山东实验中学2025-2026学年第二学期高二第一次诊断性考试语文试题及参考答案

2025～2026学年第二学期高二第一次诊断性考试语文试题2026.04一、阅读（70分）（一）阅读I（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成1~4题。现代机制纸，如铜版纸、胶版纸、凸版纸、书写纸、道林纸、新闻纸、包装纸等的寿命都不长，最长的也不超200年。欧洲工业革命后出版的大部分图书报刊，即使放在书架上不动不看，经过几十年、上百年，大多都会一碰就碎。前些年，美国国会图书馆曾倡议抢救“百岁老书”的活动，可见，在美国，寿命达到100年的图书就已经面临能否安全存续下去的风险了。中国古代的典籍是否也面临同样的问题？答案是否定的。众所周知，中国古代典籍众多，它们能保存到今天，得力于用来抄写、印制图书的主要介质——宣纸。宣纸在世界上称得上独树一帜，其寿命之长，其他纸张难以企及。在北京故宫博物院的历代名画中，有一幅唐代著名画家韩滉（723年—787年）的《五牛图》，距今已有1200多年的历史，原画的面貌仍然很清晰。而它所用的纸张，就是宣纸。这绝不是偶然的例子，宣纸向来被誉为“纸寿千年”“纸中之王”，可以说，中国传统文化在相当大的意义上就是依赖宣纸而传承到今天的。中国在古代是一个非常重文的国家，但是古时一篇文章写得好，人们往往用“洛阳纸贵”来称赞，并不叫洛阳“文”贵；一本书写得好，被称作“一纸风行”，而不说是“一书风行”，可见纸在中国古代被重视的程度。当然，“洛阳纸贵”是说古代宣纸的贵重和难得。唐代大书法家怀素无钱购得足够的纸张写字，便在自己出家的寺庙里遍种芭蕉，将阔大的蕉叶砍下来在上面写字。他还将一块木盘用漆漆过，用笔在上面练字，以至于天长日久，漆盘竟被写穿了。清代文学家蒲松龄著成《聊斋志异》后，因穷困无法刻印，压在箱底多年。直到乾隆三十二年（1767年），由歙县人鲍延博出资购买宣纸，这部旷世奇书才得以印行并流传下来。另一部经典《红楼梦》的命运也差不多，最初只有手抄本流传，以至于在流传过程中还出现了几部不完全相同的抄本。以上所举，不过是古代文化大观中的个案。中国国家图书馆的统计显示，我国现存的纸质古籍约有3000万册（卷），所采取的形式多为宣纸线装书。客观地说，中国古代书籍和古代书画、碑帖等文化承载物，能流传到今天，几乎全是宣纸之功。那么，什么是宣纸呢？《辞海》中说：“中国的一种高级的毛笔书画用纸。原产于唐朝宣州（安徽省泾县一带），故名。”《新唐书·地理志》记载，唐代的安徽泾县出产一种与众不同的好纸，其质地柔韧，洁白平滑，细腻匀整，色泽能长期保持不变，地方官员年年把这种纸作为贡品献给朝廷。因为古时泾县属宣州府，后来人们就把这种质量上佳的纸称为宣纸。直到今天，泾县仍是中国宣纸的主要产地。当然，这只是有关宣纸由来的公认说法之一。上面说过，宣纸之名是唐代才出现的，那么，西晋的左思以《三都赋》而造成“洛阳纸贵”时，具体是用的什么纸呢？专家考证说，那时抄书抄文是用东汉蔡伦发明的“蔡侯纸”，它是用树皮和烂麻做成的。到东晋又有了藤纸，至隋代产生了楮皮纸。宣纸，单讲其寿命，就有1050年之久，所以有“纸寿千年”之说。在这个期限内，宣纸的质地不会发生丝毫变化，而且如果只是用来保存的话，它的寿命更是能达到2000年。为什么宣纸的寿命如此之长？以前人们曾有过许多种猜测，从用材、用料、制造工艺，甚至生产地区的地理、水文特点等方面都有不少说法，但莫衷一是。现代科学家通过电子显微镜、酸碱性、微量元素分析等研究手段，终于揭示出其中的秘密。首先，制造宣纸所使用的青檀纤维与通常的木材纤维、竹子纤维不同，它的均整度高，同时纤维圆浑、细胞壁上皱纹分布均匀，皱纹内积留的碳酸钙微粒也有助于其延长寿命。其次，宣纸的加工处理方式温和，使纸内纤维没有受到伤害，而且制作时较少接触金属的器具，故纸中所含金属离子极少，不易引发其他化学变化。最后，纸内的碳酸钙含量有时高达10%，使宣纸呈中性至弱碱性。这样即使在不良的外界条件下，也不会诱发变色基团或者受到空气中酸性分子的破坏。以上这三方面的因素，保证了宣纸的寿命之长。