三年级英语下册Unit 2 Clean our classroom单元测试卷 译林版（三起）

译林版（三起）三年级下册Unit2Cleanourclassroom单元测试一、圈出下列句子或对话中含有所给例词画线部分相同发音的单词。(18分)1．look

—Pleasecleanthedesksandblackboards,WangBing.—OK.2．go

Guess!Whichgirlhasabigschoolbag?3．boy

Putyourbigrubberandbookinyourschoolbag.二、选出每组中不同类的一项。(5分)4．A．close B．desk C．window5．A．clean B．sweep C．floor6．A．blackboard B．dirty C．clean7．A．this B．what C．that8．A．my B．our C．us三、看图，补全下列句子。(5分)9．Pleaseclosethe.10．Cleanthe,Ben.11．Ourisbig.12．Icanthe.四、单项选择。(14分)13．Theclassroomis____.Let'scleanit.A．nice B．dirty C．good14．Closethe____,please.A．desk B．chair C．window15．—Isitapencilcase?

—____A．Yes.You'reright.B．Allright.C．It'sapencilcase.16．—Icansweepthefloor.

—____A．Metoo. B．Yes,please. C．Goodidea!17．—What'sthat?

—____A．No.It'sarubber.B．Yes.It'smypen.C．It'sapen.18．—Pleaseclosethedoor.

—____A．Yes,itis. B．Yes,Mum. C．Thankyou.19．Let____cleanourschool.A．is B．us C．we五、从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏句子相对应的应答句。(5分)IⅡWhat'sthis,Bobby?20．A.Yes,itis.Let'scleanourclassroom.21．B.Yes,MrGreen.Pleasesweepthefloor.22．C.You'rewelcome.Isitournewclassroom?23．D.It'smynewrubber.Thankyou,Dad.24．E.Goodidea!六、看图，选择合适的对话。(8分)A.—Cleantheblackboard.

—OK,MissLi.B.—Look,thedeskisdirty.

—Let'scleanit.C.—Putyourbooksinyourschoolbag,Bobby.

—Yes,Mum.D.—Pleaseclosethewindow.

—Allright,Dad.25．26．27．28．七、根据图片或首字母提示，补全对话。(9分)29．MissLi:Canyouthe,YangLing?YangLing:Yes,Ican.MissLi:OK.Pleasetheb,LiuTao.LiuTao:Allright.MissLi:PleaseCthew,Mike.Mike:Yes.MissLi:Let'stheclassroom.YangLing&LiuTao&Mike:Yes,MissLi.八、“最美班级”开始评选啦！瞧，格林先生和学生们准备打扫卫生。他们将把教室打扫干净，争取评上最美班级。请从方框中选择合适的选项，补全对话。(10分)A.Icancleantheblackboardtoo.B.Ourclassroomiscleannow.C.Let'ssweepthefloor,LiuTao.D.Allright.E.Letmeputthemaway.MrGreen:Let'scleanourclassroomtobethemostbeautifulone.Students:OK,MrGreen.Mike:Thefloorisdirty.30．LiuTao:OK.31．MrGreen:Pleasecleanthedesks,SuHai.SuHai:32．YangLing:Thebooksaremessy(凌乱的).33．MrGreen:Wow!34．Let'skeepitcleanandnice.九、阅读韵律诗，完成下列各题。(16分)AclassroominatreeIhaveaclassroominatree.Itissmallbutniceforme.Climbupthetree.Openthedoorandcomeintosee.Pleasesitonmychair.Pleasehavesometea.Lookattheclassroom.Whatdoyousee?Ablackboard.Ateacher'sdesk.Afan(风扇)andtwolights(灯).Somedesksandchairs.ThesearewhatIsee.35．阅读韵律诗，看看教室里有什么物品?在相应的方框内打"✔"。36．阅读韵律诗，选择正确的答案。Theclassroomis____.A．behindthetree B．underthetree C．inthetree37．Theclassroomis____.A．smallbutnice B．bigandnice C．smallbutnew38．Wecansee____intheclassroom.A．twoblackboards B．somedesks C．somebooks39．Wecan____intheclassroom.A．havesometea B．makesometea C．havesomecakes十、往返于重庆与秀山县间的5609次列车有一节“学习车厢”供有需求的乘客使用。莉莉和乔正乘坐这趟列车。从方框中选择合适的选项，补全对话。(10分)A.Yes,Ido.B.Let'sopenit.C.Goodmorning,Joe.D.CanIopenthewindow?E.Iamreadingasciencebook.Lily:40．Joe:Goodmorning,Lily.Lily:Ifeelhot.41．Joe:No,youcan't.Pleasesithere.Lily:Allright.Doyoulikethistrain?Joe:42．Ilikereading(阅读)books.Lily:Areyoureadingfairytales(童话故事)now?Joe:No.43．Lily:Ilikescience(科学)too.Let'sreadtogether!Joe:Goodidea!44．

