郑州郑州轻工业大学2025年招聘20人笔试历年参考题库附带答案详解(5卷)

[郑州]郑州轻工业大学2025年招聘20人笔试历年参考题库附带答案详解(5卷)一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、“绿水青山就是金山银山”体现了哪种发展理念？A.协调发展B.创新发展C.绿色发展D.开放发展2、下列成语与“刻舟求剑”寓意最相近的是：A.按图索骥B.守株待兔C.亡羊补牢D.掩耳盗铃3、“绿水青山就是金山银山”体现了哪种发展理念？A.协调发展B.共享发展C.绿色发展D.创新发展4、下列成语与“刻舟求剑”哲学寓意最相近的是：A.按图索骥B.守株待兔C.亡羊补牢D.掩耳盗铃5、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心讲解，使我终于掌握了这道题的解法。B.能否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的关键。C.学校开展了一系列丰富多彩的读书活动，深受同学们欢迎。D.秋天的香山，正是观赏红叶最美的季节。6、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是三心二意，这种见异思迁的态度很不可取。B.这位画家的作品风格独特，可谓空前绝后，无人能及。C.他对这个问题的分析入木三分，令在场的人佩服不已。D.在讨论中，他始终默不作声，真是夸夸其谈的典范。7、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是三心二意，这种见异思迁的态度很不可取。B.这位画家的作品风格独特，可谓空前绝后，无人能及。C.他对这个问题的分析入木三分，令人茅塞顿开。D.这家餐厅的菜品琳琅满目，让人目不暇接。8、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是三心二意，这种见异思迁的态度很不可取。B.这位画家的作品风格独特，可谓空前绝后，无人能及。C.他对这个问题的分析入木三分，令人茅塞顿开。D.这家餐厅的菜品琳琅满目，让人应接不暇。9、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心讲解，使我终于掌握了这道题的解法。B.能否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的关键。C.学校开展"书香校园"活动，旨在培养学生阅读兴趣和阅读习惯。D.他对自己能否在比赛中获奖，充满了信心。10、关于我国古代文化常识，下列说法正确的是：A."庠序"在古代专指皇家子弟的学校B."六艺"指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部儒家经典C.古代以"伯仲叔季"表示兄弟排行，其中"季"指最小的儿子D."而立之年"指男子五十岁，"知天命"指男子四十岁11、下列成语使用恰当的一项是：A.他在这次比赛中拔得头筹，真是当之无愧。B.这部小说情节跌宕起伏，读起来令人津津有味。C.老师对学生的要求总是吹毛求疵，不容许半点差错。D.他做事总是半途而废，这种持之以恒的精神值得学习。12、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是三心二意，这种见异思迁的态度很不可取。B.这位画家的作品风格独特，可谓空前绝后，无人能及。C.他对这个问题的分析鞭辟入里，令人茅塞顿开。D.这家餐厅的装修富丽堂皇，可谓巧夺天工。13、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心讲解，使我终于掌握了这道题的解法。B.能否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的关键。C.学校开展了一系列丰富多彩的读书活动，深受同学们欢迎。D.秋天的香山，是一个美丽迷人的季节。14、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：A.他说话总是咄咄逼人，大家都不愿意和他交流。B.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，引人入胜。C.他对这个问题不以为然，认为没有必要深入研究。D.面对困难，我们要发扬锲而不舍的精神，坚持到底。