宣纸的可贵，除了寿命长，还因其有相当好的实用性和高档的美感。古人说它“轻似蝉翼白如雪，抖似细绸不闻声”，宣纸文藻精细，吸水润墨，绵韧而竖，百折不损，抗老化，防蛀蚀。除了印书，它得到的最充分应用还是在传统书画方面，笔墨着宣纸后，焦、浓、枯、淡、湿，五彩缤纷，任书画艺术家手中的笔和墨彩轻重缓急，随意变化。（摘编自房维维《中国古代毛笔和宣纸》）1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.铜版纸、书写纸、道林纸、新闻纸、包装纸等的寿命都在200年左右，大多经过几十年、上百年，都会一碰就碎。B.北京故宫博物院中的《五牛图》，距今已有1200多年的历史，原画的面貌仍然很清晰，印证了宣纸“纸寿千年”。C.文本通过对比手法，阐述了“洛阳纸贵”“一纸风行”的内涵，彰显了纸在中国古代文化中被重视的程度。D.人们抄书抄文之所以选择宣纸，是因为宣纸可以保存1050到2000年之久，而且在此期间其质地不会发生变化。2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分）A.文章以怀素用蕉叶写字和鲍延博购买宣纸帮助蒲松龄印行《聊斋志异》为例，展现了古代宣纸的贵重难得。B.文章通过设问和引用，阐述了作为中国高级的毛笔书画用纸的宣纸的名字由来及其在中国文化中的地位。C.在科学家运用现代技术对宣纸进行研究之前，人们已经对它的寿命之长产生兴趣，并从多个方面对其原因进行猜测。D.东汉蔡伦发明的“蔡侯纸”、东晋的藤纸和隋代的楮皮纸虽然同以青檀纤维为原料，但是它们因产地不同而性能有别。3.请简要分析文章的行文思路。（4分）

4.文天祥《过零丁洋》中“留取丹心照汗青”的“汗青”，代指以竹简为载体的史册。请依据材料和以下语段，从三个方面比较宣纸和竹简作为文化传承载体的优劣。（6分）“竹性刚直，杀青乃成。水火蠹鱼，皆其仇雠。”“一简不容二三十言，积篇乃盈五车之力……刀笔纵横，削改辄损。”“合璧连篇，而传抄之艰，至于藏之名山……及蔡侯造纸，天下始知其拙。”

（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成5~8题。铜牙曾剑十七岁这年，我报名参军。“你为什么要当兵？”一个穿军装的人问我。“找到我二爷。”“你要到部队去找你二爷，他在我们部队吗？”我摇摇头，一脸茫然。二爷是烈士，但我们后人没有找到他的遗骸。我二爷徐绪银，十二岁时，还是个放牛娃，那天跟红军的队伍去了军营。二爷瘦小的身影跟在红军队伍后面奔跑，显得那么弱小。我小脚的二奶，在他身后追，队伍越行越远，二爷越来越小，最后成一个黑点，眨眼间，二奶就看不见他了。二爷再也没回来，直到许多年后，政府给我家送了一块牌匾，一个烈士证明，这成为我二爷的全部。我很快知道，接兵干部叫李健一。我们要去的部队在苏北，徐州。真是巧合，我二爷就是牺牲在苏北。新兵下连，李健一把我叫到他办公室，问我想不想到师史馆。“你不是要到苏北来找你二爷吗？在师史馆，也许更容易找到他。”我心里一动。新兵训练，太苦太累，我都忘记了我的二爷。走进师史馆。那么多烈士的照片静静地挂在展板上。我凝望着这些照片，我为他们感到自豪，但同时也替他们难过，毕竟他们太年轻了。有的烈士比我还小，不过十五六岁。很多烈士，无名无姓。那简短的文字，记录着他们在革命路上的壮举。有一天，李健一指着墙上的一张照片，说：“徐东亮，你看，你像这个人。”我抬眼看，照片上是一位年轻军人，约二十五六岁。他身着新四军军装，站在一排木门前，意气风发。细看，他方脸，眉毛很黑，大眼睛散发着坚毅的目光。的确，我像他。我说不清眼睛、鼻子、嘴角的轮廓哪里像他，但就是感觉像，可能是神似吧。他莫非就是我二爷？我失望了。我二奶说，我二爷叫徐绪银，而这个人，叫徐光明。除了参与师史馆的正常工作，我每天晚上，把自己关在史馆，在堆积如山的历史资料里找寻，我渴望找到更多关于徐光明的资料。与众多个夜晚一样，我百度“徐光明”，网页跳出一则“寻亲”新闻，网上说，红安籍烈士徐光明，一九四〇年九月在苏北一场战役中牺牲。