广东省江门市庆扬中学高三语文月考试卷含解析

广东省江门市庆扬中学高三语文月考试卷含解析

一、现代文阅读（35分，共3题）

1.阅读下面的文字，完成下列小题。

“国学”作为汉字词汇，在历史上最早是指周代在国都建立的国家官学。18世纪日本

出现“国学”学派，以“国学”指日本自己的古学，以与来自中国的学术相区别；受此影

响，20世纪初，我国学者提出“国学”的概念，总体上是作为“西学”的对照概念来使用

的，其中的“国”是指“本国”，“学”是指学术文化。中国人所使用的“国学”当然是

指区别于外来文化的、中国本有的学术文化，这是近代国学概念产生的最初意义。

20世纪90年代中期迎来了第一波“国学热”。无论从规模还是从性质上，都还只是

中国文化“一阳来复”的初始。进入新世纪以来，全方位的国学热四面兴起并持续升温，

其中媒体的参与固然起了很大作用，而来自民间的对传统文化的热情和需求成为主要的推

动力量。新世纪国学热兴起和持续的根本原因，在于中国现代化进程90年代以来快速和

成功的发展，及其所引致的国民文化心理的改变。国学热表明，与中国在世界崛起相伴

随，中国人对传统文化的认识和态度已经或正在发生根本性的转变，中华民族的民族精神

正在经历从自在转变到自觉的过程，国学热所体现的正是中华民族的文化自觉的开始。在

这个意义上，当前的国学热是中华文化复兴的初级阶段的文化标志。

同时，国学热反映了广大人民群众在建设精神家园方面对本土的传统资源的热切渴

求。市场经济的发展带来了人与人关系的新的变化，也使得青年一代在寻找人际关系处理

方法等方面把眼光转向古老文明的人学智慧。中国古代文化的宝库已经成了现代人待人、

处世、律己的主要资源，与其他外来的文化、宗教相比，在稳定社会人心方面，传统文化

提供的生活规范、德行价值及文化归属感，起着其他文化要素所不能替代的作用。

国学热有助于破除“西方文化中心主义”及其文化霸权对我们的影响。百余年-来，我

们大力学习西方文化，谋求现代化，这无疑是正确的。但在学习西方先进文化的同时，也

产生过全盘西化的思潮，对民族文化持虚无主义的态度，导致了民族文化的主体性意识彻

底失落。这既不利于现代化，使现代化失去民族精神的支撑，又易导致食洋不化，不能把

先进文化的普遍性与中国具体国情结合起来。国学热有助于人们对西方文化以特殊为普遍

的立场进行反思，对引进或移植自西方的学术体系进行反思，通过中国经验和中国智慧来

建立中国文化的主体性，促进世界多元文化的平等交流。

目前的国学热还是分布在大众教育和国学知识传播方面，相对于国学的学术研究，多

属于文化普及的层面。它虽然不能自然带来国学研究品质的提升和发展，但是这样一种传

统文化热的文化氛围，有利于改善了社会公众对于传统文化的态度，有利于传统文化的普

及和传承以及民族精神的培育。由此看来，对于中华民族复兴的进程，对中国现代化的深

入开展，对社会和谐的实现，当前所谓国学热的出现和流行，都是必然的，也是合理的、

积极的，应当予以充分的肯定和支持。但是，传统文化并不是包治百病的药方，传统文化

并不能解决我们现实生活遇到的i切问题。需要通过适时的引导，帮助人民分辨传统文化

的精华与糟粕，分辨永久的价值和过时的东西，使传统文化的资源更能够结合时代的要求

发挥其作用。

（摘编自陈来《如何看待国学热》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A.我国的“国学”是有别于外来文化的、中国本有的学术文化，这是近代国学概念的最

初意义。

B.民间对传统文化的热情和需求一度高涨，这使新世纪全方位的国学热迅速兴起并持续

升温。

C.当前的国学热是国人的认识和态度发生根本性的变化的表现，是中华民族文化复兴的

机、志O

D.传统文化热的文化氛围改善了公众对传统文化的态度，并且有利于普及、传承传统文

化。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章从国学的概念谈起，接着阐述了国学热的兴起原因，并对其意义进行了论证，条

理清晰。

B.第三段通过传统文化与其他外来文化、宗教的比较，论证了其在稳定社会人心方面的

作用。

C.第四段从学习西方导致民族.主体意识失落出发，阐明了国学热能够破除文化霸权的观

点。

D.文章阐述了国学热与传统文化以及民族精神之间的关联，论述了国学热带来的积极意

义。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.国学热不等同国学学术研究，我们所说的“国学热”，就其现象来说，类似于“传统