15、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心讲解，使我终于掌握了这道题的解法。B.能否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的关键。C.学校开展了一系列丰富多彩的读书活动，深受同学们欢迎。D.秋天的香山，是一个美丽迷人的季节。16、关于中国古代文化常识，下列说法正确的是：A."庠序"在古代专指皇家子弟的学校B."六艺"指的是礼、乐、射、御、书、数六种技能C.古代男子二十岁行冠礼，表示已经成年D.《诗经》中的"风"指的是宫廷乐歌17、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是三心二意，这种见异思迁的态度很不可取。B.这位画家的作品风格独特，可谓空前绝后，无人能及。C.在讨论会上，大家各抒己见，畅所欲言，真是抛砖引玉。D.他对待工作一丝不苟，这种吹毛求疵的精神值得学习。18、下列成语使用恰当的一项是：A.他在这次比赛中拔得头筹，真是当之无愧。B.这部小说情节跌宕起伏，读起来令人津津有味。C.老师对学生的要求总是吹毛求疵，不容许半点差错。D.他做事总是半途而废，这种持之以恒的精神值得学习。19、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心讲解，使我终于掌握了这道题的解法。B.能否养成良好的学习习惯，是提高学习效率的关键。C.他对自己能否考上理想的大学充满了信心。D.我们应当认真贯彻和执行上级的指示。20、关于我国古代文化常识，下列说法正确的是：A."桃李满天下"中的"桃李"指的是老师和学生B.古代男子二十岁行冠礼，表示已经成年C."三省六部"中的"三省"是指尚书省、中书省和门下省D.《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体著作21、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是三心二意，这种见异思迁的态度很不可取。B.这位画家的作品风格独特，可谓空前绝后，无人能及。C.他对这个问题的分析鞭辟入里，令人茅塞顿开。D.这家餐厅的装修富丽堂皇，可谓美轮美奂。22、下列成语使用恰当的一项是：A.他在这次比赛中拔得头筹，真是当之无愧。B.这部小说情节跌宕起伏，读起来令人津津有味。C.老师对学生的要求总是吹毛求疵，不容许有一点错误。D.他的演讲抑扬顿挫，听众们都屏息凝视地听着。23、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是三心二意，这种见异思迁的态度很不可取。B.这位画家的作品风格独特，可谓空前绝后，无人能及。C.他对这个问题的分析入木三分，令人茅塞顿开。D.这家餐厅的菜品琳琅满目，让人应接不暇。24、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心讲解，使我终于掌握了这道题的解法。B.能否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的关键。C.学校开展了一系列丰富多彩的读书活动，深受同学们欢迎。D.秋天的香山，正是观赏红叶最美的季节。25、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是三心二意，这种见异思迁的态度很值得学习。B.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，读起来令人津津有味。C.在讨论会上，他口若悬河，夸夸其谈，得到了大家的一致好评。D.他对待工作一丝不苟，这种粗枝大叶的精神值得我们学习。26、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是三心二意，这种见异思迁的态度很不可取。B.这位画家的作品风格独特，可谓空前绝后，无人能及。C.他对这个问题的分析入木三分，令在场的人佩服不已。D.在讨论中，他始终默不作声，真是夸夸其谈的典范。27、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是三心二意，这种见异思迁的态度很不可取。B.这位画家的作品风格独特，可谓空前绝后，无人能及。C.他对这个问题的分析鞭辟入里，令人茅塞顿开。D.这家餐厅的装修富丽堂皇，可谓巧夺天工。28、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心讲解，使我终于掌握了这道题的解法。