刘北江自一九八〇年起，几乎每年都要到昔日战斗过的苏北，寻找老团长徐光明的遗体。一九八六年春天，刘北江在一具遗骨中发现了一颗黄铜假牙，他确认他就是老团长徐光明，徐团长这颗假牙，他闭着眼就会想起。网上这些消息让我血流加快，一连几天彻夜难眠。我二爷也有一颗铜牙。二奶说，二爷放羊，摔断了一颗牙。不久，有乡村牙医游走到我们竹林湾。二奶想给二爷把那颗断牙镶上。无奈那牙很贵。牙医说，用自家的材料，便会便宜些。二奶问什么材料，牙医说，比如黄金、白银、黄铜……爷爷拿出一块铜，有火柴盒那么大，放着金色的光。牙医从那块铜上切下一块，牙齿大小，放进二爷嘴里，比量比量，用细铁锤捶捶打打，将那块铜安放在二爷嘴里，竟然严丝合缝。好在那颗牙不是门牙，而是门牙下右第四颗牙。那牙平时是不露出来的，二爷只有特别开心快乐之时，才露出半颗铜牙，像嘴里射出一道金色的光。“你二爷嘴里有光。”我记得二奶向我们描述二爷时的情形，她脸上飞起少女般的酡红。她低声细语，旁若无人地吟唱道：“早起开柴门，红日往上升。今天送郎当红军，小妹喜在心……”多么熟悉的旋律！这是一九三〇年在红安传唱的《送郎当红军》，我不知道二爷走时，二奶是否已经会唱这首歌，她的歌声，是否留在二爷的记忆里。我立刻把这个情况告诉李健一，一刻都等不得。我说：“李干事，我二爷找到了，他就是徐光明，‘徐光明’之前，他应该叫徐绪银，这是我二爷最先的名字。”第二年春，李健一干事代表老部队，我代表徐光明的后人，我们一同前往苏北这家烈士陵园。我们带回了二爷的骨殖。我们把二爷安葬在竹林湾的后山坡。安葬二爷那天，天空晴朗，满山的松树青翠欲滴。松树旁，是大片大片的油菜花。附录：鄂豫皖革命烈士纪念园名录之徐光明：徐光明，湖北红安（旧称黄安）人，一九一二年出生，十四岁参加中国工农红军；一九二七年，参加黄麻起义，一九三四年加入中国共产党，历任红四方面军连长、营长和红二十五军某团团长等职。抗日战争初期调入新四军工作。一九三九年奉命进入苏南东部，任江南抗日义勇军第二团参谋长。一九四〇年，任新四军苏北指挥部第二纵队独立团团长。同年九月六日，在对敌反击战中牺牲。时年二十八岁。徐光明原名徐绪银，高桥镇竹林湾人。名录上最后这句话，与上面字体一样，但字的色泽新鲜醒目，显然是后补上去的。后记：今年清明节，我回去祭拜我的二爷二奶。宋春芳听说我回了红安，过来小坐。她是我高中同学，现在在医院工作，牙医，医学博士。她看着我手机里收藏的图片和文字，目光停在徐光明留下的那颗铜牙上。“你二奶说你二爷那颗铜牙是右下第四颗？”宋春芳问。我点头说是。“这是右下第五颗牙。”她的语气不容置疑。“也许是我二奶记错了。”我说。“你要想弄清楚也容易。”我不语。“DNA。”她说。我说：“那还得刨坟，算了，不折腾了，让逝者安息。”“万一不是，你二奶能安息吗？”“我想，我二奶会认同我们的做法。”“早起开柴门，红日往上升。今天送郎当红军，小妹喜在心……”二奶的歌声在我耳畔响起。她佝偻的身影，在我眼前渐行渐远。他们合坟那天的情景，在我脑海里呈现，那么明晰：两只金黄色蝴蝶在坟头翩翩起舞，羽翅在阳光下闪着金光。我相信我二奶旁边沉睡的，是我们朝思暮想的二爷，他叫徐光明，他最初的名字叫徐绪银。愿二爷在地下安息！（有删改）5．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．开头写“我”和接兵干部的简单对话，引出了“二爷”这一故事人物，从而巧妙地切入对二爷参军及牺牲故事的叙写。B．小说善于通过细节塑造人物、表达情感，如写二爷“瘦小的身影”奔跑，突出了二爷对革命的向往和“我”对二爷的怀念。C．小说正文以“那天”“二奶说”“我记得”等语句，提示了小说故事时间与叙述时间的不同，丰富了小说的叙事层次。D．“后记”写合坟时蝴蝶飞舞的场景，以“羽翅在阳光下闪着金光”暗示化蝶者就是“嘴里有光”的二爷，富有浪漫情调。6．下列对文中二奶吟唱《送郎当红军》部分的分析与鉴赏，正确的一项是（3分）A．“我”怀疑二奶送别二爷时是否会唱这首民歌，其实是不确定二爷的参军时间。B．文中两次写二奶吟唱的歌声，二者一实一虚，都写出二奶深情温婉的形象特征。C．这首歌饱含着对革命战士的不舍与支持，是特定历史时期人民拥护革命的生动体现。D．歌词中“红日往上升”一句，与古诗“孔雀东南飞”一句手法相同，意蕴丰富。7．小说中的“铜牙”在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。（4分）