文化热”。

B.中国在世界的崛起，促进了中华民族的文化自觉，激发了国学热推动了民族精神的自

觉转变。

C.从时代发展的趋势来看，“国学热”的出现和流行是必然的，也是合理的、积极的。

D.传统文化不是万能的，若想使它的资源更好地发挥作用需要引导帮助人民去分辨。

参考答案：

1.A2.C3.B

【1题详解】

本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要

求，如本题”下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”，要求选出的是“不正确

的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题中，

B项，以偏概全，“民间对传统文化的热情和需求”只是国学热四面兴起、持续升温的原因

之一;C项，”是中华民族文化复兴的标志”曲解文意，原文是“当前国学热是中华文化复

兴的初级阶段的文化标志”；I）项，“改善了公众对传统文化的态度”未然变为已然。原文

为“但是这样一种传统文化热的文化氛围，有利于改善了社会公众对于传统文化的态度，

有利于传统文化的普及和传承以及民族精神的培育”。故选A。

【2题详解】

本题考杳学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内

容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论

点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证

明的是什么观点和论证的方法。本题中，C项，偷换概念，曲解文意。“学习西方导致民

族主体意识失落”错，原文说“百余年来，我们大力学习西方文化，谋求现代化，这无疑

是正确的。但在学习西方先进文化的同时，也产生过全盘西化的思潮，对民族文化持虚无

主义的态度，导致了民族文化的主体性意识彻底失落”，不是学习西方导致民族主体意识

失落，而是全盘西化导致的；“能够破除西方文化霸权”理解有误，原文说“国学热有助

于破除‘西方文化中心主义'及其文化葡权对我们的影响”，是“有助于"。故选C。

【3题详解】

本题考查学生归纳内容要点，概拈中心意思，并分析概拈作者在文中的观点态度的能力。

解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法不正确的--项

是"，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句：

联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词

荷风吹彻

晓寒

①过了桥，就是荷园，周围的时间，属于初秋的黄昏，夕阳从树冠里钻出来，染红蝉

鸣之后落向远处的山头。风突然细了，薄了，像一个羞怯的女子，衣裙窸窣，领着一垄的

荷向前奔跑，慌不择路地逃出我的目光。

②荷园在富家湾，顺着土路出我的大兰冲，就尽收眼底了。对富家湾我算是熟悉的，

那里有一个大杂院，许多人家混居在一起，我舅公家也住在那。小时候正月走亲戚，最不

想去的就是那里，父亲偏偏不照顾我的情绪，硬要扯上我。去舅公家要经过一座桥，桥有

三搭，铺着木板，年深月久，木板变了色，烂了边，穿了孔，踩上去吱吱呀呀地响。随着

响声，我感到桥在我的脚下喘息，摇晃。河水挤眉弄眼，冷不丁咧开嘴吐出舌头。我跟在

父亲身后亦步亦趋，过了桥，趟过一个个泥水坑，我的心还跳得一塌糊涂，像是要破胸而

出。我回头望一眼，老觉得这座桥不怀善意。

③见到舅公，父亲偷偷扯一下我的衣角，我怯生生地叫一声，他答应一声后，继续靠

在椅子上抽烟。他的两条腿弓得规规矩矩，长烟杆一头衔在嘴里，另一头搁在燃烧的炭火

上，造型滑稽占怪。他的脸好像没洗干净，数不清的斑斑点点摇摇欲坠，我怀疑一有风吹

草动，那些黑斑就会像雨点一样落下来。这样一张脸，配上灰尘扑扑的墙壁，使我的呼吸

开始变得困难。我不想呆在屋里，推开门出去，外面是一个天井，周围放着风车，锄头，

晒垫，萝筐，其间还夹着些坛子罐子，梁上挂着一排晒干的红薯藤。天井的四个角上支着

柱子，柱子的颜色难以定义，像黑，像灰，又像白。这些东西好像一直定格在那里，压根

没有动过。天井里的苔薛也是，总不见长，薄薄的一层，和头年一样，就连溅到里面的爆

竹屑，都保留着去年的样子。这般哀凉的意味，不为别的，仿佛就为坐实一件事情，时间

都跑到别的地方去了，从未来过这里。

④中午，我们围着一张老方桌吃饭，菜看上去不错，大块的鱼肉堆在碗里，我几次伸

出筷子又缩了回来，我记起母亲的反复告诫，你去了别人家，鱼和肉不能吃，那是主家待

客时装门面的，藏在底下的都是萝卜丝和笋丝。这件事情关系到一户人家或者说一个村庄

的尊严，尊严没有贫富之分，不接受任何形式的挑战。饭吃得索然无味，我象征性地扒了

几口，放下碗筷匆匆出了大门.屋植卜，堆满了杂乱的柴火，紧靠着柴火的泥巴墙裂纹纵

横交错，乍一看以为是一张压平的龟壳。宽大的屋坪里，草垛一个挨着一个，这些牛羊赖

以度过漫漫寒冬的稻草，被主人今天扯•把明天扯•把，弄得到处是洞，东倒西歪，像i

些残缺不全的日子堆积在那里。鸡，鸭，猫和狗在草垛的缝隙里悠闲地漫步，它们打架，

跳跃，歌唱，兴致勃勃，这是属于它们的自由广场。枯黄的杂草中，躺着碗和坛子的碎

片，牛粪，鸡粪，废纸屑，蛇皮袋，人经过时，要看准了才能下脚，人们忙着挣一份口

粮，没有闲功夫去管这些鸡毛蒜皮。天压得很低，一副要下雨的样子，天空下的老宅，屋

坪，屋坪里的我，成为寒风中孤独的存在。父亲出来后，我在他面前甩开大步，想以最快

的速度逃离那个灰头土脸的地方。

⑤我是在一条沥青路上想起这些事情的，路很长，给我提供了足够的回想的时间。我

顺着路走，路边的灯柱像两根虚线，向着一片别致的楼房延伸，格桑花簇拥着灯柱下浅绿

色的垃圾桶。粉红的自行车游道上，三五个游人骑着租来的自行车慢悠悠地过去。过了游

道，拐进一条木走廊，我慢慢地走着，听到鞋底敲在木板上橐橐的响声。几只青蛙从一片

荷叶跳向另一片荷叶，一只红蚂蜓刚飞出不远，又依依不舍地折了回来。就在我边走边看

的时候，高擎的荷叶，红，白，紫的荷花，傻乎乎的莲蓬，拖家带口向我涌来，一瞬间把

我包围了，淹没了。

⑥我慢慢累了，坐在木亭子里歇息，有孩子在亭子里卖莲蓬，四个扎成一把，十块

钱，我买了一把，剥一个放进嘴里，嫩，甜，脆，比板栗的味道好。晚风送来密集的荷

香，这清香缠绕的荷风，把我送往李白王维的唐代，周敦颐杨万里的宋代，送往冰心和朱

自清。我看到鱼一条跟着一条来回，戏弄低垂的荷叶，听到桨声款乃，一只乌篷船摇碎江

南的早晨，采莲女子湿漉漉的笑声，接二连三地落向叶面，花间，莲蓬，水里，即将消失

之前，又被那支长篙悠闲地搅起，打湿了女子的衣衫。一个荷园，让我轻而易举地凌越了

时间，穿过千山万水。

⑦我默默安坐，心被很多陌生的东西摩擦着，分明是在故乡，却有挥不去的异乡的气

息。在这里，我像是一个失忆症患者，可以去往很多地方，单单回不到过去。过去仿佛被

一刀两断，连根拔起，我遗忘了过去，过去也遗忘了我，我第一次发现我是一个这么无情

