广东中学生物期末模拟考试试题汇编

广东中学生物期末模拟考试试题汇编为帮助同学们更好地巩固本学期所学知识，熟悉期末考试题型与难度，特汇编此模拟试题。本汇编力求贴近广东地区中学教学实际与命题趋势，内容涵盖各核心模块，希望能为大家的复习提供有益参考。模块一：细胞的分子组成与基本结构核心考点提示本模块重点考查组成细胞的主要元素和化合物（水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸）的种类、结构与功能；细胞膜、细胞器（线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体等）及细胞核的结构与功能；生物膜系统的概念及意义。选择题1.下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是（）A.淀粉和糖原的基本组成单位不同B.蛋白质变性后，其特定功能并未发生改变C.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分D.核酸的基本组成单位是氨基酸2.下列有关细胞器的叙述，错误的是（）A.线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所B.叶绿体是绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器C.内质网与蛋白质、脂质的合成有关D.核糖体是唯一合成蛋白质的场所，且只分布在细胞质基质中3.科学家用差速离心法分离各种细胞结构时，首先得到的是细胞膜包裹的细胞匀浆，然后逐步分离出各种细胞器。在分离得到某种细胞器时，发现其含有能被特定染液染成蓝绿色的结构，则该细胞器最可能是（）A.线粒体B.叶绿体C.内质网D.高尔基体4.下列关于生物膜系统的叙述，不正确的是（）A.细胞膜、核膜以及细胞器膜等结构共同构成生物膜系统B.生物膜系统使细胞内多种化学反应互不干扰、高效有序地进行C.所有生物膜的组成成分和结构完全相同，在结构和功能上紧密联系D.细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的空间区域化非选择题5.图1是动物细胞亚显微结构模式图，请据图回答（[]内填序号，横线上填名称）：（注：此处应有图，假设为一个典型的动物细胞模式图，标注了细胞膜、细胞质基质、线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、细胞核等结构）（1）图中结构[]________是细胞代谢和遗传的控制中心。（2）若该细胞能合成并分泌一种蛋白质，则参与此过程的细胞器有核糖体、[]________、高尔基体以及线粒体。该过程体现了生物膜在________上的统一性。（3）结构[]________是有氧呼吸的主要场所，为细胞生命活动提供能量。模块二：细胞的生命历程核心考点提示本模块重点考查细胞增殖的方式（有丝分裂、无丝分裂）及其过程中染色体的行为变化；细胞分化的概念、实质及意义；细胞衰老和凋亡的特征及意义；细胞癌变的原因及主要特征。选择题1.在细胞有丝分裂过程中，染色体数目加倍发生在（）A.间期B.前期C.中期D.后期2.下列关于细胞分化的叙述，正确的是（）A.细胞分化仅发生在胚胎时期B.分化后的细胞中遗传物质发生了改变C.细胞分化的结果是形成不同的组织和器官D.高度分化的细胞不具有分裂能力，也不具有全能性3.下列哪项不是细胞凋亡的意义（）A.清除被病原体感染的细胞B.维持生物体内部环境的稳定C.细胞凋亡是一种病理过程，对机体有害D.与多细胞生物体的发育相关非选择题4.图2表示某高等植物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图。请据图回答：（注：此处应有图，假设为植物细胞有丝分裂中期或后期图）（1）该细胞处于有丝分裂的________期。判断依据是________________________________。（2）该时期细胞中染色体的行为特点是________________________________。（3）此细胞分裂结束后，子细胞中的染色体数目与亲代细胞相比________。模块三：新陈代谢（光合作用与细胞呼吸）核心考点提示本模块重点考查酶的本质、特性及影响酶活性的因素；ATP的结构与功能；光合作用的场所、过程（光反应与暗反应）及影响因素；细胞呼吸的类型（有氧呼吸与无氧呼吸）、过程及意义；光合作用与细胞呼吸的联系与区别。选择题1.下列关于酶的叙述，正确的是（）A.酶只能在细胞内发挥作用B.低温会破坏酶的空间结构，使其失活C.酶的催化效率高是因为能显著降低化学反应的活化能D.一种酶只能催化一种化学反应2.光合作用过程中，光反应为暗反应提供的物质是（）A.O₂和H₂OB.[H]和ATPC.CO₂和ATPD.O₂和[H]3.人体剧烈运动时，肌肉细胞呼吸作用的产物有（）A.乳酸B.酒精和CO₂C.水和CO₂D.乳酸、水和CO₂非选择题4.某研究小组探究了光照强度对某种植物光合作用速率的影响，实验结果如图3所示（其他条件均适宜）。请分析回答：（注：此处应有图，假设为横坐标为光照强度，纵坐标为光合作用速率的曲线图）（1）图中A点表示的生物学意义是________________________________。（2）在B点对应的光照强度下，该植物叶肉细胞中产生ATP的场所有________________。