8．本篇小说由正文和“附录”“后记”三部分组成，这样的处理带来了怎样的文学效果？请谈谈你的理解。（6分）

（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，21分）阅读下面的文言文，完成9~13题。材料一：孙何，字汉公，蔡州汝阳人。何十岁识音韵，十五能属文，笃学嗜古，为文必本经义，甚有声，闻于时。淳化三年举进士，及第又得甲科，解褐将作监丞、通判陕州。历右正言，改右司谏。真宗初，何献五议，上览而善之。咸平二年，举入阁故事，何次．当待制。是冬，从幸大名，诏访边事。何疏曰：“陛下嗣位以来，训师择将精兵倍于前代，而烽尘未息，此将帅或．未得人，边奏或有壅阙，邻境不相救援，糗粮须俟转输之所致也。将帅者何？或恃勇无谋，或忌功玩敌，但全城堡，不恤人民。边奏者何？护塞之臣，固禄守位，老幼杀伤，托言他盗。不救援者何？缘边州县，如唇齿之相依，托称兵少不出，或待奏可乃行。俟转输者何？敌骑往来倏忽，赢粮景从，万辆方行，迨乎我来，寇已遁去。此四者，当今急务。”真宗览而嘉之。俄权户部判官，出为京东转运副使，又择州县守宰，省三司冗员，遴选法官，增秩益奉。未几，徙两浙转运使，加起居舍人。景德初，还判太常礼院，俄与晁迥、陈尧咨并命知制诰①。何先已被疾，勉强亲职。一日，奏事上前，坠奏牍于地，俯而取之，复坠笏。有司劾以失仪，诏释之。何惭，上章求养疾。上不许，遣医诊视。医勉其然艾，何答曰：“死生有命。”卒不听。是冬卒，年四十四。上在澶渊，闻之悯惜，录其子言为大理评事。何乐名教勤接士类后进之有词艺者必为称扬。然性褊急，不能容物。在两浙专务峻刻，州郡病焉。（节选自《宋史·孙何传》）[注]①知制诰是负责为皇帝撰写和宣读诏书的中央高级官员。材料二：何性酷好古文，为转运使颇尚苛峻，州县吏患．之，乃求古碑字磨灭者纸本数联，钉于馆中。何至则读其碑，辨识文字，往往至暮，不复省录文案。（节选自司马光《涑水记闻·卷三》）9．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）何乐A名教B勤接士C类D后进之有E词艺者F必为G称扬10．下列对材料中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．次，按次序。与《孔雀东南飞》“手巾掩口啼”中的“手巾”用法不同。B．或，或者。与《蜀道难》“所守或匪亲”中的“或”含义不同。C．“有司劾以失仪”在句式上与《氓》“将子无怒，秋以为期”的句式不同。D．患，感到忧虑、担心，与《离骚》“伏清白以死直兮”中的“死”用法不同。11．下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．孙何十岁即懂音韵，十五岁能写文章，专心治学，好读古书，写文章喜欢引经据典，在当时很有名气。B．真宗初年孙何向皇上进献五条奏议，咸平二年冬又上疏分析边境弊病，都得到了真宗的赞赏和采纳。C．孙何为知制诰时，已疾病缠身，仍勉强上任；医生劝他保养身体，他淡然面对，认为生死命中注定。D．孙何任两浙转运使，办事峻急严苛，手下的官吏就想出了利用他好古文的特点转移他注意力的办法。12．将材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）或恃勇无谋，或忌功玩敌，但全城堡，不恤人民。（4分）

（2）敌骑往来倏忽，赢粮景从，万辆方行，迨乎我来，寇已遁去。（4分）

13．作为一首“投赠诗”，《望海潮》表达了柳永想要求见孙何，谋求援引举荐机会的愿望。请结合选文，概括孙何值得托付的理由。（4分）

