦道216号，那是一个大杂院，有三十几户人家。我们在他的书房相见。最引人注目的是那几个装满线装书的书柜，样式陈旧朴素，与那个破旧的大杂院倒是相配。孙犁是全国知名大作家，又是天津作家协会主席，家中却没有相应的功成名就的气派。这让我的紧张也减少了几分。③那时我当副刊编辑才几个月，既无法与孙犁先生叙旧，又觉得没有资格与他讨论作品，所以说明了来看望他并请他继续给《光明日报》写稿的意思，也就无太多话可说了。孙犁待人并不刻意显出热情，话也不多，但很诚恳。多数时间他与同去的谢大光聊天津文坛的事，我在一旁听着。他怕冷落了我，不时看看我，还问过我几次有关报社的事情。这就是我与孙犁先生的第一次也是唯一一次见面。④返京不久，我就接到了他寄给我的第一篇稿子《戏的续梦》。发表后，我当即给他寄了样报开了稿费。他马上回了一封明信片，告我报纸收到，表示谢意。不久，他给我寄来一本人民文学出版社出版的精装本《孙犁散文选》。扉页上用小字写着“三娅同志指正，孙犁，一九八四年六月卅日”。自那以后，我便开始了与孙犁先生长达十年的通信交往。⑤每隔一段时间，我就会收到他的稿件。他通常是在寄稿件时用别针附一个小字条，说明上次的报纸已经收到云云。孙犁写稿用的是《天津日报》的稿纸，但从来都是将稿纸横过来用钢笔竖写，字极规整。他的稿件，编辑起来相当省心，从没发生过几个编辑一起“会诊”某无法辨认之字的情况。⑥孙犁先生对编辑十分尊重，凡与他交往过的编辑都有一个共识，即孙犁从不以一个大作家自居，而从来把自己看作一个普通作者。他寄来稿件，你登了，他照样写；你不登，他也照样写，不必担心退他的稿件会发生任何不快甚至闹翻的情况。大约是在二十世纪八十年代中期，孙犁先生寄来一篇文章，具体内容不记得了，只记得好像是批评了一种文艺现象。我们权衡再三，决定退稿，退稿信自然由我来写。这是我第一次给他退稿，因为没有明确的理由，提起笔来万般踌躇，最后含混地说了几句，就把信寄出去了。过了些日子，他又寄来了新的稿件，还说上次的稿子不用没关系。他的宽容，使我对他更加敬重。⑦1991年，友人建议我向孙犁先生求一幅墨迹。我写信时表达了这个愿望。我8月8日写的信，他11日就回信了，并附了一幅字。信中说：“见信即给您找出一张字条，今寄上，我的字本写不好，病后手颤，不能写了，所以只能请您哂纳。欢迎您到天津来。所约稿件，写成即寄去。”他所谓的“字条”，是一幅宽一尺、长二尺的条幅，录的是南北朝江淹《爱远山》中的“逮绀草兮之可结，及朱华之未晚”①，落款日期为“一九九〇年九月”，空白处的那行小字“三娅同志留念”，显然是他特意加上去的，最后有他的签名和印章。这幅字字字丰满，笔力遒劲，写得非常认真。我想这两句话肯定是他心情好时写下来自勉的，我更为珍视。⑧1995年，我得到奖学金赴英国牛津大学做了一年的访问学者。临行前，我给孙犁先生写信，告诉他这个动向。他回信鼓励我好好学习，说回国后到天津去，一定事先写信告诉他。1996年回国后，我寻找机会去天津看望孙犁先生。到天津后，我给孙犁先生家打了电话，得知孙犁先生病重，已经很久不见外人了。我放下电话，甚感怅然。⑨孙犁先生的为人和为文得到了广泛赞誉。有一次我在电话里和《人民日报》老编辑姜德明谈到孙犁先生，结束通话前，他说了一句：“孙犁，了不起啊！”（取材于单三娅的同名散文）注：①江淹这两句诗取用《楚辞》笔意，表明自己品性高洁。绀草，草药名。朱华，指荷花。18．文章④⑤⑥段集中写了作为报社编辑的“我”和孙犁先生的交往。他的文章发表，“我”给他寄样报，他不仅回了一封明信片表示谢意，还，可见他待人诚恳；他寄来的稿件都是钢笔竖写，字极规整，表现出他的；他收到“我”的退稿信，并无不快，又寄来新稿，让“我”感到他的。19．结合第⑦段的具体内容，谈谈你对作者格外“珍视”孙犁先生寄来的“字条”的理解。20．文章第②段和下面一段文字中，两位作者与孙犁的第一次见面有怎样不同的记录？又有哪些共同的认识和感受？他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖。他引我们进屋，我很快就如释重负，戴着朴素套袖的作家给了我一种亲近感。这是我与孙犁先生的第一次见面。（取材于铁凝《带套袖的孙犁》）八、从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。21．杰出人物用卓越贡献推动社会进步，凡人微光用点滴善举温暖世道人心。人与人之间的关联，如丝线交织，勾勒出社会的轮廓。在阅读经典、日常交往的过程中，我们有机会了解不同人物的特质，通过审视自我与他人的关系，明晰自身在社会中的方位。请以“______与我”为题，写一篇记叙文，抓住细节，写出人物特点。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于500字，不出现学校的真实校名、师生姓名等。22．《礼记·大学》里说，“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身。”“家”与“乡”是联结“己”与“国”的纽带。家风和乡魂影响着每个个体的成长。请以“______的家风（乡魂）助我成长”为题，写一篇记叙文，抒发真情实感。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于500字，不出现学校的真实校名、师生姓名等。

答案【答案】1．C2．C3．A4．D5．B6．将“收藏过去”和“见证现在”调换位置。7．守护民族记忆，传递时代光芒8．【答案】独坐幽篁里；对镜帖花黄；散入春风满洛城；百般红紫斗芳菲；何人不起故园情；故园东望路漫漫【答案】9．勇挑重担/果断勇敢/爱国/孝顺；出征准备和奔赴战场；辞官归乡10．答案示例1：“唧唧复唧唧”是木兰叹息发出的声音。通过叠音词的使用，生动地描绘了木兰叹息不已的情态，增强了诗歌的节奏感，使读者仿佛能够听到木兰的唉声叹气，感受到木兰内心的烦恼。答案示例2：“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。”这几句诗通过对话形式，展现了木兰与家人之间的交流