的人。我的乡愁一然下落不明，无处寻觅，不过我并不因此而感到悲伤，我很坦然地接受

了一个村庄的命运。

⑧夜就要来了，一群鸟从荷风中飞过，我举起相机淮备拍下来，鸟很快飞走了，不见

了，像在有意回避我的镜头。我意识到，我已经打扰到它们了。

（选自201R年9月11R《文汇报・笔会》）

9.赏析第①段画线句。

10.第③④两段中的环境描写有何用意？

11.赏析“荷”在文中的作用。

12.评析本文所表现的思想感情。

参考答案：

9.兼用比喻、比拟的手法，把一掠而过的轻柔荷风比作羞怯逃离的女子，生动形象地描摹

出荷风由近及远掠过荷园的情态，委婉地表达出我对故乡的陌生感、疏离感。

10.细致入微地写出故乡环境的陈旧、杂乱、肮脏的特点，与文中荷园美景形成鲜明的对

照，表现了儿时乡村生活的守旧、封闭、落后，表达了作者内心的哀凉情绪（厌烦、排

斥、无奈），为后文情感的抒发作铺垫。

11.①荷是文章刻画的主要对象（或文章的主要内容），营造了美好的田园气息。②是作

者诸多联想的触发物。③寄托了作者向往繁荣兴旺、幸福快乐的美好情感。④首尾呼应，

使全文结构严密完整。

12.文章立足现在，以村庄过去的落后贫穷与当下的诗意美好作对比，表达了不必追恋过

去，应坦然接受时代发展下村庄变迁的情感，反映出对•乡土变迁的一种理性、豁达的态

度，这对我们理解当今的新旧变革具有启发意义。

【9题详解】

本题考查赏析文中重要语句的能力。考生解答本题时应抓住句子中的关键词，结合上下文

文意具体分析，按照“手法+内容分析+情感效果”的模式作答。“风突然细了，薄了，像

一个羞怯的女子，衣裙窸窣，领着一垄的荷向前奔跑，慌不择路地逃出我的目光”这句话

是景物描写，“风”是描写的对象，用比喻、比拟的手法，把一掠而过的轻柔荷风比作羞

怯逃离的女子，“领着一垄的荷向前奔跑，慌不择路地逃出我的目光”中“领”“奔

跑”“慌”“逃”几个动词生动形象地描摹出荷风由近及远掠过荷园的情态，全文是写

“我”对荷园的回忆，从情感上本句委婉地表达出我对故乡的陌生感、疏离感。

【10题详解】

本题考查理解文中环境描写的作用的能力。考生应从内容、手法、效果等角度综合考虑。

第3段环境描写的句子为“外面是一个天井，周围放着风车，锄头，晒垫，篁筐，其间还

夹着些坛子罐子，梁上挂着一排晒干的红薯膝。天井的四个角上支着柱子，柱子的颜色难

以定义，像黑，像灰，又像白。这些东西好像•直定格在那里，压根没有动过。天井里的

苔薛也是，总不见长，薄薄的一层，和头年一样，就连溅到里面的爆竹屑，都保留着去年

的样子”。第4段环境描写的相关语句是“屋檐下，堆满了杂乱的柴火，紧靠着柴火的泥

巴墙裂纹纵横交错，乍一看以为是一张压平的龟壳。宽大的屋坪里，草垛一个挨着一个，

这些牛羊赖以度过漫漫寒冬的稻草，被主人今天扯一把明天扯一把，弄得到处是洞，东倒

西歪，像一些残缺不全的H子堆积在那里。鸡，鸭，猫和狗在草垛的缝隙里悠闲地漫步，

它们打架，跳跃，歌唱，兴致勃勃，这是属于它们的自由广场。枯黄的杂草中，躺着碗和

坛子的碎片，牛粪，鸡粪，废纸屑，蛇皮袋，人经过时，要看准了才能下脚，人们忙着挣

一份口粮，没有闲功夫去管这些鸡毛蒜皮。天压得很低，一副要下雨的样子，天空下的老

宅，屋坪，屋坪里的我，成为寒风中孤独的存在”。从内容上，细致入微地写出故乡环境

的陈旧、杂乱、肮脏的特点；手法上，对比，与文中荷园美景形成鲜明的对照，表现了儿

时乡村生活的守I口、封闭、落后；从情感上，表达了作者内心的厌烦之情，为后文对乡土

变迁的一种理性、豁达的情感的抒发作铺垫。

【11题详解】

本题考查理解重要意象在文中作用的能力。考生解答本题时应认真阅读全文，找出跟该意

象相关的重要语句，结合内容和在文中的位置判断，注意把握作者情感。从文章思路来

看，本文中“荷”这一意象反复出现，贯穿全文，是作者诸多联想的触发物，是本文的线

索；从作者的取材角度来看，荷是文章刻画的主要对象，”高擎的荷叶，红，白，紫的荷

花，傻乎乎的莲蓬，拖家带口向我涌来”，这样的荷园美景营造了美好的田园气息；结构

上，首尾呼应，使全文结构严密完整；从情感效果上，作者笔下的荷园是静美的，环境宁

谧，风景优美，人与自然和谐相处，“一群鸟从荷风中飞过，我举起相机准备拍下来”这

些情节寄托了作者向往繁荣兴旺、幸福快乐的美好情感。

【12题详解】

本题考查鉴赏作品中情感的能力。考生应认真阅读文本，找出文中透射作者情感的句子，

分析作者的写作目的，把握文章主旨。文章笫六段“一个荷园，让我轻而易举地凌越了时

间，穿过千山万水”，以村庄过去的落后贫穷与当下的诗意美好作对比；第七段“我默默

安坐，心被很多闲生的东西摩擦着，分明是在故乡，却有挥不去的异乡的气息。在这里，

我像是一个失忆症患者，可以去往很多地方，单单回不到过去。过去仿佛被一刀两断，连

根拔起，我遗忘了过去，过去也遗忘了我，我第一次发现我是一个这么无情的人”，文章

立足现在，表达了不必追恋过去，应坦然接受时代发展下村庄变迁的情感；“我的乡愁己

然下落不明，无处寻觅，不过我并不因此而感到悲伤，我很坦然地接受了一个村庄的命

运”反映出对乡十变迁的一种理性、豁达的态度，这对我们理解当今的新旧变革具有启发

意义。

3.阅读下面的文字，完成下面小题。

界河

［希腊］安东尼斯?萨马拉基斯

命令很明确：禁止下河洗澡！同时规定沿岸200米内任何人不得擅入。

大约3周之前，他们来到河岸这边驻扎下来，对岸就是敌军一一通常被称为“那边的

人”。

河两岸的纵深处尽是茂密的丛林，林子里驻扎着敌对双方的部队。

据情报，那边有两个营，但他们并未发动攻势。谁知道眼下他们正打着什么鬼算盘。

与此同时，双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里，戒备着随时可能出现的情况。

记得他们初抵此地时，还是春寒料峭。然而几天前却突然放晴，现在竟是明媚和煦的

春天了！

第一个潜下界河的是位中士。一天早晨，他偷偷溜了出去，跳入水中。不久当他爬回

此岸时，肋下已中了两弹.，后来只活了几个小时。

翌日，乂是两个士兵下去了。没有能再见到他们，只听到几阵机枪的扫射声，然后，

便是一片沉寂。

此后，司令部就下了那道禁令。

然而，那条河依然具有不可抗拒的诱惑力。听到潺潺的水声，渴望便从他们心底油然

而生。两年半的野战生活己使他们变得蓬头垢面，遛里遛遢。在这两年半里他们享受不到

一丝的快乐。而此时他们却邂逅了这条河……

“这该死的命令！”那天夜里他愤愤地诅咒道。

这一夜，他辗转反侧，难以入眠。远处，滔滔河水依稀可闻，令他难以安适。

对，明天要去，他一定要去一一让那禁令见鬼去吧！

士兵们都在酣睡，最后，他也渐入梦乡。梦中，他似乎看到了它一一一条河。那河就

在他的面前，期待着他。他站在岸边，正欲跃入水中。就在此刻，那条河竟然变成了他的

恋人一一一个胴体黝黑、年轻健美的姑娘，她正待他奔来，突然，一只无形的手却紧紧攫

住了他的后颈！

这是一场噩梦。醒来时已精疲力竭，幸好天还未放亮……

他终于站到河边。他注视这条河，它的确存在着!一连几个小时他都在担心，这只是

一种想象，抑或只是大兵们的一种普遍的幻觉.