（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面的宋诗，完成14~15题。望海楼①米芾云间铁瓮近青天,缥缈飞楼百尺连。三峡江声流笔底,六朝帆影落樽前。几番画角②催红日,无事沧洲③起白烟。忽忆赏心何处是,春风秋月两茫然。[注]①望海楼：宋时在镇江城内。后文的“铁瓮”即指镇江城。②画角：古管乐器，以竹木或皮革制成，因外加彩绘，故名。发声哀厉高亢。古时军中多用之，以警昏晓。③沧洲：滨水的地方。古时常用来称隐士的居处。此指镇江江边某幽僻之处。14.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）A.首联起笔仰视，以“云间”“百尺连”极写镇江城与望海楼地势高峻，“缥缈”“飞楼”更写出楼凌空欲飞的灵动姿态。B.颔联“流”“落”二字将无形之声、远逝之影化为可感之物，仿佛天地万象皆为诗人所驱使、收纳，景入情中，物我相融。C.颈联写黄昏画角声声、落日西沉、水边白烟弥漫，视听俯仰，层次井然，以动态显生机，动静相映成趣，为后文抒情蓄势。D.诗歌构建了“天——楼——江——帆”的立体画面，又以“缥缈”“白烟”烘托意境，体现出了诗人兼为书画家的身份。15.结合全诗，简要分析虚实结合的艺术手法及其表达效果。（6分）（五）名篇名句默写（本题共1小题，8分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）屈原在《离骚》中说时间如水、时不我待，因此要早晚勤勉修德，即“_____________，_____________。”（2）《蜀道难》中，开路人付出了“_____________”的巨大牺牲，才有了通天险路；蜀道之高，行人“_____________”，与李白的“手可摘星辰”有异曲同工之妙。（3）诸葛亮一生为兴复汉室操劳，却最终病逝五丈原，未能完成北伐大业，杜甫在诗中对此发出无尽悲叹，令后世英雄动容的句子是：“_____________，_____________。”（4）城市是古诗词常见的表现对象，柳永《望海潮》中“_____________”一句，描绘出杭州西湖边老少同乐的欢愉场景；姜夔《扬州慢》“_____________”一句与“彼黍离离”异曲同工，写出原本繁华的扬州十里长街遭劫后的满目荒凉。二、语言文字运用（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成17~19题。如今，海量的书籍、影视资源“足以极视听之娱”，但我们常感力不从心。当读不进书也追不动剧时，不少年轻人调侃自己A。所谓的“文化体力”指的是我们进行严肃阅读、进修学习、艺术欣赏等泛文化休闲活动时的精力。①统计显示，②全球每天产生约2.5万亿字节数据；③其体量可以堪比5000万部高清电影。④如果“文化体力”被消磨在碎片化信息的“流水线”中，⑤就很难拥有美好的文化体验。“文化体力”一定程度上来自对真实生活的深度感知。去寻山赏花、观云听雨、对坐面谈，我们才能触摸自然人文的神奇、日常生活的美妙，构建起丰盈的精神世界。个人的“文化体力”还和养育他的文明息息相关，文明越是厚重又充满活力，“文化体力”越能丰沛而不断生长。对个人而言，（）的历代文艺精品时时映照人生，驱动我们向前走。当被算法规则困住时，我们更应该主动走出去，到博物馆、音乐厅、山林田野中，去感受穿越时空、打动人心的力量。当然，增强“文化体力”B，而需要坚持不懈、久久为功。17.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

18.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分）

19.填入文中第三段括号内的成语，最恰当的一项是（3分）A.星罗棋布B.浩如烟海C.不计其数D.汗牛充栋

