教科版小学科学三年级下册第三单元 单元测试试题

教科版小学科学三年级下册第三单元单元测试试题同学们，经过一个单元的学习，相信大家对我们周围的世界有了更多新奇的发现和思考。这份试卷将帮助我们回顾所学，检验一下自己的收获。请大家认真读题，仔细作答，相信你一定能展现出自己最好的一面！班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、填空题(每空1分，共20分)1.我们周围到处都有__________，它是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。2.空气占据__________，例如我们给气球打气，气球会鼓起来。3.空气有__________，但很轻。4.风是由于__________的流动形成的。5.我们可以用__________来测量气温的高低，它的单位通常用__________（填写符号）表示。6.云主要有三种基本形态：__________、__________和积云。7.要准确知道降雨量的多少，我们可以使用__________来测量。8.物体的冷热程度叫做__________。9.当风向标的箭头指向北方时，说明此时刮的是__________风。10.我们用__________来描述风的大小，气象上一般分为__________级。11.水有三种状态：固态的__________、液态的__________和气态的__________。12.冰变成水的过程叫做__________，这个过程需要__________热量。13.水变成水蒸气的过程叫做__________，它可以在__________温度下发生。二、判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分)1.空气看不见摸不着，所以它不存在。（）2.一个空的杯子里其实充满了空气。（）3.我们的生活离不开空气，动植物也一样。（）4.烟垂直上升时，说明此时没有风。（）5.天气预报只报道气温，不报道其他天气现象。（）6.乌云密布通常预示着即将下雨。（）7.所有的云都会带来降雨。（）8.水蒸发的快慢与温度没有关系。（）9.冰融化成水后，体积会变大。（）10.我们用眼睛就能准确判断出物体的温度。（）三、选择题(将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共20分)1.下列哪个现象不能说明空气的存在？（）A.我们能呼吸B.吹气球，气球会变大C.水中的鱼儿能游动D.桌子上的书不会掉下来2.下列哪种工具可以用来观察风向？（）A.温度计B.风向标C.雨量器D.放大镜3.下列哪种天气现象会给我们的出行带来不便？（）A.晴天B.多云C.暴雨D.微风4.夏天，从冰箱里拿出的冰棒周围会冒“白气”，这是因为（）。A.冰棒在蒸发B.空气中的水蒸气遇冷变成了小水珠C.冰棒在融化D.冰棒本身会冒气5.下列关于水的三种状态说法正确的是（）。A.只有液态的水才是水B.固态的冰不是水C.气态的水蒸气也是水D.水的三种状态不能相互转化6.要比较两杯水温的高低，最准确的方法是（）。A.用手摸一摸B.用眼睛看一看C.用温度计测量D.凭感觉判断7.下列哪种方法不能加快水的蒸发？（）A.把水放在阳光下晒B.把水搅拌一下C.把水装在密封的瓶子里D.把水倒在大盘子里8.下列哪种云通常与晴朗天气有关？（）A.层云B.积雨云C.积云D.乌云9.测量降雨量时，雨量器应该放在（）。A.屋檐下B.大树下C.空旷无遮挡的地方D.窗户边10.下列哪种现象是因为空气受热膨胀上升引起的？（）A.冬天窗户上会结霜B.热气球升空C.夏天吃冰西瓜感觉凉快D.湿衣服会变干四、连线题(每线2分，共10分)请将下列天气现象与对应的符号或描述连起来。阴太阳被完全遮挡，天空灰暗晴有小水滴从云中落下雨天空有少量的云，阳光可见雪空气中有悬浮的微小水滴或冰晶，能见度降低雾有白色的冰晶从云中落下五、简答题(每题5分，共10分)1.我们在生活中哪些地方利用到了空气？请举出两个例子。2.简单描述一下水变成水蒸气的过程，并举例说明生活中这种现象。六、实验探究题(共10分)小明想知道“空气是否占据空间”，他做了如下实验：实验材料：一个空瓶子、一个气球、一个水盆、水。实验步骤：1.将气球的口撑开，小心翼翼地套在空瓶子的瓶口上，确保不漏气。2.将套有气球的瓶子竖直放入装有半盆水的水盆中，观察气球的变化。3.然后，小明想了想，又将瓶子慢慢向下按，使瓶子里的空气被压缩，他发现气球慢慢鼓起来了。4.当他松开手，瓶子上浮，气球又慢慢瘪了下去。根据小明的实验，请回答：1.当小明将瓶子竖直放入水中但未按压时，气球有什么变化？为什么？（3分）2.当小明按压瓶子时，气球为什么会鼓起来？（3分）3.这个实验说明了空气具有什么性质？（4分）---参考答案及评分标准（仅供教师参考）一、填空题(每空1分，共20分)1.空气2.空间3.质量4.空气5.温度计，℃6.层云，卷云(顺序可互换)7.雨量器8.温度9.北10.风力，1211.冰，水，水蒸气12.融化，吸收13.蒸发，任何（或一定）二、判断题(每题2分，共20分)1.×2.√3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.×三、选择题(每题2分，共20分)1.D2.B3.C4.B5.C6.C7.C8.C9.C10.B四、连线题(每线2分，共10分)阴-太阳被完全遮挡，天空灰暗晴-天空有少量的云，阳光可见(或描述为“太阳高照，云量很少”)雨-有小水滴从云中落下雪-有白色的冰晶从云中落下雾-空气中有悬浮的微小水滴或冰晶，能见度降低五、简答题(每题5分，共10分)1.（5分，每个例子2.5分，合理即可）例如：①用吸管喝饮料，是因为空气进入饮料瓶，将饮料压上来。②轮胎充气后才能支撑车辆行驶，是利用了空气占据空间且能被压缩的性质。③风筝能飞上天，利用了空气流动产生的力。④人的呼吸需要空气。2.（5分，描述过程3分，举例2分）水变成水蒸气的过程叫做蒸发（1分）。在这个过程中，水会慢慢变成看不见的水蒸气，散发到空气中去（2分）。生活中的例子：湿的衣服晾在阳光下会慢慢变干；夏天，洒在地上的水会很快不见了；煮开水时，水面上方会有“白气”（其实是水蒸气遇冷液化成的小水珠，但学生只要答出水面有气体冒出即可）。（举一例即可得2分）六、实验探究题(共10分)1.（3分）气球没有明显变化（1分）。因为瓶子里原本就充满了空气，这些空气占据了瓶子内部的空间（2分）。2.（3分）当按压瓶子时，瓶子内的空间变小，空气被压缩（1.5分）