天气多好啊!他把衣服和枪靠放在树干旁，纵身跳入水中，承受了两年半的折磨，他

那迄今还留有两遭弹痕的躯体，顿时化作了另一个人。无形中，仿佛有一只拿着海绵的手

抚过他的全身，为他抹去这两年半中留下的•切印记。

他时而仰泳，时而蛙泳。他顺流漂浮，又长时间地潜入水中……当兵的他一下子变成

了一个孩子一一他毕竟只有23岁。

左右两岸，鸟儿在自由匕翔，有时它们盘旋在他的头顶，和他亲昵地打招呼。

少顷，顺流漂下的一根树干出现在他的前方。他一个长潜试图抓住树干。他真的抓住

了！就在他浮出水面的刹那间，他发现在30米开外的前方有一个脑袋。

他停下来，想看得清楚些。那另一个游泳者也停了下来。他们彼此默默注视着。

他立刻回过神来，恢复到原来的自己------个经历过两年半炮火洗礼、荣获过十字勋

章的士兵。

他不知道对面的家伙是自己人还是那边的人。他怎么认得出来呢？只凭一个脑袋？

几分钟的时间两人在水中一动不动。一个响亮的喷嚏打破了死一样的寂静，是他打

的，而旦像往常一样大声咒骂了一句。那个人掉转身去很快游向对岸，他也飞速向岸边游

回。他先行出水，狂奔到那棵树下，一把抓起枪。还好，那边的人刚刚爬出水面。

他举起枪，瞄准。要击中对面那人的脑袋实在太简单了。20米开外奔跑着的一丝不挂

的人体，是一个很容易击中的靶子。

突然，他觉得自己无法扣动扳机。那人在彼岸，赤条条的像刚从娘胎里出来时一般。

而自己端枪在岸的这边，司样也赤条条的。

他无论如何开不了枪。两个人都赤裸着!两个赤裸的人，脱掉了国籍，脱掉了姓名，

脱掉了卡其布的军装。

这到底是为什么呢……

他实在无法扣动扳机，他觉得此刻这条恋人般的河未能把他们隔开：相反，却把他们

联合在一起了。

随着彼岸的一声枪响，他只是瞥见鸟群被惊起。他应声倒下，先是膝盖跪下，随后平

扑在地。

（选自《外国小说选》）

4.下列对本文的分析和概括，不正确的一项是（）

A.本小说情节有张有弛，叙述、描写穿插自如，刻画了一个血肉丰满、生动感人的人物

形象，风格独特清新.