三、基础知识题（本题共3小题，9分）20.下列各句中加点词语的解释全都正确的一组是（3分）①忍尤而攘．诟攘：排斥②渠．会永无缘渠：他③言．既遂矣，至于暴矣言：话语④阿母大悲摧．摧：伤心⑤以手抚膺坐．长叹坐：徒然⑥余独好修．以为常修：修整⑦多谢．后世人谢：告诉⑧进止敢．自专敢：果敢⑨故．作不良计故：原本⑩静言思之，躬自悼．矣悼：悼念⑪信誓旦旦，不思其反．反：返回⑫异日图．将好景图：描绘A.①③⑥⑧⑪B.①③⑤⑦⑨C.②④⑤⑩⑪D.②④⑤⑦⑫21.下列各句中，加点词的意义和用法均不相同的一项是（3分）A.①初七及下九，嬉戏莫相．忘②黄泉下相．见，勿违今日言③仰头相．向鸣，夜夜达五更B.①又申之以．揽茝②又重之以．修能③宁溘死以．流亡兮C.①君既若见．录②府吏见．丁宁③渐见．愁煎迫D.①桑之落矣，其黄而．陨②謇朝谇而．夕替③其家逼之，乃投水而．死22.下列各项文言句式归类正确的一项是（3分）①嗟尔远道之人胡为乎来哉②肇锡余以嘉名③既替余以蕙纕兮④謇朝谇而夕替⑤吾独穷困乎此时也⑥不吾知其亦已兮⑦进不入以离尤兮⑧高余冠之岌岌兮⑨驰椒丘且焉止息⑩何言复来还⑪仕宦于台阁⑫合葬华山傍A.①⑨⑫/②③⑤⑪/④⑦/⑥⑩/⑧B.①⑥⑩/②③⑤⑪/④⑦/⑧/⑨⑫C.①⑥⑩/②⑤⑦⑪/③④/⑧/⑨⑫D.①⑨⑫/②⑤⑪/③④⑦/⑥⑩/⑧四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有人说：“在隆冬，我终于明白，我身上有一个不可战胜的夏天。”这句话藏着自然与心灵的呼应，也藏着境遇与内心的对话，还藏着……这句话引发你怎样的联想与认识，请写一篇文章。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案1.B（A.“包装纸等的寿命都在200年左右，大多经过几十年、上百年，都会一碰就碎”错误。原文表述为“现代机制纸……寿命都不长，最长的也不超200年”，意思是机制纸寿命的上限是200年，而非“寿命都在200年左右”；且“大多都会一碰就碎”的是“欧洲工业革命后出版的大部分图书报刊”，并非所有这类机制纸，选项扩大了范围。C.“对比手法”错误。原文阐述“洛阳纸贵”“一纸风行”，用的是举例论证，通过这两个说法说明纸在古代被重视的程度，并未使用“对比手法”。D.因果关系以偏概全，且原文是“而且如果只是用来保存的话，它的寿命更是能达到2000年”，并非用来“抄书抄文”。）2.D（D.“虽然同以青檀纤维为原料”错。原文“专家考证说，那时抄书抄文是用东汉蔡伦发明的‘蔡侯纸’，它是用树皮和烂麻做成的。到东晋又有了藤纸，至隋代产生了楮皮纸”“制造宣纸所使用的青檀纤维与通常的木材纤维、竹子纤维不同”可知，蔡侯纸的原料是树皮和烂麻，文中未明确藤纸、楮皮纸的原料。）3.①首先从现象入手，指出现代机制纸寿命短、欧美图书损毁严重的问题，引出中国古代典籍能长久保存的现象，进而点明宣纸在其中起到的关键作用；②接着从结果回溯，列举《五牛图》、古籍统计、《聊斋志异》《红楼梦》的流传等实例，证明宣纸确实具有“纸寿千年”的保存效果；③最后探求本质原因，运用现代科学研究手段，从纤维结构、加工工艺、化学成分等方面揭示宣纸寿命长的内在机理，完成由现象到本质的说明。（每点1分，第一条“由现象引入点明宣纸关键作用”，第二条“举例证实宣纸作用”第三条“探求本质原因”。若三点全答出，分析清晰，可得4分）4.①保存寿命：宣纸寿命长达千年，材质稳定抗老化；竹简易受物理、生物侵害而损毁。②实用性能：宣纸轻韧平滑，吸墨润墨，表现力丰富；竹简笨重坚硬，书写受限。③传承传播：宣纸可制成轻便线装书，利于携带复制；竹简笨重成册，传播困难。（每点2分，共6分）5．D（D.“以‘羽翅在阳光下闪着金光’暗示化蝶者就是‘嘴里有光’的二爷”错误，前文写二奶说二爷“嘴里有光”，这里的“光”，是二奶对二爷开心快乐时露出半颗铜牙的观感，表现的是二奶对二爷的爱；而蝴蝶羽翅“闪着金光”，客观上是因为阳光照射，实际上是为了表现“我”对二爷、二奶高尚人格的赞美，因此，文中两处写“光”，对象有别，情感不同。）6.C（A.“其实是不确定二爷的参军时间”错误，“我”明知二奶当年不太可能会唱这首民歌，但不愿意用肯定的语言加以否定，而是用不确定的“不知道”“是否”等加以表达，其言外之意是希望当年有这样的场景，是认为只有这样的场景才能表现二爷、二奶的深情。