B.能否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的关键。C.学校开展了一系列活动，旨在提升学生的综合素质。D.他在工作中遇到这么大的困难，但从不灰心。29、关于我国古代教育制度，下列说法正确的是：A.科举制度始于唐朝，完善于宋朝B.太学是汉代设立的最高学府C.国子监是明清时期的地方官学D."六艺"指的是《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》30、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是三心二意，这种见异思迁的态度很不可取。B.这位画家的作品风格独特，可谓空前绝后，无人能及。C.他对这个问题的分析入木三分，令在场的人佩服不已。D.在讨论中，他始终默不作声，真是夸夸其谈的典范。31、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是三心二意，这种见异思迁的态度很不可取。B.这位画家的作品风格独特，可谓空前绝后，无人能及。C.他对这个问题的分析入木三分，令在场的人佩服不已。D.在讨论中，他始终默不作声，真是夸夸其谈的典范。32、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心讲解，使我终于掌握了这道题的解法。B.能否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的关键。C.学校开展“书香校园”活动，旨在培养学生阅读兴趣和阅读能力。D.他对自己能否考上理想大学，充满了信心。33、关于我国古代文化常识，下列说法正确的是：A.“三省六部”中的“三省”是指尚书省、中书省和门下省B.《论语》是孔子编撰的语录体著作C.“干支纪年”中的“干”指地支，“支”指天干D.古代“六艺”指的是礼、乐、射、御、书、术34、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。C.他对自己能否考上理想的大学，充满了信心。D.学校研究并听取了同学们关于改善伙食的意见。35、关于我国古代科技成就，下列说法正确的是：A.《齐民要术》是北宋时期贾思勰所著的农业著作B.张衡发明的地动仪可以准确预测地震发生的时间C.《天工开物》被誉为"中国17世纪的工艺百科全书"D.祖冲之最早提出了圆周率的正确计算方法36、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是三心二意，这种见异思迁的态度很不可取。B.这个方案经过反复修改，终于达到了差强人意的效果。C.他在比赛中获得第一名，同学们都拍手称快。D.他说话总是言简意赅，让人听得津津有味。37、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心讲解，使我终于掌握了这道题的解法。B.能否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的关键。C.学校开展了一系列丰富多彩的读书活动，深受同学们欢迎。D.秋天的香山，正是观赏红叶最美的季节。38、下列关于我国传统文化的表述，正确的是：A.《孙子兵法》是春秋时期孙膑所著的军事著作B."五行"指的是金、木、水、火、土五种物质C.科举制度始于秦朝，成熟于唐朝D.二十四节气是根据太阳在黄道上的位置划分的39、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是三心二意，这种见异思迁的态度很不可取。B.这个方案经过反复修改，终于达到了差强人意的效果。C.他在比赛中脱颖而出，获得了第一名，真是实至名归。D.面对突发状况，他仍然面不改色，真是处心积虑。40、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是三心二意，这种见异思迁的态度很不可取。B.这位画家的作品风格独特，可谓空前绝后，无人能及。C.他对这个问题的分析入木三分，令人茅塞顿开。D.这家餐厅的装修美轮美奂，让人流连忘返。41、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是三心二意，这种见异思迁的态度很不可取。B.这位画家的作品风格独特，可谓空前绝后，无人能及。C.他对这个问题的分析鞭辟入里，令人茅塞顿开。D.这家餐厅的装修富丽堂皇，可谓巧夺天工。