B.有了明确的禁令，士兵们还是下河洗澡，说明部队的管理不严，凸显战争与纪律的问

题。

C.本文的情节安排极富匠心，环环相扣，如“他”抓树干、打喷嚏与咒骂等都自然而巧

妙地引出后面的情节。

D.作者深知对比、拟人笔手法有良好的表达效果，因而在小说中多次使用，极大地增强

了作品的艺术魅力。

5.作品第13段写了一个梦，这个“梦”在文中有什么作用？

6.有人说，这篇小说的结尾震撼人心；也有人说，去掠结尾一段更耐人寻味。哪一种结

尾更好？请作判断，并进行多角度的分析。

参考答案：

4.B

5.①表现年经战士对战争的厌倦，对和平生活的渴望；②此梦含有隐喻义，无形的手隐

喻战争，战争这一互相残杀的怪物，不知使多少美梦变成了噩梦；③梦的情景昭示孝主人

公的悲剧命运。

6.保留现有结尾:①从结构上看，它使平淡的故事陡然生出波澜，情节出现撞击心灵的高

潮，产生震撼人心的力量。②从表现手法上看，悲剧性的结尾与前面所描写的美好情景形

成鲜明的对比，造成艺术上强烈的感染力。③从主题上看，悲剧性的结局凸显出战争对美

好人性的摧残，有力地控诉了战争的罪恶，深化了人类呼唤和平幸福生活的主题。

去掉现有结尾：①从表达效果上看，小说给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。②从

阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦

之感。③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美

好生活的愿望。

【4题详解】

本题考查学生.对小说理解的能力，有分析作品情节的能力、把握小说主题的能力。解答此

类题目，要通读文本，分析作品的情节、人物、主题、手法等，再与选项进行比对。本题

中，B项，本文的主旨不是反映部队的管理及纪律问题，而是诅咒战争对人性的摧残，可

从“他实在无法扣动扳机，他觉得此刻这条恋人般的河未能把他们隔开；相反，却把他们

联合在一起了”上把握。放选B项。

【5题详解】

本题考查货析小说情节内容的能力，能力层级Do解答时主要抓住情节具体内容，从情

节、人物等方面分析概括。本题中，对“他”的梦境的描写，“一只无形的手却紧紧攫住

了他的后脖子"，运用比喻的方法，形象地写出了那条禁令对士兵产生的强大约束力与诱

惑力。梦中“一个胴体粉黑、年轻健美的姑娘，她正待他奔来”，说明他渴求美好与和

平，对战争有厌烦感。梦境揭示出主人公内心激烈的矛盾斗争，丰富了作品内涵，增强了

作品的表现力。为后文到河里游泳埋下伏笔，推动故事情节的发展，也暗示了主人公的命

运。

【6题详解】

本题考查探究小说结尾的能力，能力层级F。探究小说结尾主要思考以下问题：①是否使

情节波澜起伏，引人入胜，是否使得情节更加完整，使得叙事更加合理。②是否刻画了人

物的心理，是否使得人物形象更加丰满。③是否揭示了主题或深化了主旨。④是否使环境

更加典型。⑤是否使用了写作手法。⑥是否符合读者的阅读心理和作者的写作意图。解答

时要立足文本，有理有据。本题中，无论持何种观点，言之成理均可。保留现有结尾:①

从结构上看，“他举起枪，瞄准。要击中对面那人的脑袋实在太简单了。20米开外奔跑

着的一丝不挂的人体，是一个很容易击中的靶子。”“他无论如何开不了枪”文中写到他

开不了枪，结果却是对岸开枪打死了他，它使平淡的故事陡然生出波澜，情节出现撞击心

灵的高潮，产生震撼人心的力量。②从表现手法上看，原文描写“左右两岸，鸟儿在自由

飞翔，有时它们盘旋在他的头顶，和他亲昵地打招呼”，和谐平静的画面，悲剧性的结尾

与前面所描写的美好情景形成鲜明的对比，造成艺术上强烈的感染力。③从主题上看，文

中写到“两个赤裸的人，脱掉了国籍，脱掉了姓名，脱掉了卡其布的军装。他实在无法扣

动扳机，他觉得此刻这条恋人般的河未能把他们隔开；相反，却把他们联合在一起了”，

其实是告诉人们人与人是不分国籍，不等等级的，是平等的，是平等地享受人间美好的，

悲剧性的结局凸显出战争对美好人性的摧残，有力地控诉了战争的罪恶，深化了人类呼唤

和平幸福生活的主题。

去掉现有结尾：①从表达效果上看，文中写到“他们彼此默默注视着。他立刻回过神来，

恢复到原来的自己一一一个经历过两年半炮火洗礼、荣获过十字勋章的士兵”“他实在无

法扣动扳机，他觉得此刻这条恋人般的河未能把他们隔开；相反，却把他们联合在一起

了”，同为士兵，应该会有同样的经历，同样的期盼与愿望，小说给读者留下了广阔的想

象空间，耐人寻味。②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公的意愿构成和谐的

一体，给人以欣慰、愉悦之感。③从主题上看，文章写到“两个人都赤裸着!两个赤裸的

人,脱掉了国籍，脱掉了姓名，脱掉了卡其布的军装.他实在无法扣动扳机，他觉得此刻

这条恋人般的河未能把他们隔开；相反，却把他们联合在一起了"，不管是哪个国家的士

兵，在经历了长期战争之后，他们内心是柔和的，是渴盼和平与美好的，这样的结局凸显

出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。

二、古代诗文阅读（35分，共3题）

4.阅读下面的文言文，完成后面题目。

高允，字伯恭，渤海人也。少孤夙成，有奇度，清河崔玄伯见而异之，叹曰：“高子

黄中内润，文明外照，必为一代伟器，但恐吾不见耳。”年十余，奉祖父丧还本郡，推财

与二弟而为沙门，名法净。未久而罢。性好文学，担笈负书，千里就业，终有所成，博通

经史天文术数，尤好《春秋公羊》。

世祖引允与论刑政，言甚称旨。因问允曰：“万机之务，何者为先？”是时多禁封良

田，又京师游食者众，允因言曰：“臣少也贱，所知唯田，请言农事。古人云：方一里则

为田三顷七十亩，百里则田三万七千顷。若勤之，则亩益三斗，不勒则亩损三斗。方百里

损益之率，为栗二百二十二万斛，况以天下之广乎？若公私有储，虽遇凶年，复何忧

哉？”世祖善之，遂除田禁，悉以授民。

辽东公翟黑子宠世祖，奉使并州，受布千匹，事寻发觉。黑子请计于允曰：“主上问

我，为首为，讳乎？”允曰：“公帷幄宠臣，答诏宜实。又自告忠诚，罪必无虑。”中书侍

郎崔览、公孙质等咸言首实罪不可测，宜讳之。黑子以览等为亲己，而反怒允曰：“如君

言，诱我死，何其不直！”遂绝于允。黑子以,不实对，竞为世祖所疏，终获罪戮.

给事中郭善明，性多机巧，欲逞其能，劝高宗大起宫室。允谏日：“昔太祖其所营

立一,非因农隙，不有所兴。今建国已久宫室已备永安前殿足以朝会万国西堂温室足以安御

圣躬紫楼临望可以观望远近若广修壮丽为异观者宜渐致之不可仓卒。计斫材运土及诸杂役

须二万人，丁夫充作，老小供饷，合四万人，半年可讫。古人有言：一夫不耕，或受其

饥；一妇不织，或受其寒；况数万之众？其所损废亦以多矣！推之于古，验之于今，必然

之效也，诚圣主所宜思量，”高宗纳之。

（选自《魏书》有册1节）

4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.今建国已久/宫室已备/永安前殿足以朝/会万国/西堂温室足以安/御圣躬/紫楼临

望可以观/望远近若广修壮丽/为异观者宜渐/致之不可仓卒

B.今建国己久/宫室已备/永安前殿足以朝会万国/西堂温室足以安御圣躬/紫楼临望

可以观望远近/若广修壮丽为异观者/宜渐致之/不可仓卒

C.今建国己久/宫室已备/永安前殿足以朝/会万国/西堂温室足以安/御圣躬紫楼临望

/可以观望远近/若广修壮丽/为异观者宜渐/致之不可仓卒

D.今建国已久/宫室已备/永安前殿足以朝会万国/西堂温室足以安御圣躬/紫楼临望

可以观望远近/若广修壮丽/为异观者宜/渐致之不可仓卒

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.在古代中国，名多由长辈起取，并往往通过取名体现对子女的期望；字是男子20

岁举行加冠礼时所取，女子受男尊女卑思想的影响，没有取字的权利。

B.沙门，是出家的佛教徒的总称，也指佛门。佛教是世界三大宗教之一。佛，意思

是“觉者”。佛教重视人类心灵和道德的进步和觉悟。

C.“经史子集”是中国古籍按内容区分的四大部类。经指儒家经典著作；史即正

史；一些大型的古籍从书往往囊括四部，并用以命名，如《四库全书》。

D.《春秋公羊》是《春秋三传》之一，《春秋》是编年体史书，言简义深，如无注

释，很难理解。注释《春秋》的书，有左氏、公羊、谷梁三家。

6.根据文意，下列分析和评说不正确的一项是（3分）

A.清河人崔玄伯赞叹高允内心高尚，德才深藏不露，神情文雅俊朗，如镜子闪光一

般，将来必定是一代人杰，

B.翟黑子犯了受舶之罪，被世祖发觉，向高允请求应刈之策，高允认为应该实话实

说，这样一定可以免除治罪。

C.翟黑子不听高允劝告，听信了崔览、公孙质等人的话，认为高允在诱骗他。因他

向皇上隐瞒罪过，被皇上疏远。

D.高允为人明智、忠诚、富有远见。针对当时禁封良田的弊端，高允援古论今，引

用数据阐明危害，最后高宗采纳了他的意见。

7.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

①若公私有储，虽遇凶年，复何忧哉？世祖善之，遂除田禁，悉以授民。

②推之于古，验之于今，必然之效也，诚圣主所宜思量。

参考答案：

4.B

5.A

6.D

7.①如果官府和百姓都有储备，即使遇上荒年又有什么可担忧呢？世祖认为他说得

好，于是就解除了田禁，把良田都拿出来分给百姓。（5分，计分点“公私”、“虽”、

“凶年”、“善”、句意通顺,各1分。字词落实，句子通顺即可。）

②用古人的道理来推论，用今人的事实来证明，都是这种结果。这的确是圣明的君主

应该考虑的。（5分,计分点“推”、“验”、“效”、“诚”、状语后置句，各1分。

字词落实，句子通顺即可，）

4.

试题分析：先通读全文，疏通大意：高允认为高宗不宜大兴土木，像那壮丽的殿堂奇

观应该慢慢来修建，不可一时实现。抓住“足以……，足以……可以……”，从结构上可

以正确断句。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

5.

试题分析：“女子没有取字的权利”错。《礼记•曲礼》上说：“男子二十冠而

字”，“女子十五笄而字”，就是说不管男女，只有到了成年才取字，取字的目的是为了

让人尊重他，供他人称呼，一般人尤其是同辈和属下只许称尊长的字而不能直呼其名。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

6.

试题分析：这类题目命题的原则主要是人、时、地、事的混淆和重点词的翻译。原义

说“世祖善之”，解除田禁的事发生在世祖时期。属于事件与人物不对应。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

7.

