马鞍山市2026特岗教师招聘考试-教育综合-学科专业知识试题(含答案)

马鞍山市2026特岗教师招聘考试教育综合+学科专业知识试题（含答案）教育综合知识+学科专业知识试卷满分：150分考试时间：180分钟第一部分：教育综合知识（共70分）一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）1.《中华人民共和国教育法》规定，我国实行（）年义务教育制度。A.九B.十C.十二D.八2.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在（）阶段开始具备抽象逻辑思维。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段3.“教学相长”最早出自（）。A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》4.教师职业道德的核心是（）。A.教书育人B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表5.新课改倡导的三维教学目标不包括（）。A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.考试与评价6.下列属于学习动机内部因素的是（）。A.教师奖励B.家长期望C.个人兴趣D.社会竞争7.学校心理辅导的主要形式不包括（）。A.团体辅导B.个别咨询C.药物治疗D.心理讲座8.《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当（）当地公务员的平均工资水平。A.不低于B.等于C.略低于D.远高于9.马斯洛需求层次理论中，最高层次的需求是（）。A.安全需求B.尊重需求C.自我实现需求D.社交需求10.教育公平的关键是（）。A.起点公平B.过程公平C.结果公平D.机会公平11.“最近发展区”理论的提出者是（）。A.维果茨基B.布鲁纳C.赞可夫D.苏霍姆林斯基12.班主任工作的中心环节是（）。A.制定班级工作计划B.组织培养班集体C.协调各种教育力量D.做好个别教育工作13.义务教育阶段学校（）分设重点班和非重点班。A.可以B.不得C.经批准可以D.视情况而定14.教育部提出的“双减”政策主要针对（）。A.减轻学生作业负担和校外培训负担B.减轻教师教学负担和考试负担C.减轻学校管理负担和经费负担D.减轻家长经济负担和心理负担15.教育行动研究的基本环节是（）。A.计划-行动-观察-反思B.观察-计划-行动-反思C.行动-观察-反思-计划D.反思-计划-行动-观察二、判断题（共10题，每题1分，共10分）16.教育目的是国家对培养人的总要求，是教育工作的出发点和归宿。（）17.智力高者创造力必然高。（）18.德育过程就是学生思想品德形成的过程。（）19.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育。（）20.教师体罚学生经教育不改的，应依法给予行政处分或解聘。（）21.课程计划是编写教材的主要依据。（）22.学习迁移就是一种学习对另一种学习的消极影响。（）23.形成性评价主要目的是为了评定学生成绩等级。（）24.心理发展的个别差异要求教育必须因材施教。（）25.《新时代中小学教师职业行为十项准则》是教师职业行为的基本规范。（）三、简答题（共3题，每题5分，共15分）26.简述教学过程的基本规律。27.简述教师专业发展的基本途径。28.简述处理学生课堂问题行为的主要策略。四、案例分析题（共1题，15分）29.阅读案例，回答问题。李老师是某乡镇初中的新任语文教师。他发现班上大多数学生语文基础薄弱，阅读兴趣低，课堂参与度不高。部分学生甚至在课堂上睡觉或玩手机。李老师尝试过严厉批评，但效果甚微，师生关系变得紧张。学校教学设备有限，图书资源匮乏。请结合教育学、心理学相关知识，分析该班级学生学习问题产生的原因（至少三点），并为李老师提出改进教学、激发学生学习动力的具体建议（至少三条）。第二部分：学科专业知识（共80分）（报考语文、数学、英语岗位的考生，请根据报考学科选做对应部分）语文学科（共80分）一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）。A.纤（xiān）维 惩（chěng）罚 炽（chì）热B.