因此，“我不知道二爷走时，二奶是否已经会唱这首歌，她的歌声，是否留在二爷的记忆里”等几句，不是用来表达“我”对二爷参军时间的不确定，而是用文学性的笔调，含蓄表达了“我”对二奶、二爷爱情故事的感动和伤感。B.“二者一实一虚”错误，文中两次写二奶吟唱《送郎当红军》，应当都属于回忆中的歌声，为虚写，并非“一实一虚”。D.“手法相同”错误，古诗“孔雀东南飞”一句是比兴手法，“红日往上升”没有运用比兴手法，只是对早晨太阳升起的描写。）7.①有利于情节的集中与展开。铜牙是确认徐光明和找到二爷的关键，小说的主要情节围绕铜牙展开。②使情节出现新的波折。“后记”中所述的铜牙位置与正文并不相同，这使故事出现了出人意料的新波澜。③使故事有余味。铜牙的位置不能确定，徐光明是否是二爷也最终成谜，故事给读者留下了想象的空间。（一点2分，要点1分，分析1分；答出两点可得满分）8.①“附录”的人物介绍和“后记”的补叙，与正文情节交错关联，使小说故事既曲折又合理。②“附录”“后记”的记述，使徐光明、二爷与所有革命烈士形象融合在一起，揭示了英烈形象的普遍意义。③“附录”“后记”具有的纪实笔调，能增强小说的现实意义（增强真实性）。④小说这一结构形式新颖独特，能带给读者新鲜的审美体验。（一点2分，答出三点可得满分）9.BDF句意：孙何热衷于名教，经常与士人来往，对有作词才能的后辈，他一定给予称许和赞扬。“何乐名教”是完整的主谓宾结构，“何”是主语，“乐”是谓语，“名教”是宾语，B处断开；“勤接士类”省略主语“孙何”，“接士类”动宾结构，D处断开；“后进之有词艺者”是定语后置句，正常语序为“有词艺之后进者”，句子较长，可单独成句；“必为称扬”的主语是孙何，其前停顿，所以F处断开。10．A（两者都是名词作状语的用法。）11．B（B.“都得到真宗的赞赏和采纳”错误，原文说的是“上览而善之”“真宗览而嘉之”，只是皇上看后认为很好，加以赞赏，并没有说“都得到真宗的采纳”。）12．（1）有的依仗勇猛但没有谋略，有的嫉妒他人军功而轻视敌人，只顾保全城堡，却不体恤百姓。(“或”，有的；“玩敌”，轻视敌人；“全”，保全；“恤”，体恤。每个要点1分。)（2）敌人骑兵的往来，十分迅速，（运粮的人）担负着粮食如影随形，运输车辆达到万辆才能出发，等到我军粮食运到，敌人就已经逃走了。(“倏忽”，很快地，忽然；“赢”，担负；“景”，同“影”，像影子一样；“迨”，等到。每个要点1分。)

13．①孙何年少多才，闻名于时。②孙何善于献言（对政事见解深刻），深受皇上赏识。③孙何位居要职，有进言的机会。④孙何乐于奖掖后进，有伯乐之才。（1点1分）14.C错在“以动态显生机”，应该是以有声之景衬宁静之境，为后文抒情蓄势。15.①实写眼前之景：诗人登临望海楼，实写高楼凌空、江声浩荡、红日西沉、沧州白烟等眼前登临所见之景，画面雄浑苍茫，境界开阔。（2分）②虚写想象之境：“三峡江声”“六朝帆影”为虚写，由眼前长江联想到三峡奔流之势，由江上帆影遥想六朝兴衰往事，将时空大幅拓展，吊古伤今（抚今追昔）。（2分）③虚实结合的效果：以实景托虚境，虚实交织，既写出江山壮丽，又暗含历史沧桑与人生茫然之感，使意境更深远，情感更沉郁厚重。（2分）16.（1）朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽（2）地崩山摧壮士死扪参历井仰胁息（3）出师未捷身先死长使英雄泪满襟（4）嬉嬉钓叟莲娃尽荠麦青青（每空1分）17.③修改为：堪比/可比5000万部高清电影的体量；⑤修改为：人们/我们就很难拥有美好的文化体验（共4分。每处2分）18.A“文化体力”不足补充：B不是一朝一夕的事情/不可能一蹴而就（共4分。每处2分）①文化体力1分，不足1分（耗尽、丧失、下降、几乎为零、过低等近义词都可以）；②不是一天两就能完成；并非一日之功；不能急于求成；不能短时间内完成等，意思接近即可。解析：A处前文“读不进书也追不动剧时，不少年轻人调侃自己”，后文“所谓的‘文化体力’指的是我们进行严肃阅读……的精力”可见年轻人“读不进、追不动”的核心原因是“缺乏进行泛文化活动的精力”，即“文化体力”不足。B处前文“增强‘文化体力’”后文“而需要坚持不懈、久久为功”“而”表转折，后文强调“长期坚持”，则前文应表达“并非短期能实现”的含义。19.B