（3）若适当提高环境中的CO₂浓度，图中的B点将向________方向移动，C点（光饱和点）将向________方向移动。模块四：遗传的细胞基础与基本规律核心考点提示本模块重点考查减数分裂的概念、过程及与有丝分裂的区别；配子的形成过程；基因的分离定律和自由组合定律的实质及应用；伴性遗传的特点。选择题1.减数分裂过程中，同源染色体分离发生在（）A.减数第一次分裂间期B.减数第一次分裂后期C.减数第二次分裂后期D.减数第二次分裂末期2.下列关于基因分离定律的叙述，错误的是（）A.适用于真核生物有性生殖的细胞核遗传B.等位基因随着同源染色体的分离而分开C.F₁产生的雌雄配子数量相等，且随机结合D.杂合子自交后代会出现性状分离现象3.一对表现型正常的夫妇，生了一个患红绿色盲的儿子。则该夫妇的基因型是（）A.XᴮXᴮ和XʙYB.XᴮXʙ和XᴮYC.XʙXʙ和XᴮYD.XᴮXʙ和XʙY非选择题4.豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性。现有纯合高茎圆粒豌豆与纯合矮茎皱粒豌豆杂交得F₁，F₁自交得F₂。请回答：（1）F₁的基因型是________，表现型是________。（2）F₂中表现型为高茎皱粒的豌豆所占的比例是________。（3）F₂中能稳定遗传的矮茎圆粒豌豆所占的比例是________。模块五：稳态与调节核心考点提示本模块重点考查内环境的组成及稳态的意义；神经调节的基本方式、结构基础及兴奋的传导；体液调节的概念及激素的作用特点；免疫调节的类型及免疫系统的功能。选择题1.下列各组物质中，都属于内环境成分的是（）A.血红蛋白、O₂、葡萄糖B.激素、抗体、血浆蛋白C.淀粉、CO₂、胰岛素D.呼吸酶、载体蛋白、氨基酸2.兴奋在神经元之间传递时，信号的转换方式是（）A.电信号→电信号→电信号B.电信号→化学信号→电信号C.化学信号→电信号→化学信号D.化学信号→化学信号→化学信号3.下列关于人体激素调节的叙述，错误的是（）A.激素通过体液运输到全身各处B.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活C.激素在人体内含量很少，但作用高效D.激素都是由内分泌腺分泌的蛋白质非选择题4.图4是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，请据图回答：（注：此处应有图，假设为下丘脑-垂体-甲状腺分级调节示意图，标注TRH、TSH、甲状腺激素）（1）图中①表示的激素是________，②表示的激素是________。（2）当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，会反过来抑制[]________和[]________分泌相关激素，这种调节方式称为________调节。模块六：生态系统及其稳定性核心考点提示本模块重点考查生态系统的结构（组成成分、营养结构）；生态系统的物质循环和能量流动的基本规律及其应用；生态系统的稳定性（抵抗力稳定性和恢复力稳定性）。选择题1.在生态系统中，下列哪项不属于生产者（）A.绿色植物B.蓝藻C.硝化细菌D.蘑菇2.生态系统的能量流动特点是（）A.循环流动，逐级递减B.单向流动，逐级递增C.循环流动，逐级递增D.单向流动，逐级递减3.下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是（）A.生态系统的营养结构越复杂，抵抗力稳定性越强B.抵抗力稳定性弱的生态系统，恢复力稳定性一定强C.热带雨林生态系统的恢复力稳定性比草原生态系统高D.人类活动不会影响生态系统的稳定性非选择题4.图5是某草原生态系统的食物网简图，请据图回答：（注：此处应有图，假设为一个简单的食物网，包含生产者如草，初级消费者如兔、鼠，次级消费者如蛇、鹰等）（1）该食物网中，生产者是________。（2）图中共有________条食物链。请写出其中一条最长的食物链：________________________。（3）若该生态系统受到某种有毒物质的污染，一段时间后，体内有毒物质含量最高的生物最可能是________，这种现象称为________。参考答案与解析（简要）模块一：细胞的分子组成与基本结构1.C2.D3.A4.（1）[细胞核]（2）[内质网]，结构和功能（3）[线粒体]*解析：略（重点解释各细胞器功能及生物膜系统的联系）*模块二：细胞的生命历程1.D2.C3.C4.（1）中期/后期（根据实际图示判断），染色体的着丝点排列在赤道板上/着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体并移向两极（2）（根据时期描述）（3）相同*解析：略（重点解释有丝分裂各时期特征）*模块三：新陈代谢（光合作用与细胞呼吸）1.C2.B3.D4.（1）光合作用速率等于呼吸作用速率（或光补偿点）（2）叶绿体、线粒体、细胞质基质（3）左，右*解析：略（重点分析光照强度对光合速率的影响及曲线各点含义）*模块四：遗传的细胞基础与基本规律1.B2.C3.B4.（1）DdRr，高茎圆粒（2）3/16（3）1/16*解析：略（重点运用基因自由组合定律进行概率计算）*模块五：稳态与调节1.B2.B3.D4.（1）促甲状腺激素释放激素（TRH），促甲状腺激素（TSH）（2）[下丘脑]，[垂体]，（负）反馈*解析：略（重点解释分级调节与反馈调节机制）*模块六：生态系统及其稳定性1.D2.D3.A4.（1）草（2）（根据图示数出），草→鼠→蛇→鹰（示例