试题分析：注意重点词语的翻译，,重点词语①公私一一官府和百姓，虽一一即使，凶

年一一荒年，善一一好。②推一一推论，验一一验证、证明，效一一结果、效果，诚一一

的确。注意倒装句式。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【文言文翻译】

高允，字伯恭，渤海郡人。高允很小就成为孤儿，早熟，有非凡的气度，清河人崔玄

伯见到他后极为惊异，赞叹道：“高允内心高尚，德才深藏不露，神情文雅俊朗，如镜子

闪光一般，将来必定是一代人杰，只可惜我见不到了。”十几岁时，为祖父奔丧，回到家

乡，把家产交给两个兄弟管理，而自己作了和尚，法名法净。不久就还俗了。他生性喜欢

文史典籍，身背书籍，远到千里之外拜师求学，学有所成，精通儒家经典和天文历法占卜

等，特别喜欢《春秋公羊》。

魏世祖召高允谈论刑法和政务，高允的话很合世祖的心意。于是世祖问：“国家众多

事务中，哪•件是首先应该做的？”这时国家常占据良田而且京城中不从事农业生产的人

很多，高允于是说：“我从小出身微贱，知道的只是种田，请允许我讲一讲农事。古人

说，方圆一里地有田地三顷七十亩，方圆百里就有田三万七千顷。如果辛勤耕地一亩就多

收三斗，不辛勤每亩就少收三斗。方圆百里一减一增，粮食就有二百二十万斛之数，况且

这么广大的天下呢？如果官府和百姓都有储备，即使遇上荒年又有什么可担忧呢？”世祖认

为他说得好，于是就解除了田禁，把良田都拿出来分给百姓。

辽东公翟黑子受世祖宠信，奉命出使并州，接受了下级一千匹布的贿赂，不久被发

觉。黑子向高允请教应付的办法，说：“皇上问我，我是坦白自首呢，还是隐瞒？”高允

说：“你是皇上身边的宠臣，回答皇上问话应该忠实，这又能表明自己忠诚，治罪之事肯

定不用担忧。”中书侍郎崔览、公孙质等都说主动讲实话，治罪是很严重的，应该隐瞒这

些事。黑子认为崔览等人和自己亲近，反而对高允怨怒，说：“按你说法，是诱骗我去

死，你多么不正派啊！”于是和高允继绝了关系。黑子因为不老实回答皇上被世祖疏远

了，后来终于获罪被杀。

给事中郭善明，性情奸诈，想表现自己的才能，就怂恿高宗大造宫室。高允劝谏说：

“从前太祖如果建造才室，不趁着农闲时，是不建造的。现在建国已久，声室已经齐备，

永安前殿完全可以用来使各国朝见，西温室完全可以使皇上用来安居，紫楼上登高远望，

完全可见远近之风景奇观的壮丽殿堂应该慢慢来完成它，不可一时实现。计算一下，砍伐

木材，运土石及各种杂工要二万人，又有人充当工匠，老人孩子送饭，总计要四万人，半

年才能完成。古人有句话：“一个男人不种田，就有人受他的饥饿；一个女子不织布就有

人因她而受饥寒。况且几万人，那荒废损耗的数量，也就很多了。用古人的道理来推论，

用今人的事实来证明，都是这种结果。这的确是圣明的君主应该考虑的。”高宗采纳了他

的建议。

5.阅读下面的文言文，完成4〜7题。（9分，每小题3分）

裴邃字深明，河东闻喜人。邃十岁能属文，善《左氏春秋》。梁天监初，除后军谄议

参军。邃求边境自效，以为庐江太守。

五年，征邵阳洲，魏人为长桥断淮以济，邃筑垒逼桥，每战辄克，于是密作没突

舰。会甚雨，淮水暴溢，邃乘舰径造桥侧，进击，大破之。

迁广陵太守，与乡人共入魏武庙，因论帝王功业.其妻甥王篆之密启梁武帝云：

“裴邃多大言，有不臣迹。”由是左迁始安太守。邃志立功边陲，不愿闲远，乃致书于吕

僧珍日：“昔阮咸、颜延有二始①之叹，吾才不逮古人，今为三:始，非其愿也，将如之

何！"后为竟陵太守,开置屯田，公私便之。再迁西戎校尉、北梁秦二州刺史，复开创屯

田数千顷，仓庾盈实，省息边运，人吏获安。乃相率饷绢千余匹，邃从容曰：“汝等不应

尔，吾又不可逆。”纳其二匹而已。

普通二年，义州刺史文僧明以州入魏，魏军来援。邃深入魏境，出其不意。魏所

署义州刺史封寿据檀公觇，邃击破之，遂围其城。寿请降，义州平。

四年，大军北侵，以邃督征讨诸军事，先袭寿阳，攻其郛，斩门而入，一日战九

合。为后军蔡秀成失道不至，邃以援绝拔还。于是邃复整兵，收集士卒。明年，略地至

汝、颍间，所在回应。魏寿阳守将长孙承业、河间王元琛出城挑战，邃临淮叹曰：“今口

不破河间，方为谢玄所笑。”乃为四甄②以待之。令直阁将军李祖怜伪遁以引承业，承业

等悉众追之，四甄竞发，魏众大败。承业奔走,闭门不敢复出。在军疾笃，命众军守备送

丧还合肥寻卒赠侍中左卫将军进爵为侯谥日烈。

邃沉深有思略，为政宽明，能得士心，居身方正，有威重。将吏惮之，少敢犯

法。及卒，淮、肥间莫不流

涕。

（选自《南史•列传第四十八》，有删节）

【注】①二始：指晋始平太守阮咸与南朝宋始安太守颜延之，二人皆负时望而遭忌。

②四甄：指埋伏左右的四支军队。

4、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A、魏人为长桥断淮以济济：渡河B、邃乘舰径造桥

侧造：建造

C、吾又不可逆逆：推却D、在军疾

笃笃：严重

5、下列文句中，断句正确的一项是（）

A、命众军守备送丧/还合肥/寻卒/赠侍中左卫将军/进爵为侯/谥归烈

B、命众军守备/送丧还合肥/寻卒/赠侍中左卫将军/进爵/为侯谥以烈

C、命众军守备/送丧还合肥/寻卒/赠侍中左卫将军/进爵为侯/谥曰烈

D、命众军守备送丧/还合肥/寻卒/赠侍中左卫将军/进爵/为侯谥曰烈

6、下列时原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A、装邃年少会写文章，当官后自己要求到边境去效力，担任庐江太守。

