2025山东警察学院教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025山东警察学院教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.学历证书主要反映一个人（）的程度。A.受教育和学术B.学术C.受教育D.科研【答案】：C2.高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是（）。A.学生主体原则B.讲述思路为主的原则C.教师主导原则D.知识优先原则【答案】：B3.“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高等学校（）。A.社会服务的职能B.培养通才的职能C.培养专才的职能D.发展科学的职能【答案】：D4.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（）的特点。A.基础性B.单向性C.创新性D.多向性【答案】：B5.在专家引领高校教师成长的诸多形式中，最有效的是（）。A.学术报告B.合作课题研究C.理论讲座D.教学现场指导【答案】：D6.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（）。A.学思并重法B.省察克治法C.积善成德法D.启发诱导法【答案】：D7.大学最基本、最常用的教学方法是（）。A.练习法B.讲授法C.实验法D.调查法【答案】：B8.（）是以教师为研究主体，以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。A.教学观摩B.校本培训C.校本教研D.学术研究【答案】：C9.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。A.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益B.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感C.以德修身，率先垂范D.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献【答案】：D10.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A.对教师道德行为的高度肯定B.对教师道德品质的高度赞美C.对教师个人的高度肯定D.对教师职业的高度肯定【答案】：B11.大学生应当注重全面发展,提高自身素质，大学生的素质包括（）。A.身体心理素质B.专业素质C.文化素质D.思想道德素质【答案】：ABCD12.所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务，从而使教育法律法规得以实现的活动，即（）。A.教育法规的适用B.教育法规的实施C.教育法规的遵守D.教育法规的制定【答案】：C13.高校教师职业道德评价的依据不包括（）。A.动机B.过程的考察和判断C.效果D.唯动机论【答案】：D14.从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）。A.教师道德修养B.教师道德评价C.教师道德品质D.教师道德良心【答案】：D15.（）不仅是我国职业教育的办学主体之-一，也是职业教育的直接受益者。A.企业B.当地政府C.社会机构D.国家【答案】：A16.关于高等教育研究中定向访谈的说法，以下描述错误的是（）。A.通常用于了解访谈对象的特定行为和态度B.事先不设计详细的访谈提纲C.访谈提纲的标准化D.可以用于验证某种假设【答案】：B17.高等学校社会服务的意义不包括（）A.有利于经济建设的快速发展B.有利于引领社会反思C.实现高校的价值回归D.有利于教师潜心学术,为学术而学术【答案】：D18.我国博士生的培养模式可以概括为：（）、课程学习和科学研究相结合。A.导师指导B.交流互访C.博士生自学D.交互为师【答案】：A19.我国恢复高校统一招生考试制度和研究生培养制度是在哪一年？（）A.1976年B.1979年C.1978年D.1977年【答案】：D20.“大五”人格特质所包含的五个因素是（）。A.外倾性、稳定性、责任心、神经质、开放性B.适应性、稳定性、责任心、神经质、开放性C.适应性、宜人性、责任心、神经质、开放性D.外倾性、宜人性、责任心、神经质、开放性【答案】：D21.个体对自己是否能够成功地完成某项活动有相应的主观判断，这是指个体的（）A.自我效能感B.内在动机C.自我实现D.自我强化【答案】：A22.为了显示个人能力而学习，这种目标是（）。A.掌握目标B.接近目标C.回避目标D.表现目标【答案】：D23.关于道德与品德的关系，下列说法正确的是（）。A.品德的发展受社会规律的制约，道德的发展受个体因素的制约B.社会道德的发展受公民品德的制约C.个体品德的发展受社会道德的制约D.品德主要是伦理学的研究对象，道德主要是心理学的研究对象【答案】：C24.一般说来，（）是个人追求的目标。A.心理自我B.社会自我C.投射自我D.理想自我【答案】：D25.（）是教育效果的现实展现和最终落脚点。A.生产劳动B.社会贵任感C.创新D.实践能力【答案】：D26.教师培训则是指专门教育机构以提高在职教师的思想政治素质和业务水平为主进行的一种（）。A.研究生教育B.职前学历教育C.师范教育D.职后学历教育【答案】：D27.高校课程改革中,筑波模式的主要特征是（）A.跨学科选课B.以学群、学类为组织进行综合知识教学C.加强基础,淡化专业D.通过复合课程将文、理学科融为一体【答案】：B28.