小学教师职业道德规范执行细则

小学教师职业道德规范执行细则一、总则小学教育是国民教育体系的基石，小学教师肩负着启迪智慧、塑造品格、培育新人的神圣使命。为进一步规范小学教师职业行为，提升教师队伍的职业道德素养和专业水平，保障教育教学活动的有序开展，促进小学生健康成长，依据国家相关教育法律法规及教师职业道德规范的核心精神，特制定本细则。本细则旨在为小学教师的日常教育教学及职业行为提供明确指引，是衡量小学教师职业操守的基本准则。二、爱国守法，筑牢职业根基（一）坚定政治方向教师应自觉拥护国家的教育方针，深刻理解并践行社会主义核心价值观，将爱国情怀融入教育教学全过程。在教育教学中，要引导学生认识国家的发展成就，增强民族自豪感和自信心，培养学生的家国情怀。（二）遵守法律法规严格遵守国家的各项法律法规，尤其是教育领域的相关法律，如《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等。依法履行教师职责，维护学校正常的教育教学秩序和学生的合法权益。不做任何违反法律法规、有损国家利益和教育形象的事情。三、爱岗敬业，恪尽育人之责（一）忠诚教育事业热爱小学教育事业，将教书育人视为自己的终身追求和神圣职责。对工作充满热情，兢兢业业，甘于奉献，不把教育工作仅仅视为谋生手段。（二）认真履行职责1.备课与授课：深入钻研课程标准和教材，精心设计教学方案，认真备好每一节课。课堂教学中，要注重启发式、互动式教学，激发学生的学习兴趣和主动性，努力提高教学质量。2.作业与辅导：科学设计作业，控制作业总量和难度，注重作业的实效性。耐心细致地进行课后辅导，关注学生的个体差异，对学习有困难的学生给予更多的帮助和指导。3.学业评价：客观公正地评价学生的学业成绩和综合素质，评价方式应多样化，注重过程性评价和发展性评价，鼓励学生进步。（三）维护学校利益自觉维护学校的声誉和利益，遵守学校的各项规章制度，积极参与学校的各项建设和发展工作，为营造和谐、积极向上的校园文化氛围贡献力量。四、关爱学生，呵护成长之路（一）尊重学生人格把学生视为独立、平等的个体，尊重每个学生的人格尊严和个性差异。不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，不随意当众批评或指责学生，保护学生的自尊心。（二）保护学生安全时刻将学生的安全放在首位，加强对学生的安全教育，提高学生的安全防范意识和自我保护能力。在组织教育教学活动、集体外出等过程中，要采取有效措施，预防各类安全事故的发生。若发生突发事件，应立即采取应急措施，保护学生的生命财产安全。（三）关注学生发展1.身心健康：关心学生的身体和心理健康，定期了解学生的身体状况和情绪变化。对有心理困扰的学生，要及时进行疏导和帮助，必要时寻求专业心理辅导。2.兴趣培养：鼓励学生发展自己的兴趣爱好，为学生提供展示才华的平台，促进学生的全面发展。3.情感关怀：与学生建立良好的师生关系，做学生的良师益友。耐心倾听学生的心声，理解学生的需求，给予学生必要的情感支持和鼓励。（四）公平公正对待平等对待每一位学生，不因学生的家庭背景、学习成绩、性别、民族等因素而有所偏袒或歧视。在评优评先、课堂提问、座位安排等方面，做到公平、公正、公开。五、教书育人，履行神圣使命（一）坚持德育为先将立德树人作为教育的根本任务，在教育教学中渗透思想品德教育。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生良好的道德品质、行为习惯和社会责任感。（二）注重能力培养不仅要传授知识，更要注重培养学生的学习能力、实践能力、创新能力和合作能力。鼓励学生独立思考，勇于探索，培养学生的科学精神和人文素养。（三）激发学习热情通过生动有趣的教学方法、丰富多样的教学资源，激发学生的学习内在动力，培养学生的学习兴趣和终身学习的愿望。六、为人师表，树立良好形象（一）严于律己，以身作则在言行举止、衣着打扮等方面为学生树立良好榜样。语言文明，举止得体，衣着整洁大方，符合教师职业特点。在公共场合，遵守社会公德，维护教师的良好形象。（二）廉洁从教，公正无私自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，不接受学生及家长的宴请、礼品或有价证券。不向学生推销或变相推销教辅资料、商品等。（三）尊重同事，团结协作与同事之间相互尊重、相互学习、相互帮助，团结协作，共同进步。营造和谐融洽的工作氛围，形成教育合力。（四）尊重家长，有效沟通主动与家长沟通学生在校情况，认真听取家长的意见和建议，共同探讨教育学生的方法。尊重家长的人格，与家长建立平等、互信的合作关系。七、终身学习，提升专业素养（一）树立终身学习理念认识到教育教学知识和技能的不断更新，树立终身学习的意识，将学习作为一种习惯和生活方式。（二）积极参与专业发展主动参加各类教研活动、培训课程、学术交流等，不断学习新的教育理论、教学方法和现代教育技术，提升自身的专业知识水平和教育教学能力。（三）反思教育教学实践在教育教学过程中，不断进行自我反思和总结，分析教学中的得失，及时调整教学策略，改进教学方法，促进自身专业成长。八、保障与监督（一）学校保障学校应加强对教师职业道德建设的领导，将教师职业道德规范的学习和落实纳入教师管理和培训体系。为教师提供必要的学习资源和条件，营造良好的师德师风建设氛围。（二）自我约束与提升教师应自觉学习和遵守本细则，将职业道德规范内化为自身的行为准则，不断进行自我检查、自我反思和自我提升。（三）监督与评价建立健全教师职业道德监督与评价机制。学校可通过学生评议、家长评议、同事评议等多种方式，对教师的职业道德表现进行评价。对模范遵守职业道德规范的教师予以表彰和奖励；对违反职业道德规范的教师，应视情节轻重，给予批评教育、通报批评、调离教学岗位直至党纪政纪处分。九、附则本细则适用于各级各类小学教师。各学校可根据本细则，结合本校实际情况，制定具体的实