B、裴邃担任二州刺史时开发屯田，粮仓充实，军民安定，于是他们送来许多匹绢。

C、魏军袭击寿阳，攻打外城，杀掉守关士兵进入内城，裴邃率众与之大战了九个回合。

D、裴邃为人正直有威仪，将吏敬畏他，他去世后，淮肥间的人民没有不流泪涕泣的。

7、将原文划线句子翻译为现代汉语。（10分）

①吾才不逮古人，今为三始，非其愿也，将如之何！（4分）

②令直阁将军李祖怜伪遁以引承业，承业等悉众追之，四甄竞发，魏众大败。（6分）

参考答案：

4.B（造，到某地去。）

5.C

6.C（原文说先袭击寿阳，攻打它的外城，砍门而入，一天交战九次。没说杀掉守关士兵

进入内城）

7.（1）我的才能比不上古人，现在成为三始，不是我的愿望，将怎么办

（2）命令直阁将军李祖怜假装逃跑来引诱承业，承业等带领全部人马追赶他们，叫支部

队争先出击，魏军大败。

【参考译文】

裴邃字渊明，河东闻喜人。裴邃十岁时就会写文章，擅长《左氏春秋》。梁天监初

年，裴邃被任命为后军溶议参军。裴邃请求到边境效力，于是又任命他为庐江郡太

守。

天监五年，征讨邵阳洲，魏军建造长桥跨越淮水以便渡水，装邃靠近桥筑建营垒，每

次作战都能取胜，因此秘密建造没突舰。恰逢暴雨骤降，淮水暴涨泛滥，裴邃乘坐战舰直

到桥边，进攻，大败魏军，

迁任广陵太守，与乡人一同进入魏武庙，评论帝王的功业。他的妻甥王篆之秘密向梁

武帝陈述：？裴邃常常夸大其辞，有不忠于君王的言行。？因此降为始安太守。裴邃笃志立

功边疆，不愿闲适，于是写信给吕僧珍说：？从前阮咸、颜延有二始的叹息，我的才能比

不上古人，现在成为三始，不是我的愿望，将怎么办！？后任竞陵太守,组织不对开垦屯

田，国家和百姓都得到了利益。再任西戎校尉、北梁秦二州刺史，又开垦屯田几千顷，仓

腰里装满了米谷，减少了边境的粮食运输，人民和官吏都得到安定。于是共同馈赠他千余

匹绢，装邃从容地说：？你们不应当这样，我又不好推却。？仅收下其中二匹罢了。

普通.年，义州刺史义僧明将州纳入鲤，魏军前来救助。装遂深入魏境，行动出乎对

方意料之外。魏所署义州刺史封寿占据檀公觇，裴邃打败了封寿，于是围攻其城。黄寿请

求投降，义州平定。任豫州刺史，加督，镇合肥。

普通四年，大军向北进发，任裴邃为督征讨诸军事，先袭击寿阳，攻打它的外城，砍

门而入，一天交战九次。因为后军蔡秀成迷路没有赶到，裴邃因救援断绝而率军返回。因

此裴邃乂整顿部队，收集上卒。第二年，攻占了汝、颍之间的地域，所到之处人们迅速表

示支持。魏寿阳守将长孙承业、河间王元琛出城挑战，裴邃面对淮水叹息说：？今天不打

败河间，会被谢玄耻笑。？于是前后左右埋伏四支部队等待承业。命令直阁将军李祖怜假

装逃跑来引诱承业，承业等带领全部人马追赶他们，四支部队争先出击，魏军大败。承业

败逃回城，紧闭城门不敢再出来。

裴邃在军中病势严重，命令各军防守戒备，送殡回合肥。不久逝世，追赠侍中、左卫

将军，进爵为侯，谥号叫烈。

裴邃深沉有谋略，治理政事宽容而严明，得到士兵的信赖，为人正直，有威严，将吏

畏惧他，很少犯法。得知他逝世，淮、肥一带没有人不流眼汨。

6.阅读下面的文言文，完成6〜9题。

上杜中丞论举官书

欧阳修

修前见举南京留守推号石介为主簿，近者闻介以上书论赦被罢，而台中因举他史代介

者。介，一贱士也，用否未足害政，然可惜者，中丞之举动也。

介为人刚果有气节，力学，喜辩是非，真好义之士也。始执事举介，议者咸曰知人之

明，今闻其罢，皆谓赦乃天子己行之令，非疏贱当有说，曰当罢，修独以为不然。主簿于

台中，非言事之官，然大抵居台中者，必以正直、刚明、不畏避为称职。今介未履台门之

阈，而己因言事见罢，度介之才，不止为主簿，直可任御史也。是执事有知人之明，而介

不负执事之知矣。

修尝闻长老说，赵中令相太祖皇帝也，口某事择官，中令列二臣姓名口进，太祖不肯

用。他日又问，复以进，又不用。他日以问，复以进，太祖大怒，裂口奏，掷殿阶上，中

令色不动，插笏带间，徐拾碎纸袖归中书。他日又问，则补缀口复以进，太祖大悟，终用

二臣者。彼之敢尔者，盖先审知其人之可用，然后果而不可易也。今执事之举介也，若知

而举，则不可遽止。

且中丞为天子司直之臣，上虽好之，其人不肖，则当弹而去之。上虽恶之，其人贤,

则当举而申之.非谓随上好恶而高下者也八故日主簿虽卑，介虽贱士，其可惜者中丞之举

动也。

况今斥介而他举，必亦择贤而举也。夫贤者固好辩，若举而入台，又有言，则又斥而

他举乎？如此，则必得愚暗懦默者而后止也。伏惟执事如欲举愚者，则岂敢复云；若将举

贤也，愿无易介而他取也，故敢布狂言，窃献门下，伏惟幸察焉。

（选自《欧阳修文集》，有删

改）

6.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.介为人刚果有气节，力学力：致力

B.今介足未履台门之阈阈：门槛

C.度介之才，不止为主簿度：衡量

D.然后果而不可易也易：轻视

7.在第三段的方框内填入虚词，恰当的一组是（3分）

A.为乃而之

B.为以其Z

C.以乃其为

D.以为之乃

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）皆谓赦乃天子已行之令，非疏贱当有说，曰当罢，修独以为不然。（4分）