栖（qī）息 醴（lǐ）酪 荫（yìn）庇C.踌（chóu）躇 缄（jiān）默 遒劲（jìn）D.讪（shàn）笑 哺（pǔ）育 慰藉（jiè）2.下列句子中没有语病的一项是（）。A.通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。B.他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。C.能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。D.春天的太白湖公园，绿草如茵，百花盛开，是人们游览的好季节。3.下列文学常识表述不正确的一项是（）。A.《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书。B.鲁迅的小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》。C.《变色龙》是俄国作家契诃夫的短篇小说。D.“唐宋八大家”中，宋代的有欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、柳宗元。4.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自（）。A.张继《枫桥夜泊》B.杜牧《山行》C.李白《静夜思》D.王维《山居秋暝》5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。A.“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”B.网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？C.自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而不言。”D.归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。二、文言文阅读题（共15分）阅读下面的文言文，完成6-9题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）【乙】吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者耶？”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”（陆游《书巢记》节选）6.解释下列加点的词。（4分）（1）有仙则名（）（2）无案牍之劳形（）（3）或陈于前（）（4）妻子不觌（）7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）乃引客就观之。8.【甲】文结尾引用孔子的话“何陋之有”有何深意？（3分）9.【甲】【乙】两文的主人均情趣高雅，但具体表现有所不同，请简要分析。（4分）三、现代文阅读题（共15分）阅读下面的文字，完成10-13题。故乡的炊烟郭宗忠①故乡的炊烟是一幅画。画的主体是缕缕青烟，背景则是故乡的老屋、绿树、田野和天空。清晨，炊烟是淡蓝色的，薄薄地浮在屋顶上，像是给老屋披上了一层轻纱。中午的炊烟则显得匆忙，直直地升起，仿佛在追赶着时间的脚步。到了傍晚，炊烟是最美的，夕阳给它镀上了一层金边，袅袅娜娜，缠缠绵绵，那是母亲在召唤晚归的儿女。②炊烟是乡村的呼吸。有了炊烟，乡村就有了生命，有了灵气。小时候，我们常常根据炊烟来判断时间。看见炊烟升起，就知道该回家吃饭了。炊烟也是方向，在田野里迷了路，只要望见炊烟，就能找到回家的方向。那缕缕炊烟，是系着游子心的风筝线。③然而，不知从何时起，故乡的炊烟渐渐稀了，少了。煤气灶、电磁炉走进了农家，快捷、干净，却少了那份质朴的温情。老屋很多已被楼房取代，烟囱成了摆设，或者干脆就没有了烟囱。故乡的画卷，仿佛缺失了最灵动的一笔。④我怀念故乡的炊烟。那不仅仅是一缕烟，那是柴草燃烧的味道，是饭菜的香味，是家的温暖，是母亲的牵挂，是一段再也回不去的旧时光。10.文章围绕“故乡的炊烟”写了哪些内容？请简要概括。（4分）11.结合上下文，赏析文中画线句子“炊烟是乡村的呼吸”的表达效果。（4分）12.第③段写炊烟“渐渐稀了，少了”，在文中有什么作用？（3分）13.结合全文，谈谈你对文章最后一段中“那是一段再也回不去的旧时光”的理解。