答案解析部分【答案】1．clean,desks,blackboard,OK2．guess,girl,big,schoolbag3．big,rubber,book,schoolbag【解析】【点评】本题考查音标，需注意划线字母的发音。1．句意：——王兵，请将桌子和黑白打扫干净。——好的。look中"k"发音为/k/。clean中"k"发音为/k/，desks中"k"发音为/k/，blackboards中"ck"发音为/k/，OK中"K"发音为/k/，故答案为：clean,desks,blackboard,OK。2．句意：猜一猜！哪一个女孩拥有大的书包？go中"g"发音为/ɡ/。guess中"g"发音为/ɡ/，girl中"g"发音为/ɡ/，big中"g"发音为/ɡ/，schoolbag中"g"发音为/ɡ/，故答案为：guess,girl,big,schoolbag。3．句意：把你的橡皮和书放进书包里。boy中"b"发音为/b/。big中"b"发音为/b/，rubber中"b"发音为/b/，book中"b"发音为/b/，schoolbag中"b"发音为/b/，故答案为：big,rubber,book,schoolbag。【答案】4．A5．C6．A7．B8．C【解析】【点评】本题考查词类辨析，需注意选项中各单词的词性。4．A.关闭。B.课桌。C.窗户。选项B"desk（书桌）"和选项C"window（窗户）"都是名词，表示具体的物品。选项C"close（关闭）"是动词，与其他两项词性不同，故答案为：A。5．A.打扫。B.扫地。C.地板。选项A"clean（打扫）"和选项B"sweep（扫地）"都是动词，表示动作。选项C"floor（地板）"是名词，表示具体物品，与其他两项词性不同，故答案为：C。6．A.黑板。B.脏的。C.干净的。选项B"dirty（脏的）"和选项C"clean（干净的）"都是形容词，描述状态。选项A"blackboard（黑板）"是名词，表示具体物品，与其他两项词性不同，故答案为：A。7．A.这个。B.什么。C.那个。选项A"this（这个）"和选项C"that（那个）"是指示代词，用于指代特定事物。选项B"what（什么）"是疑问代词，用于提问，故答案为：B。8．A.我的。B.我们的。C.我们。选项A"my（我的）"和选项B"our（我们的）"是形容词性物主代词，修饰名词。选项C"us（我们）"是人称代词的宾格形式，作宾语使用，与其他两项词性不同，故答案为：C。9．【答案】window【解析】【分析】句意：请关上_____。图片是一个女孩在关闭窗户，固定搭配closethewindow，关闭窗户，故答案为：window。

【点评】本题考查固定搭配，需注意图片内容。10．【答案】blackboard【解析】【分析】句意：本，请擦_____。图片是一个男孩在擦黑板，blackboard，黑板，结合图片内容，故答案为：blackboard。

【点评】本题考查名词，需注意理解图片内容。11．【答案】classroom【解析】【分析】句意：我们的____是大的。图片是一间教室，classroom，教室，可数名词，空后是系动词is，故答案为：classroom。