（2）上虽好之，其人不肖，则当弹而去之。（4分）

9.请简要概括作者认为“其可惜者中丞之举动也”的原因。（4分）

参考答案：

6.（3分）D（易：替代，替换）

7.（3分）B

8.（1）（4分）（大家）都认为赦免是皇上已经推行的命令，不是关系疏远地位卑下的人

应当议论的，都说（石介）应当被罢免，唯独我认为不是这样。（“贱”“罢”“然”各

1分，语意通顺1分）

（2）（4分）即使皇上喜欢他，如果这个人没有才干，那么您也应当弹劾他并让他离开。

（“虽”“不肖”“去”各1分，语意通顺1分）

9.（4分）（1）石介确实是有才之人；（2）杜中丞顺从上意，未能力争。（每点2分）

【参考译文】

（我）欧阳修从前见到您荐举南京留守推官石介做主簿，最近乂听说石介因为上书谈论

赦免的事情被罢官，台中于是举荐其他官员代替石介。石介，不过是一个下层士人，任用

他与否都不足以妨碍政务，不过我觉得可惜的，是中丞您的举措。

石介为人刚直果敢，颇有气节，勉力治学，喜欢明辨是非，实在是好义之士。当初

您举荐石介，谈论的人都说您有知人之明，现在听说他被罢免了，（大家）都认为赦免是

皇上已经推行的命令，不是关系疏远地位卑卜的人应当议论的，都说（石介）应当被罢

免，唯独我认为不是这样,在台中这个官署范围内，主簿并不是专职议事的官员，可是大

凡官居台中的，必定要以正直刚强明察无畏才算是称职。现在石介还没踏进台中的门槛，

就因为上书议事被罢职，我估量石介的才干，不止可以做主簿，甚至可以担任御史的官职

了。这说明您有知人之明，而石介也没有辜负您的知遇之恩。

我曾经听年长的人说，赵中令辅佐太祖皇帝的时候，为了某件事需要选择官员，赵中

令列出了两位大臣的姓名举荐，太祖不肯任用。过几天太祖又催问人选，赵中令又推荐他

们，太祖还是不肯任用。过几天再次催问，还是推荐他们，太祖十分牛.气，撕烂他的奏

章，扔到大殿的台阶上，中令脸色平静，把笏板插进腰带里，慢慢拾起那些碎纸片，放进

袖中返归I了官邸。过了一段时间太祖又催问，赵中令就修补好那奏章再次举荐，太祖幡然

醒悟，最终任用了那两位大臣。赵中令敢这样做，可能是因为他之前确切知道这两位是可

用之人，然后确实如此并且无人可以替代。现在您举荐石介，如果也是因为深刻的了解他

才举荐他的，那么就不应该就此停止。

并且杜中丞您是皇上直管的大臣，即使皇上喜欢他，如果这个人没有才干，那么您也

应当弹劾他并让他离开；即使皇上厌烦他，如果这个人很有才干，您也应该举荐并使他受

到重用。并不是随着皇上的个人喜好或者厌恶，决定被任用者职位的高低。所以说主簿的

官职虽然低微，石介虽然是个下层士人，真正值得可惜的是杜中丞您的举措。

况且现在罢黜石介另外举荐别人，也一定要选择贤能的人举荐。贤能的人本来就喜欢辩

议，如果将他举荐进入台中，他又有进言，那还将罢黜他而另外举荐别人吗？这样一来，

那么最终一定会选择一个愚笨暗弱怯懦缄默的人才会停止。我私下认为您如果想举荐愚笨

的人，那我就不敢多说什么了；如果您要举荐贤能的人，恳请您不要换掉石介而任用别

人.所以我斗胆说了这些狂妄的话，私卜.进献给您，恭敬地请您明察C

三、语言文字运用（20分，共4题）

7.简答题。（任选一题）（5分）

（1）阅读下面的《欧也妮•葛朗台》选段，回答问题。

“交驿车带回！”欧也妮自言自语地说，“我为了它拼命的东西，交驿车带回！”

这件“东西”指的是什么？此后欧也妮做了什么事？请复述原著相关情节。

（2）阅读下面的《三国演义》选段，根据原著故事情节，问答问题。

周瑜正在账中议事，闻干至，笑谓诸将曰：“说客至矣！”遂与众将附耳低言，

如此如此。众皆应命而去,

周瑜的“如此如此”是个什么计谋？请简述这个L谋的主要内容和结果。

答选（）

题：________________________________________________________________________________

参考答案：

（I）这件“东西”指查理托她保管的那个梳妆匣。欧也妮看了查理要结婚的信非常伤心，

这时格拉桑太太给欧也妮了一封格拉桑的信，信中说了查理的事，说查理不在乎自己的名

誉，不打算偿还父亲的债务。欧也妮决定嫁给德・蓬风，只做形式上的夫妻，不过需要

德・蓬风去巴黎帮忙偿还查理父亲欠下的债务，以便查理恢复名誉。（5分）

（2）反间计。（1分）周瑜先点破蒋干的“说客”身份，让蒋干无法“劝降”，而后大摆

酒席，佯作大醉。醉后，周瑜邀蒋干同榻而眠，以便让蒋干有机会偷看曹军将领蔡瑁、张

允的“降书”，并偷听“机密”，最后回到曹营告诉曹操蔡、张二人之事。生性多疑的曹

操果然中计，杀了蔡瑁、张允二人。（4分）

8.阅读下面的文字，完成下面小题。

中国经济的贡献，体现于作为全球经济增长的重要引擎，世界经济可持续

发展。改革开放至今，（）o国际金融危机以来，中国经济

增长对世界经济增长的贡献率年均在30%以上。2018年，中国经济实现了6.6%的较高增

速，经济总量首次突破90万亿元大关.今年前4个月，中国经济保持了良好增长

,主要经济指标数据超出预期，提升了全球经济复苏的信心。国际社会认，中国

经济已成为世界经济发展的稳定之锚。在经济全球化进程遭遇挑战的形势下，中国秉持

“和”“合”理念，倡导合作共赢、共同发展，为推动经济全球化注入一—的动力和

活力。中国把自己的事情办好了，作为一个拥有近14亿人口的发展中大国而言，就是对

世界贡献巨大。

17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A.推动暴发态势滔滔不绝

B.推动爆发趋势源源不断

C.拉动爆发态势源源不断

D.拉动暴发趋势滔滔不绝

18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

A.中国经济多年保持快速稳定增长，创造了东方传奇，举世瞩目

B.中国经济多年保持快速稳定增长，创造了举世瞩目的东方传奇

C.中国经济创造了举世目的东方传奇，多年保持快速稳定增长

1）.中国经济创造了东方传奇，举世瞩目，多年保持快运稳定增长

19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.作为世界而言，中国这个拥有近14亿人口的发展中大国，自己把事情办好了，就是巨

大的贡献。

B.对于世界而言，一个拥有近14亿人口的发展中大国，中国把自己的事情办好了，就是

贡献巨大。

C.对于一个拥有近14亿人口的发展中大国，把中国自己的事情办好了，就是对世界巨大

的贡献。

D.作为一个拥有近14亿人口的发展中大国，中国把自己的事情办好了，就是对世界巨大

的贡献。

参考答案：

17.C18.B19.D

【17题详解】

本题考查近义词的辨析与运用的能力。辨析词语时，要注意辨析近义词语的细微差异。要

注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真加以揣摩。

第一空：推动：使事物前进；使工作展开。拉动：采取措施使提高，增长或发展。因所搭

配的是“经济增长”，应选“拉动”。

第二空：暴发：突然发财或得势（多含贬义）；突然发作。爆发：突然发作；（事变）突

然发生。“国际金融危机”属于事变，突然发生。应选“爆发”。

第三空：态势：状态和形势。趋势：事物发展的动向。“中国经济保持良好增长”有状态

和形式两层意思。应选“态势”。

第四空：源源不断：形容接连不断。滔滔不绝：像流水那样亳不间断。指话很多，说起来

没个完。此处限制的是“动力和活力”，又接连不断的意思。应选“源源不断”。

分析可知，C项词语全都恰当。

故选C。

【18题详解】

此题考查语言表达的连贯淮确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句

与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一句序合理，衔接和呼应自

然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