（4分）四、教学设计题（共20分）14.请为人教版初中语文七年级上册朱自清的《春》设计一个完整的教学简案。要求：（1）教学目标明确，符合新课标要求；（2）教学重难点突出；（3）教学过程清晰，至少包含三个主要环节；（4）体现以学生为主体的教学理念。五、写作题（共10分）15.请以“我心中的好老师”为题，写一篇不少于200字的短文。要求：观点明确，感情真挚，语言流畅。（因篇幅所限，数学、英语学科试题在此省略格式，结构与语文学科类似，包含选择、填空、解答、教学设计、写作等题型，总分80分。）参考答案第一部分：教育综合知识一、单项选择题1-5:ADBAD6-10:CCACD11-15:ABBAA二、判断题16:√17:×18:×19:√20:√21:×22:×23:×24:√25:√三、简答题26.（1）间接经验与直接经验相统一；（2）掌握知识与发展能力相统一；（3）教师的主导作用与学生的主体作用相统一；（4）传授知识与思想品德教育相统一。27.（1）在职培训与进修；（2）教学反思与研究；（3）参与校本教研；（4）同伴互助与合作；（5）自主学习与阅读。28.（1）运用非语言线索干预；（2）运用表扬邻近良好行为；（3）简单言语提示或询问；（4）执行结果（如短暂隔离、行为代价）；（5）课后谈话，了解原因，制定契约。四、案例分析题29.原因分析：（1）学生基础差，可能存在习得性无助感；（2）教学内容或方法未能激发学生兴趣，不符合学生认知水平；（3）家庭教育和学习环境支持不足（如资源匮乏）；（4）师生关系紧张，影响学习氛围。教学建议：（1）进行学情分析，降低起点，搭建阶梯，帮助学生获得成功体验；（2）采用多样化的教学方法（如情境教学、合作学习），利用有限资源（如生活素材）激发兴趣；（3）加强课堂管理，以积极鼓励代替严厉批评，建立民主和谐的师生关系；（4）开展阅读活动或语文实践（如朗诵比赛、写作接龙），营造语文学习氛围；（5）争取学校支持，寻求更多教学资源（如建立班级图书角）。第二部分：语文学科专业知识一、单项选择题1-5:BBDAD二、文言文阅读题6.（1）出名，有名（2）使……劳累（3）摆放，陈列（4）看见，见面7.（1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。（2）（陆游）于是带领客人靠近（书巢）观看它。8.引用孔子的话，隐含以“君子”自居之意，突出“惟吾德馨”的主旨，说明陋室不陋，表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。运用反问，含蓄有力，引人深思。9.【甲】文主人刘禹锡通过描写陋室环境幽雅、交往人物不俗、生活情趣高雅来表现其安贫乐道、高洁傲岸的志趣。【乙】文主人陆游则通过描写自己居所被书籍环绕、沉浸于书海的生活状态，表现其热爱读书、以书为乐、性情豁达幽默的志趣。三、现代文阅读题10.（1）描绘了故乡炊烟在不同时段的美（如画）；（2）写了炊烟与乡村生活、人们（尤其是童年）的密切关系（如报时、指路）；（3）写了炊烟在如今的减少与消失；（4）抒发了对炊烟所代表的乡村生活、家与亲情的深切怀念。11.运用了比喻的修辞手法，将炊烟比作乡村的呼吸。生动形象地写出了炊烟是乡村生命力的象征，它使乡村充满生机与活力，表达了作者对炊烟、对乡村生活的深厚情感。12.承上启下。承接上文对往日炊烟的描绘，引出下文对炊烟消失的感慨与怀念；形成了今昔对比，突出了时代变迁给乡村带来的变化，蕴含了淡淡的怅惘之情，深化了文章怀念旧时光的主题。13.这句话表达了作者对以炊烟为象征的传统乡村生活、纯真童年时光以及深厚亲情的深切怀念。随着现代化进程，这种充满温情、与自然亲近的生活方式已逐渐消失，这种变化是不可逆转的，因此那包含炊烟的时光是“再也回不去”的，充满了深深的眷恋与淡淡的感伤。四、教学设计题14.《春》教学简案教学目标：1.知识与技能：有感情地朗读课文，感知内容，品味文章生动优美的语言，学习比喻、拟人等修辞手法。2.过程与方法：通过朗读、圈点批注、小组合作探究，体会作者情感。3.情感态度与价值观：感受作者对春天的热爱与赞美，激发学生观察自然、热爱生活的情感。教学重难点：重点：品味文章优美语言，体会修辞手法的表达效果。难点：领会作者在景物描写中蕴含的丰富情感。教学过程：一、导入新课（创设情境，图片或音乐引入“春”的话题）二、整体感知1.学生自由朗读，读准字音。2.听配乐范读，把握文