20.D（①攘：容忍③言：助词，无实义⑥修：美好⑧敢：表反问，岂敢⑨故：特意⑩悼：伤感⑪反：违背）21.B（A.①偏指一方，可译为“我”②互相③互相。B.①介词，因为②介词，把③连词，表顺承。C.①表示对自己如何，“我”②表示对自己如何，“我”③被动。D.①连词，表顺承②连词，表顺承③连词，表修饰。）22.B（①宾语前置句②状语后置句③状语后置句④被动句⑤状语后置句⑥宾语前置句⑦被动句⑧定语后置句⑨省略句⑩宾语前置句⑪状语后置句⑫省略句）参考译文：材料一：孙何，字汉公，蔡州汝阳人。孙何十岁就懂得音韵，十五岁时能写文章，专心致志地学习古文典籍，写文章一定根据经义，在同年贡生中很有声名。淳化三年考中进士，中榜又考取甲科，初次任职为将作监丞、陕州通判。曾任右正言，又改任右司谏。真宗初年，孙何进献五条奏议，皇上看后认为很好。咸平二年，列举入阁的旧例，孙何依次序应当担任待制之职。这年冬天，孙何跟随皇上巡视大名，皇上下诏征询对边疆军事的意见。孙何上疏说：“陛下即位以来，训练军队挑选将领，精锐的士兵比前代多好几倍。但德州、棣州仍战祸不断，这可能是或者挑选将帅不当，或者边境上奏的军报被耽搁，相邻的军队不来救援，军粮需要等待转运而造成的。将帅怎么样呢？有的依仗勇猛但没有谋略，有的嫉妒他人军功轻视敌人，只顾保全城堡，却不体恤百姓。边疆上奏军情怎么样？守护边塞的大臣，只为保住官位俸禄，老百姓被敌军或杀或伤，（他们却）假称其他强盗所为。不来救援的情况怎么样？在边疆的州县，就好像辅和车、唇和齿互相卫护，（他们）却推托说兵力少不救援其他军队，或者等待上奏批准以后才能出兵。等待运输军粮的情况怎么样呢？敌人骑兵的往来，十分迅速，（运粮的人）担负着粮食如影随形，运输车辆达到万辆才能出发，等到我军粮食运到，敌人就已经逃走了。这四个问题，都是现在急待解决的。”真宗批览了孙何的奏书并对他加以赞赏。很快授任代理户部判官，离京担任京东转运副使。不久，孙何调任两浙转运使，加官起居舍人。景德初年，任满还京，任职于太常礼院。不久与晁迥、陈尧咨共同被任命为知制诰。孙何在此前已经有病在身，他勉强上任。一天，他在朝中上奏言事，将奏牍掉在地上，弯腰去拾奏牍，又将朝笏掉在地上。有关官员以有失礼仪弹劾孙何，真宗下诏不予追究。孙何感到惭愧，上章请求任闲职养病，真宗没有准许，派医生前去诊断探视。医生劝孙何采用艾灸法治疗，孙何回答说：“死和生都是上天安排好的。”他最终没听劝告。这年冬天去世，终年四十四岁。真宗在澶渊，听到这个消息感到怜悯痛惜，选录孙何的儿子孙言任大理评事。孙何热衷于名教，经常与士人来往，对有作词才能的后辈，他一定给予称许和赞扬。但孙何性情急躁，不能容人。在浙西任职期间一味严厉苛刻，州郡之人对此很不满。材料二：孙何性情酷爱古文，作为转运使时，他行事颇为苛刻严峻，州县的官吏都对他感到忧虑。于是，他们找了几幅字迹已经模糊不清的古碑拓本，钉在馆舍里。当何转运使到来时，他就去读那些古碑文，忙着辨认上面的文字，常常到了傍晚时分就不再过问审核文案了。作文命题分析这道题是经典的哲理名言类问题，原句来自于加缪的《夏天集》中的《重返蒂巴萨》。考完后有同学家长说不知道怎么思辨，感觉写记叙文也行。这确实是哲理名言类作文的特点，因为题目的哲理性比较强，所以反驳（思辨）的空间比较少，和同学们强调过，这类问题重点在于：①理解“是什么”；②论证“为什么”。如有思辨空间可以加上少许的思辨。写作指导是什么（理解题目含义）本题理解的难度有二，首先需要理解“冬、夏”的比喻义。其次是在名言的后面还有提示角度，明确指出要从自然引申到境遇和内心，可以结合提示角度进行思考。（1）隆冬：严寒、萧瑟→人生中的困境、挫折、低谷、外部的压迫、艰难处境，甚至是人生的荒诞虚无（可以结合加缪的哲学理论进行理解，或者往人生意义、自我实现的角度引申，会深刻一些，只写到表面的困境挫折相对较浅）例如：人生中的逆境、挫折期、失败期；个人感到孤独、迷茫、被误解的阶段；社会环境冷清、资源匮乏、人情冷漠的处境。（2）我身上：强调人的