42、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是三心二意，这种见异思迁的态度很不可取。B.这个方案经过反复修改，终于达到了差强人意的效果。C.他在比赛中获得第一名，这个消息不胫而走，很快传遍了全校。D.面对困难，我们要有破釜沉舟的决心，不能畏首畏尾。43、下列成语使用恰当的一项是：A.他在这次比赛中拔得头筹，真是当之无愧。B.这部小说情节跌宕起伏，读起来令人津津有味。C.老师对学生的要求总是吹毛求疵，不容许半点差错。D.他做事总是半途而废，这种持之以恒的精神值得学习。44、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心讲解，使我终于掌握了这道题的解法。B.能否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的关键。C.学校开展了一系列活动，旨在提升学生的综合素质。D.他在工作中遇到这么大的困难，但是从未灰心过。45、关于中国古代文化常识，下列说法正确的是：A."六艺"指的是《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种技能B.古代男子二十岁行冠礼，表示已经成年C."干支纪年"中的"天干"共有十个，"地支"共有十二个D.科举考试中，"会试"是由皇帝在殿廷上对会试录取的贡士进行的考试

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】“绿水青山就是金山银山”强调了生态环境保护与经济发展的统一性，是绿色发展理念的核心内容。绿色发展注重可持续性，要求经济活动与自然和谐共生，而非单纯追求经济增长。其他选项中，协调发展侧重区域或领域平衡，创新发展关注科技驱动，开放发展强调国际合作，均不直接体现该论述的主旨。2.【参考答案】B【解析】“刻舟求剑”比喻拘泥成法而不懂变通，强调无视变化的条件。“守株待兔”同样讽刺固守旧经验、被动等待的行为，两者均批判主观与客观实际脱节。A项“按图索骥”侧重机械照搬，C项“亡羊补牢”强调事后补救，D项“掩耳盗铃”指自欺欺人，与“刻舟求剑”的寓意关联较弱。3.【参考答案】C【解析】“绿水青山就是金山银山”强调了生态环境保护与经济发展的统一性，主张通过可持续方式实现人与自然和谐共生。这与“绿色发展”理念的核心内涵高度契合，即推动低碳循环、节约资源、保护生态，促进经济社会与自然环境协同进步。4.【参考答案】B【解析】“刻舟求剑”讽刺了孤立、静止看问题的形而上学思想，忽视事物的发展变化。“守株待兔”同样批判了固守经验、不懂变通的思维方式，两者均揭示了主观与客观相脱离的认知误区。其他选项中，“按图索骥”强调生搬硬套，“亡羊补牢”体现及时补救，“掩耳盗铃”指向自欺欺人，与题意关联较弱。5.【参考答案】C【解析】A项主语残缺，应删除"通过"或"使"；B项"能否"与"是"前后不一致，应删除"能否"；D项主语"香山"与宾语"季节"搭配不当，应改为"秋天的香山，正是观赏红叶的最佳地点"或"秋天，正是观赏香山红叶最美的季节"。C项句子结构完整，表达清晰，无语病。6.【参考答案】C【解析】A项"见异思迁"与"三心二意"语义重复；B项"空前绝后"程度过重，不符合实际；D项"默不作声"与"夸夸其谈"语义矛盾。C项"入木三分"形容分析问题深刻透彻，使用恰当。成语使用要注意语境搭配、程度适当和避免语义矛盾。7.【参考答案】C【解析】A项"见异思迁"与"三心二意"语义重复；B项"空前绝后"程度过重，不符合实际；D项"琳琅满目"多形容珍贵物品，不适用于普通菜品。C项"入木三分"形容分析问题深刻透彻，与"茅塞顿开"形成合理呼应，使用恰当。8.【参考答案】C【解析】A项"见异思迁"与"三心二意"语义重复；B项"空前绝后"程度过重，不符合实际；D项"琳琅满目"多形容珍贵物品，"应接不暇"多形容景物繁多，用于形容菜品不妥。C项"入木三分"形容分析问题深刻透彻，"茅塞顿开"形容忽然理解领会，使用恰当。9.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，滥用"通过...使..."导致主语缺失，可删去"通过"或"使"；B项搭配不当，"能否"包含正反两面，"关键"仅对应一面，可删去"能否"或在"关键"前加"能否成为"；C项表述完整，搭配得当，无语病；D项两面与一面不对应，"能否"与"充满信心"矛盾，可删去"能否"或将"充满信心"改为"信心不足"。10.