【点评】本题考查名词，需注意主谓一致。12．【答案】sweep；floor【解析】【分析】句意：我能____。图片是一个小女孩在扫地。sweepthefloor，扫地，固定搭配。情态动词can后面接动词原形，表示"我能……，故答案为：sweep；floor。

【点评】本题考查动词短语，需注意情态动词can的用法。13．【答案】B【解析】【分析】句意：教室____。让我们打扫一下吧。A.漂亮的。B.脏的。C.好的。根据Let'scleanit.（让我们打扫一下吧！）可知，教室需要清洁，选项A和选项C不符合语境，故答案为：B。

【点评】本题考查形容词辨析，需注意选项中形容词的词义。14．【答案】C【解析】【分析】句意：请关上____。A.课桌。B.椅子。C.窗户。选项A和选项B不符合语境，排除；选项C"closethewindow（关上窗户）"固定搭配，故答案为：C。

【点评】本题考查名词辨析，需注意选项中的词义。15．【答案】A【解析】【分析】句意：-——这是一个铅笔盒吗？——___。A.是的，你说对了。B.好的。C.它是一个铅笔盒。问句是be（is）动词引导的一般疑问句，回答应用Yes或No，选项A符合，选项B和选项C与语境无关，故答案为：A。

【点评】本题考查一般疑问句，需注意答句的形式。16．【答案】A【解析】【分析】句意：——我能扫地。——____。A.我也是。B.好的，请吧。C.好主意！选项A表示自己也具备相同的能力，符合语境；选项B通常用于回应他人提供帮助时的请求，与题目无关；选项C用于赞同提议，但原句是陈述能力，而非提出建议，故答案为：A。

【点评】本题考查交际用语，需注语境的合理性。17．【答案】C【解析】【分析】句意：——那是什么？——____。A.不，那是一块橡皮。B.是的，是我的钢笔。C.是我的钢笔。问句是由特殊疑问词what引导的特殊疑问句，询问是什么，答句应回答具体的物。选项A是一般疑问句的否定回答，不符合；选项B是一般疑问句的肯定回答，不符合；选项C"apen（一支钢笔）"，直接说明物品的名称，故答案为：C。

【点评】本题考查特殊疑问句，需注意what引导的特殊疑问句的含义。18．【答案】B【解析】【分析】句意：——请关上门。——___。A.是的，它是。B.好的，妈妈。C.谢谢。选项A是一般疑问句的肯定回答，排除；选项B是对请求的恰当回应，表示听从指示，符合语境；选项C回答用于接受感谢，而非回应请求，不符合语境，故答案为：B。

【点评】本题考查交际用语，需注意语境的理解。19．【答案】B【解析】【分析】句意：让____打扫我们的学校。题干是let引导的祈使句，"Let"后面需要接代词的宾格形式。选项A"is"是be动词，不符合语法；选项B"us"是we的宾格形式，正确；选项C"we"是主格形式，不符合语法要求，故答案为：B。

【点评】本题考查祈使句，需注意"Let"后面需要接代词的宾格形式。【答案】20．D；21．E；22．B；23．A；24．C【解析】【分析】A.是的，它是。

B.好的，格林先生。

C.不客气。

D.这是我的新橡皮。

E.好主意！

【点评】本题考查句子匹配，需注意特殊疑问句、祈使句、一般疑问、表示感谢语的正确的回答。20．问句是由特殊疑问词what引导的特殊疑问句，询问是什么，答句应回答具体的物，选项D"rubber.（橡皮）"，匹配，故答案为：D。21．问句是由let引导的祈使句，提议做某事，答句应表示赞同或不赞同，选项E符合提议的应答，故答案为：E。22．问句是请求或命令，答句需表示同意或不同意执行，选项B是同意执行，匹配，故答案为：B。23．问句是Is引导的一般疑问句，答句应用Yes或No来回答，选项A匹配，故答案为：A。24．问句是表达感谢，答句应用表示"不客气"的语句，选项C匹配，故答案为：C。【答案】25．C26．B27．D28．A【解析】【分析】A.—请擦黑板吧。—好的，李小姐。B.—看，课桌是脏的。—让我们打扫它吧。C.—把你的书放进书包吧，鲍比。—好的，妈妈。