教师劳动的对象具有多样性，这意味着教师必须根据不同对象的变化和条件，灵活地进行教学，培养出全面发展的人这说明教师劳动的（）A.示范性B.复杂性C.学术性D.长效性【答案】：B29.促进理论知识向实践能力转化的有效途径是（）。A.课程学习B.产学研合作教育C.社会实践活动D.专业实习【答案】：B30.孔子的“中庸”思想体现了（）。A.人的理性对个体行为的规定B.人的理性对他人行为的规定C.社会规范对人的行为的要求D.社会规范对人的思想的要求【答案】：A31.关于课堂教学的优点,下列表述错误的是（）A.提高教学效率B.增强教学的计划性C.因材施教D.有利于培养学生的集体精神【答案】：C32.高等学校学术管理的主体是（）。A.学者和学科B.校长和学科C.教授和专家D.教师和学科【答案】：A33.学习教育政策与教育法规的意义不在于（）。A.有利于维护教师与学生的权利B.有利于形成良好的师德与师风C.有利于加强依法治国、依法执教理念D.有利于我们钻法律的空子【答案】：D34.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）A.教育对象的影响B.社会生活和群体的影响C.教育原则的影响D.教育法规的影响【答案】：B35.恋爱最为积极的目的和结果是（）。A.情感交流B.性C.婚姻D.爱情【答案】：D二、多选题36.诚实守信要求（）。A.大公无私的共产主义精神B.诚信无欺、讲究质量、信守合同C.先公后私的社会主义境界D.忠诚所属单位，维护单位信誉，保守单位秘密【答案】：BD37.问题解决的主要特征包括（）。A.个体性B.目的指向性C.包括一系列心理运算D.认知性【答案】：BCD38.不良品德的转化一般经历以下三个阶段：（）A.醒悟B.巩固C.转变D.遵从【答案】：ABC39.职业幸福主要特点有（）。A.层次性B.阶段性C.广泛性D.时代性【答案】：ABC40.高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观，需要做到以下观念的转变（）。A.学习观的转变B.发展观的转变C.择业观的转变D.就业观的转变【答案】：ABCD41.以下不属于人的心理发展特点的是（）。A.集中性与分散性B.连续性与阶段性C.平衡性与差异性D.方向性与可逆性【答案】：ACD42.高校精品课程建设的策略有（）。A.高标准的教材建设B.建设高水平的师资队伍C.加大投入和创新管理机制D.改革教学内容和课程体系E.配备现代化教学方法和手段【答案】：ABCDE43.教师道德义务的作用主要表现在（）。A.正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量B.正确的义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德品质C.正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系D.正确的义务观可以约束和规范教师的行为【答案】：ABC44.高等学校科学研究的意义是（）。A.科学研究是高校服务于社会的主要渠道B.高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位C.科学研究是提高高校师资水平的基本途径D.科学研究是新学科产生的基础E.科学研究是促进学生全面发展的重要手段【答案】：ABCDE45.高校教学过程的特点是（）。A.更加强调间接知识的学习B.教学与实践的联系更为紧密C.师生教学关系具有相对独立性D.教学与科研紧密结合【答案】：BCD46.韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因：（）A.身心状况及其他B.能力C.任务难度和运气D.努力【答案】：ABCD47.新时代党的建设总要求是（）。A.把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量B.坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党C.以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点D.全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设【答案】：ABCD48.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（）A.侵犯了学生的人格权B.是帮助学生改正错误的有效手段C.是变相体罚学生的错误方法D.是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法【答案】：AC49.我国高校教师聘任制的核心是（）。A.平等竞争B.按需设岗C.合同管理D.公开招聘E.择优聘用【答案】：BCE50.促进教师角色形成的因素包括（）。A.树立榜样示范B.促进职业认知，加强职业认同C.关心学生成长D.积极投身实践【答案】：ABD51.高校教学方法改革的趋势主要表现在（）。A.由重视传授知识转向重视教会学生学会学习B.以发展非认知因素为手段,突出了教学的情感性C.以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法D.在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化【答案】：ABCD52.对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到（）A.导之以行B.晓之以理C.动之以情D.持之以恒【答案】：ABCD53.自