【参考答案】C【解析】A项错误，"庠序"泛指古代地方学校，非专指皇家学校；B项错误，"六艺"在周代指礼、乐、射、御、书、数六种技能，汉代以后才指六经；C项正确，"伯仲叔季"是兄弟排行的次序，"季"确指最小的儿子；D项错误，"而立之年"指三十岁，"知天命"指五十岁，年龄对应关系颠倒。11.【参考答案】A【解析】B项"津津有味"指吃得很有味道或谈得很有兴趣，不能用于形容阅读感受，应改为"引人入胜"；C项"吹毛求疵"含贬义，指故意挑剔毛病，与语境不符；D项"半途而废"与"持之以恒"语义矛盾，使用不当。A项"当之无愧"指承受某种荣誉或称号毫无愧色，使用恰当。12.【参考答案】C【解析】A项"见异思迁"与"三心二意"语义重复；B项"空前绝后"程度过重，不符合实际；D项"巧夺天工"形容技艺精巧胜过天然，多用于工艺品，不适用于装修；C项"鞭辟入里"形容分析透彻深刻，"茅塞顿开"形容豁然领悟，二者搭配恰当，使用正确。13.【参考答案】C【解析】A项主语残缺，应删去"通过"或"使"；B项两面对一面，应删去"能否"或在"是"后加"能否"；D项主宾搭配不当，"香山"不是"季节"，应改为"香山的秋天"。C项句子结构完整，表意明确，无语病。14.【参考答案】B【解析】A项"咄咄逼人"形容气势汹汹，多用于贬义，与"交流"场景不符；C项"不以为然"表示不认为是正确的，使用不当；D项"锲而不舍"比喻坚持不懈，使用正确，但B项"栩栩如生"形容艺术形象生动逼真，与"人物形象"搭配最为恰当贴切，是四个选项中使用最准确的成语。15.【参考答案】C【解析】A项主语残缺，应删除"通过"或"使"；B项一面对两面，"能否"包含正反两面，"关键"只对应正面，应删去"能否"；D项主宾搭配不当，"香山"不是"季节"，应改为"香山的秋天"。C项表述完整，搭配得当，无语病。16.【参考答案】B【解析】A项错误，"庠序"泛指古代地方学校；C项错误，古代男子二十岁行冠礼，但"弱冠"指二十岁，"成年"标准因朝代而异；D项错误，"风"指各地民谣，"雅"才是宫廷乐歌。B项准确，"六艺"是古代要求学生掌握的六种基本才能。17.【参考答案】A【解析】B项"空前绝后"程度过重，不符合实际情况；C项"抛砖引玉"是谦辞，指用自己的浅见引出别人的高见，不能用于形容讨论会的热烈场面；D项"吹毛求疵"指故意挑剔毛病，寻找差错，含贬义，与句意不符。A项"见异思迁"指意志不坚定，喜爱不专一，与"三心二意"相呼应，使用恰当。18.【参考答案】A【解析】B项"津津有味"指吃得很有味道或谈得很有兴趣，不能修饰"读起来"，应改为"引人入胜"；C项"吹毛求疵"指故意挑剔毛病，寻找差错，含贬义，不符合教师严谨治学的语境；D项"半途而废"与"持之以恒"意思相反，逻辑矛盾。A项"当之无愧"指当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧，使用恰当。19.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，滥用"通过"和"使"，导致句子缺少主语，应删去其一；B项搭配不当，前面"能否"是两面，后面"关键"是一面，前后不一致；C项搭配不当，"能否"包含正反两面，与"充满信心"不搭配；D项表述完整，动宾搭配得当，无语病。20.【参考答案】C【解析】A项错误，"桃李"专指学生；B项错误，古代男子二十岁行冠礼，但表示成年的"弱冠"是指二十岁，行冠礼的年龄因时代不同有所变化；C项正确，隋唐时期的三省指尚书省、中书省和门下省；D项正确，但题干要求选择"正确"的一项，C项表述最为准确完整。21.【参考答案】C【解析】A项"见异思迁"与"三心二意"语义重复；B项"空前绝后"程度过重，不符合实际；D项"美轮美奂"专形容建筑物高大华美，不能用于装修；C项"鞭辟入里"形容分析透彻深刻，"茅塞顿开"形容豁然领悟，二者搭配恰当，使用正确。22.【参考答案】A【解析】B项"津津有味"不能修饰"读起来"，应改为"引人入胜"；C项"吹毛求疵"含贬义，与教师认真负责的语境不符；D项"屏息凝视"多用于观看具体事物，不适合形容听演讲，应改为"聚精会神"。A项"当之无愧"表示担当得起某种荣誉或称号，使用恰当。23.【参考答案】C【解析】A项"见异思迁"与"三心二意"语义重复；B项"空前绝后"程度过重，不符合实际；D项"琳琅满目"多形容珍贵物品，"应接不暇"多形容景物繁多，用于形容菜品不妥。C项"入木三分"形容分析深刻，"茅塞顿开"形容豁然开朗，使用恰当。24.【参考答案】C【解析】A项主语残缺，应删除"通过"或"使"；B项"能否"与"是"前后不一致，应删除"能否"；D项主语"香山"与宾语"季节"搭配不当，应改为"秋天的香山，正是观赏红叶的最佳地点"或"秋天，正是观赏香山红叶最美的季节"。