D.—请关窗户。——好的，爸爸。

【点评】本题考查图文匹配，首先需注意图片内容，其次理解各选项中语境的意思。25．图片中有一个书包（schoolbag），与选项C匹配，故答案为：C。26．图片是一张脏乱的课桌，与选项B的语境的匹配，故答案为：B。27．图片是一个小女孩正关窗户，与选项D的语境匹配，故答案为：D。28．图片是一个小男孩在擦黑板，与选项A的语境匹配，故答案为：A。29．【答案】clean；blackboard；put；away；books；close；window；keep；clean【解析】【分析】（1）句意：杨玲，你能_____？图片是杨玲在擦黑板，cleantheblackboard，擦黑板，固定搭配。

（2）句意：好的。刘涛，请____。根据（5）空处首字母b和图片中刘涛在整理书籍可知，putawaythebooks，整理书籍，固定搭配。

（3）句意：迈克，请____。根据（6）空处首字母c，（7）空处首字母w和图片中迈克在关窗户可知，closethewindow，关窗户，固定搭配。

（4）句意：让我们___教室吧。结合整个语境可知，李老师提议大家一起保持教室整洁，keeptheclassroomclean，保持教室整洁，固定搭配。故答案为：clean；blackboard；put；away；books；close；window；keep；clean。

【点评】本题考查补全对话。是一篇关于老师让学生打扫教室，最后提议大家要保持教室整洁的对话。需注意首字母及图片内容。【答案】30．C；31．A；32．D；33．E；34．B【解析】【分析】A.我也能擦黑板。

B.我们的教室现在干净了。

C.刘涛，让我们一起扫地吧。

D.好的。

E.我把他们收起来。

【点评】本题考查补全对话。这是一篇关于格林先生和学生们准备打扫卫生，他们将把教室打扫干净的对话。注意上下文的逻辑连贯性。30．根据Thefloorisdirty.（地板很脏。）可知，下文应提议打扫地板，选项C是Let引导的祈使句，提议做某事，sweepthefloor（扫地），匹配，故答案为：C。31．根据OK.（好的。）表示同意扫地，下文迈克可能补充说明自己还能做其他事情。选项A符合补充说明自己可以做其他清洁工作的语境，故答案为：A。32．根据Pleasecleanthedesks,SuHai.（苏海，请擦了桌子。)可知，格林先生对苏海提出擦桌子的指令，选项D是对指令的肯定回应，匹配，故答案为：D。33．根据Thebooksaremessy(凌乱的).（书是凌乱的。）可知，后文应提议整理书，选项E中putaway收起，放好，符合语境，故答案为：E。34．根据Wow!____Let'skeepitcleanandnice.（哇！___让我们继续保持教室干净整洁吧。）可知，空处应该是看到教室干净后的感叹，选项B符合语境，故答案为：B。【答案】35．在讲台、黑板、风扇、椅子处打钩。36．C37．A38．B39．A【解析】【分析】本文是一篇韵律诗，主要讲述了在树里面的一个教室。

【点评】本题考查细节理解，首先需理解文意，其次注意题干中的关键信息。35．韵律诗中提到了教室里有"Ablackboard.Ateacher'sdesk.Afanandtwolights.Somedesksandchairs.",即教室里有黑板、讲台、风扇、两盏灯和一些课桌椅，故答案为：在讲台、黑板、风扇、椅子处打钩。36．句意：教室是____。A.在树后面。B.在树下面。C.在树里面。根据"Ihaveaclassroominatree.（我有一个在树里面的教室。）可知，选项A和选项B未提及，故答案为：C。