C项句子结构完整，搭配得当，无语病。25.【参考答案】B【解析】A项"见异思迁"含贬义，与"值得学习"矛盾；C项"夸夸其谈"指浮夸空谈，含贬义，与"一致好评"矛盾；D项"粗枝大叶"指做事不细致，与"一丝不苟"矛盾。B项"津津有味"形容趣味浓厚或有滋味，与"读小说"搭配恰当。26.【参考答案】C【解析】A项"见异思迁"与"三心二意"语义重复；B项"空前绝后"程度过重，不符合实际；D项"默不作声"与"夸夸其谈"语义矛盾；C项"入木三分"形容分析问题深刻透彻，使用恰当。27.【参考答案】C【解析】A项"见异思迁"与"三心二意"语义重复；B项"空前绝后"程度过重，不符合客观实际；D项"巧夺天工"形容人工的精巧胜过天然，用于餐厅装修不妥；C项"鞭辟入里"形容分析透彻、切中要害，与"茅塞顿开"形成合理呼应，使用恰当。28.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，滥用"通过"和"使"，造成主语缺失；B项两面对一面，前半句"能否"包含两方面，后半句"关键"只对应一方面；C项表述完整，搭配得当，无语病；D项关联词使用不当，"但"表示转折关系，此处应为递进关系，应改为"而且"。29.【参考答案】B【解析】A项错误，科举制度始于隋朝；B项正确，太学是汉武帝时期设立的中英最高学府；C项错误，国子监是明清时期的中央官学；D项错误，"六艺"在周代指礼、乐、射、御、书、数六种技能，而《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》称为"六经"。30.【参考答案】C【解析】A项"见异思迁"与"三心二意"语义重复；B项"空前绝后"程度过重，使用不当；D项"默不作声"与"夸夸其谈"矛盾；C项"入木三分"形容分析问题深刻透彻，使用恰当。成语使用要准确理解其含义，注意语境搭配，避免语义重复或矛盾。31.【参考答案】C【解析】A项"见异思迁"与"三心二意"语义重复；B项"空前绝后"程度过重，使用不当；D项"夸夸其谈"指说话浮夸不切实际，与"默不作声"矛盾；C项"入木三分"形容分析问题深刻透彻，使用恰当。32.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，滥用“通过...使...”导致句子缺少主语；B项两面对一面，“能否”是两面，“关键”是一面，前后不协调；D项两面对一面，“能否”是两面，“充满信心”是一面，应改为“对自己考上理想大学”。C项表述完整，没有语病。33.【参考答案】A【解析】A项正确，隋唐时期的三省指尚书省、中书省和门下省；B项错误，《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行的著作；C项错误，“干”指天干，“支”指地支；D项错误，古代“六艺”指礼、乐、射、御、书、数，“术”应为“数”。34.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，滥用介词"通过"和"使"，导致句子缺少主语，应删除"通过"或"使"；B项搭配不当，"能否"包含正反两方面，与"成功"单方面意思不匹配，应删除"能否"或在"成功"前加"是否"；C项搭配不当，"能否"包含两方面，与"充满信心"单方面意思矛盾，应删除"能否"；D项无语病，"研究并听取"语序合理，符合逻辑。35.【参考答案】C【解析】A项错误，《齐民要术》是北魏时期贾思勰所著；B项错误，地动仪只能检测已发生地震的方位，不能预测地震发生时间；C项正确，《天工开物》由明代宋应星所著，系统总结了古代农业和手工业技术；D项错误，祖冲之是第一个将圆周率精确到小数点后第七位的人，而圆周率的概念和计算方法早在魏晋时期刘徽就已提出。36.【参考答案】A【解析】B项"差强人意"指大体上还能使人满意，与"反复修改后达到的效果"程度不符；C项"拍手称快"多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意，用于比赛获奖不合适；D项"言简意赅"与"听得津津有味"逻辑不匹配，前者强调简洁，后者强调有趣。A项"见异思迁"指意志不坚定，喜爱不专一，与"三心二意"语义一致，使用恰当。37.【参考答案】C【解析】A项主语残缺，应删除"通过"或"使"；B项"能否"与"是"前后不一致，应删除"能否"；D项主语"香山"与宾语"季节"搭配不当，应改为"秋天的香山，正是观赏红叶的最佳地点"。C项句子结构完整，表述准确，无语病。38.【参考答案】D【解析】A项错误，《孙子兵法》作